专利名称：互动考试评估系统、实时反馈系统的制作方法
技术领域：
本实用新型属于高端无线网络通讯技术领域，涉及一种互动考试评估系统，尤其 涉及一种基于Zigbee无线网络的互动考试评估系统；同时，本发明还涉及一种实时反馈系 统。
背景技术：
Zigbee是IEEE 802. 15. 4协议的代名词。根据这个协议规定的技术是一种短距 离、低功耗的无线通信技术。这一名称来源于蜜蜂的八字舞，由于蜜蜂(bee)是靠飞翔和 “嗡嗡”(zig)地抖动翅膀的“舞蹈”来与同伴传递花粉所在方位信息，也就是说蜜蜂依靠这 样的方式构成了群体中的通信网络。其特点是近距离、低复杂度、低功耗、低数据速率、低成 本。主要适合用于自动控制和远程控制领域，可以嵌入各种设备。因此，ZigBee就是一种 便宜的，低功耗的近距离无线组网通讯技术。在蓝牙技术的使用过程中，人们发现蓝牙技术尽管有许多优点，但仍存在许多缺 陷。对工业，家庭自动化控制和工业遥测遥控领域而言，蓝牙技术显得太复杂，功耗大，距离 近，组网规模太小等，而工业自动化，对无线数据通信的需求越来越强烈，而且，对于工业现 场，这种无线数据传输必须是高可靠的，并能抵抗工业现场的各种电磁干扰。因此，经过人 们长期努力，Zigbee协议在2003年正式问世。另外，Zigbee使用了在它之前所研究过的面 向家庭网络的通信协议Home RF Lite。长期以来，低价、低传输率、短距离、低功率的无线通讯市场一直存在着。自从 Bluetooth出现以后，曾让工业控制、家用自动控制、玩具制造商等业者雀跃不已，但是 Bluetooth的售价一直居高不下，严重影响了这些厂商的使用意愿。如今，这些业者都参加 T IEEE802. 15. 4小组，负责制定ZigBee的物理层和媒体介入控制层。IEEE802. 15. 4规范 是一种经济、高效、低数据速率(< 250kbps)、工作在2. 4GHz和868/928MHz的无线技术，用 于个人区域网和对等网络。它是ZigBee应用屋和网络层协议的基础。ZigBee是一种新兴 的近距离、低复杂度、低功耗、低数据速率、低成本的无线网络技术，它是一种介于无线标记 技术和蓝牙之间的技术提案。主要用于近距离无线连接。它依据802. 15. 4标准，在数千个 微小的传感器之间相互协调实现通信。这些传感器只需要很少的能量，以接力的方式通过 无线电波将数据从一个传感器传到另一个传感器，所以它们的通信效率非常高。当前的互动反馈系统(如教学系统、投票系统)，主要采用红外和无线跳频或分时 技术。一般只支持以PowerPoint模版为主体的单向反馈系统，需要老师提前备课，增加了 老师的工作量。由于红外通讯的固有特点，要求红外发射、接收要对准，无遮挡，受紫外线干扰，一 般只能单向传输，且速率不高。已很少用于互动教学反馈领域。采用无线跳频和分时的技术，在“一收多发”时容易产生碰撞、干扰、数据丢失等问题。此外，现有的教学系统(如使用PowerPoint教学)不具备即问即答的功能，教师在播放课件时如果需要插入某一问题，需要提前对课件进行编辑；若在课堂上临时想到一 个问题提问，现有的教学系统没有解决在这种情况下统计学生掌握状况的问题。而今，教师 经常会在课件之外口头对学生提出一些问题，如何解决这类问题有待解决。同时，现有的教 学系统不具备真正意义的考试功能，其重要原因是学生通过手持终端，无法读取及修改已 输入的答案。
实用新型内容本实用新型所要解决的技术问题是提供一种基于Zigbee无线网络的互动考试 评估系统，采用ZigBee/802. 15. 4无线网络协议，解决了传统采用跳频或分时技术的无线 互动反馈系统在“一收多发”时产生碰撞、干扰、数据丢失的问题。本实用新型采用独创的 双窗口模式，互动教学工具自动嵌入PowerPoint，教师无需修改日常备课内容，实现互动教 学。本实用新型解决了当前教师只能使用以PowerPoint专用模版为主体的反馈系统而造 成的局限性，支持一对多实时全双向通讯，可进行标准化发卷考试。另外，本发明还提供一种实时反馈系统，可用于各种领域。为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案本实用新型是一套无线网络化互动考试评估系统，主要应用于考前辅导、发卷考 试、互动教学及教学评估等教学活动。老师通过手中的遥控器，一键操作，进行点名考勤、即 问即答、发卷考试、提问互评、举手抢答、淘汰比赛、投票选举、PowerPoint播放等教学活动。 学生通过手中的遥控器，实时反馈，平等地参与教学过程中的各种活动，大大提高了学习的 积极性，激发了学习兴趣。本系统解决了学生因害羞、不善表达等原因造成的课堂参与积极 性不高的问题，同时有效地解决了课堂上“多对一”问题，提供了一个轻松、快乐、高效的教 学环境。本实用新型独创双窗口模式，至少包括标准化发卷考试、点名考勤、即问即答、 提问互评、投票选举、举手抢答、淘汰比赛、教师评估等模块(支持口头提问、板书、标准 化试卷、文档、图片、网页、课件等形式的实时互动反馈)；在所述的无线接收基站、手持 式教师终端和手持式学生终端中集成有基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元。 所述的无线接收基站、手持式教师终端和手持式学生终端通过无线通信单元进行基于 ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信连接。采用上述的结构，将ZigBee/802. 15. 4无线通讯 系统内嵌于本实用新型中，手持式教师终端、手持式学生终端与无线接收基站之间可进行 实时地、双向地、可靠地信息沟通与控制。手持式教师终端、手持式学生终端的操作信息通 过基于RS232协议及FIFO机制的无线基站实时传输给上位机，上位机反馈信息通过基于 RS232协议及FIFO机制的无线基站实时传输给手持式教师终端或手持式学生终端，从而实 现都教师与学生之间一对多双向实时互动反馈。一种互动考试评估系统，该系统包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线接收基站；至少一手持式教师终端，包括主控模块、输入模块、存储模块、基于 ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；若干手持式学生终端，包括主控模块、输入模块、存储模块、基于ZigBee/802. 