专利名称：一种教学用物理压强实验仪的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理实验仪，特别是通过液体流速演示液体流速与压 强关系的物理实验仪。
背景技术：
现有中学物理实验中，可以演示压强与液体流速关系的实验仪器还属空 白，学生仅通过老师的抽象的讲解不能很好的理解该物理原理。如何实现对该 物理现象的呈现和说明讲解是教学的急需解决的问题。
发明内容
为实现演示液体压强与液体流速之间的关系和现象，本实用新型提出一种 教学用物理压强实验仪，该实验仪可直观显示液体压强与液体流速之间的关 系。
本实用新型实现发明目的采用的技术方案是， 一种教学用物理压强实验 仪，压强实验仪包括支架，高位水箱，第一段水流测试管，第二段水流测试 管，压强显示管和低位水箱组成，高位水箱设置在支架上，高位水箱经连接管 与水平设置的第一段水流测试管连通，第一段水流测试管与第二段水流测试管 同水平连通，第二段水流测试管的另一端经排水管与低位水箱连通，两压强显 示管分别与第一段水流测试管和第二段水流测试管垂直连通。
本实用新型的有益效果是，可直观显示流体压强与流速的关系，使教学实 验具有直观、效果明显、学生易理解等优点。
附图为本实用新型结构示意图。
附图中，1支架，2高位水箱，3第一段水流测试管，4第二段水流测试管， 5压强显示管，6低位水箱，7连接管，8排水管。
具体实施方式
参看附图，教学用物理压强实验仪，该压强实验仪包括支架l，高位水 箱2，第一段水流测试管3，第二段水流测试管4，压强显示管5和低位水箱6 组成，高位水箱2设置在支架1上，高位水箱2经连接管7与水平设置的第一 段水流测试管3连通，第一段水流测试管3与第二段水流测试管4同水平连通， 第二段水流测试管4的另一端经排水管8与低位水箱6连通，两压强显示管5 分别与第一段水流测试管3和第二段水流测试管4垂直连通。
该压强实验仪在教学使用时，高位水箱2内的水经连接管7、水平设置的 第一段水流测试管3、第二段水流测试管4、排水管8流入低位水箱6，由于第 一段水流测试管3与第二段水流测试管4的直径不同，液体在第一段水流测试 管3和第二段水流测试管4内的流速和压强也不同，第一段水流测试管3直径 大于第二段水流测试管4的直径，所以液体在第一段水流测试管3内，液体流 速慢，压强大，设置在第一段水流测试管3上的压强显示管5内的液体水位高， 反；在第二段水流测试管4液体流速快，压强小，设置在第二段水流测试管4 上的压强显示管5内的液体水位低。
为更加直观显示压强显示管5的水位，压强显示管5为透明玻璃管。
权利要求1一种教学用物理压强实验仪，其特征在于压强实验仪包括支架(1)，高位水箱(2)，第一段水流测试管(3)，第二段水流测试管(4)，压强显示管(5)和低位水箱(6)组成，高位水箱(2)设置在支架(1)上，高位水箱(2)经连接管(7)与水平设置的第一段水流测试管(3)连通，第一段水流测试管(3)与第二段水流测试管(4)同水平连通，第二段水流测试管(4)的另一端经排水管(8)与低位水箱(6)连通，两压强显示管(5)分别与第一段水流测试管(3)和第二段水流测试管(4)垂直连通。
专利摘要一种教学用物理压强实验仪主要解决直观演示液体压强与液体流速之间的关系的技术问题，采用的技术方案是，一种教学用物理压强实验仪，包括支架、高位水箱、第一段水流测试管、第二段水流测试管、压强显示管和低位水箱，高位水箱设置在支架上，高位水箱经连接管与水平设置的第一段水流测试管连通，第一段水流测试管与第二段水流测试管同水平连通，第二段水流测试管的另一端经排水管与低位水箱连通，两压强显示管分别与第一段水流测试管和第二段水流测试管垂直连通。本实用新型的有益效果是，可直观显示流体压强与流速的关系，使教学实验具有直观、效果明显、学生易理解等优点。
文档编号G09B23/12GK201181539SQ200820093829
公开日2009年1月14日 申请日期2008年4月29日 优先权日2008年4月29日
发明者夏永雄, 邱黛虹 申请人:深圳市桂园中学