专利名称：幼儿数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种幼儿数学教学用具。
技术背景目前，用于幼儿数学教学的用具较多，特别是采用可移动滑子的数学教学 用具更是屡见不鲜。但是移动滑子的数学教学用具，大多采用在一块面板上通 过移动滑子演算来达到教学目的。这种用具在进行演算时，暂时不参与演算的 滑子只能滑到面板的上部或下部，不能完全隐蔽起来，由于面板的面积有限， 往往使参与演算的滑子和不参与演算的滑子在视觉上不能断然分开，这就容易 在视觉上给幼儿造成干扰，影响幼儿的思考，使幼儿的注意力不能集中，从而 影响教学质量。 发明内容本实用新型针对上述现有技术存在的缺陷，提供一种在演算时不易干扰幼 儿视觉的幼儿数学教学用具。本实用新型的技术方案是这样实现的它包括壳体、滑子和滑轨，滑子套 入滑轨中并与滑轨滑动配合，壳体由分别带有边框的上壳和下壳相扣合组成， 滑轨两端固定在下壳的上、下边框上，上壳的上端和下壳的上端用铰链铰接， 上壳下端短于下壳下端，上壳边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。本实用新型由于采用上、下壳的结构，并且上壳下端短于下壳下端，上壳 边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。因此，演算时可将剩余的不参与演算的滑 子移到上壳内，合住上壳后，上壳边框底部挡住滑子使其不会下滑，而面板上 仅留下参与演算的滑子，在视觉上最大限度地使幼儿免受干扰，提高了幼儿教 学质量。
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。 图1是本实用新型的结构示意图； 图2是图1的A向剖视图。
具体实施方式
图l和2所示，本实用新型包括壳体、滑子(4)和滑轨(4)，滑子(4)套入滑轨(4)中并与滑轨(4)滑动配合，壳体由分别带有边框的上壳(2)和 下壳(3)相扣合组成，滑轨(4)两端固定在下壳(3)的上、下边框上，上壳 (2)的上端和下壳(3)的上端用铰链(1)铰接，上壳(2)下端短于下壳(3) 下端，上壳(2)边框底部高于滑轨(4)而低于滑子(4)顶端。使用时按使用 要求上、下滑动滑子(4)进行演算，实际上滑轨(4)和滑子(4)间存在一定 摩擦力，因此，滑子(4)在不借助外力的情况下不会滑出原位置。当参与演算 的滑子(4)摆放完毕后，将剩余的滑子(4)推到滑轨(4)上端，再将上壳(2) 扣合，扣合后，位于上壳(2)内的滑子(4)被上壳(2)遮盖住，起到了在视 觉上最大限度地使幼儿免受干扰的作用，从而提高了幼儿教学质量。
权利要求1.一种幼儿数学教具，包括壳体、滑子(4)和滑轨(5)，滑子(4)套入滑轨(5)中并与滑轨(5)滑动配合，其特征在于所述壳体由分别带有边框的上壳(2)和下壳(3)相扣合组成，滑轨(5)两端固定在下壳(3)的上、下边框上，上壳(2)的上端和下壳的上端用铰链(1)铰接，上壳(2)下端短于下壳(3)下端，上壳(2)边框底部高于滑轨(5)而低于滑子(4)顶端。
专利摘要本实用新型公开了一种在演算时不易干扰幼儿视觉的幼儿数学教学用具。它包括壳体、滑子和滑轨，滑子套入滑轨中并与滑轨滑动配合，壳体由分别带有边框的上壳和下壳相扣合组成，滑轨两端固定在下壳的上、下边框上，上壳的上端和下壳的上端铰接，上壳下端短于下壳下端，上壳边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。本实用新型采用上、下壳的结构，并且上壳下端短于下壳下端，上壳边框底部高于滑轨而低于滑子顶端。因此，演算时可将剩余的不参与演算的滑子移到上壳内，合住上壳后，上壳边框底部挡住滑子使其不会下滑，而面板上仅留下参与演算的滑子，在视觉上最大限度地使幼儿免受干扰，提高了幼儿教学质量。
文档编号G09B23/02GK201174177SQ20082007691
公开日2008年12月31日 申请日期2008年4月3日 优先权日2008年4月3日
发明者邢亚荣 申请人:长治市小博士幼儿园