15. 4 协议的无线通讯模块；[0018]上位机，与所述无线接收基站连接，获取手持式教师终端、手持式学生终端发往无 线接收基站的数据。作为本实用新型的一种优选方案，所述系统包括显示模块，用以显示上位机中的 设定信息，显示的信息通过手持式教师终端控制上位机显示；所述显示模块显示一主窗 Π ；所述手持式教师终端还包括从窗口启动控制模块，用以控制上位机通过所述显示模块显示一覆盖在主窗口上 的从窗口 ；所述从窗口启动控制模块与手持式教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线 通讯模块发送至无线接收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口启动控制信号， 控制从窗口弹出；从窗口关闭控制模块，用以控制上位机关闭所述从窗口 ；所述从窗口关闭控制模 块发出从窗口关闭控制信号，通过手持式教师终端的无线通讯模块发送至无线接收基站， 上位机通过上述无线接收基站接收从窗口关闭控制信号，控制从窗口关闭。作为本实用新型的一种优选方案，所述系统包括显示模块，用以显示上位机中的 设定信息，显示的信息通过手持式教师终端控制上位机显示；所述显示模块显示一主窗 Π ；所述手持式教师终端还包括从窗口启动控制模块，用以控制上位机通过所述显示模块显示一实时反馈各手持 式学生终端选择结果的从窗口，该从窗口覆盖在主窗口上；所述从窗口启动控制模块与手 持式教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线通讯模块把从窗口启动控制信号发送至无 线接收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口启动控制信号，控制从窗口弹出；从窗口关闭控制模块，用以控制上位机关闭所述从窗口 ；所述从窗口关闭控制模 块与手持式教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线通讯模块把从窗口关闭控制信号发 送至无线接收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口关闭控制信号，控制从窗口 关闭。作为本实用新型的一种优选方案，所述显示模块为幻灯片播放系统，显示的文件 为PowerPoint文件；该反馈系统包括答案设置模块，用以设置PowerPoint文件中设定页面 中一个或多个问题的答案，或者依次设置整个文件中题目的答案；所述从窗口启动控制模 块在设定页启动一显示实时反馈各手持式学生终端选择结果的从窗口 ；所述上位机包括一 反馈结果记录模块，用以记录手持式学生终端对每个幻灯片答案的反馈结果，并把反馈结 果在从窗口中显示。作为本实用新型的一种优选方案，所述上位机包括一正确率统计模块，用以把各 手持式学生终端的反馈答案与答案设置模块设定的正确答案做对比，并统计反馈答案的正 确率。作为本实用新型的一种优选方案，所述从窗口启动控制模块用以在任意界面上启 动一显示选择题选项的从窗口，供持有手持式学生终端的用户按照教师指示的选择题选择 答案；各手持式学生终端包括输入按键，供持有手持式学生终端的用户通过该输入按键输 入答案，输入的答案通过手持式学生终端的无线通讯模块发送至上位机中；上位机把接收 的答案分布显示在从窗口中。
6[0030] 作为本实用新型的一种优选方案，所述手持式学生终端包括-答案输入控制模块，用以在拿到试卷后对照题目号输入新增的答案，并存储至上
位机的数据库中；-答案读取控制模块，用以读取已输入数据库中的选择题答案；-答案修改控制模块，用以修改正读取的选择题答案。作为本实用新型的一种优选方案，所述上位机包括反馈答案统计模块，上位机通 过基站接收各手持式学生终端的反馈答案，并通过反馈答案统计模块统计各反馈答案；所 述上位机进一步包括正确率统计模块，上位机通过基站接收各手持式学生终端的反馈答 案，并与对应的正确答案做对比，通过正确率统计模块统计各题目反馈答案的正确率。作为本实用新型的一种优选方案，所述手持式教师终端至少包括基于 ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元，与ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控 模块、显示模块、键盘输入模块、激光发射模块、存储模块和电源模块；其中，手持式教师终 端的主控模块与手持式教师终端的其它模块通信连接；所述手持式学生终端至少包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元，与 ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控模块、显示模块、键盘输入模块、存储模块和 电源模块；其中，手持式学生终端的主控模块与手持式学生终端的其它模块通信连接；所述无线接收基站至少包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元，与 ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控模块、USB转UART模块、存储模块和电源模 块；其中，基站的主控模块与基站的其它模块通信连接。作为本实用新型的一种优选方案，所述手持式教师终端、手持式学生终端的无线 通信模块为RFD的ZigBee器件；所述无线接收基站的无线通信模块为FFD的ZigBee器件； 所述基于ZigBee/802. 15. 4协议的激光教鞭为PowerPoint翻页器。一种实时反馈系统，该实时反馈系统包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线接收基站；至少一手持式主持终端，包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；若干手持式反馈终端，包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；上位机，与所述无线接收基站连接，获取手持式主持终端、手持式反馈终端发往无 线接收基站的数据。本实用新型的有益效果在于本实用新型提出的基于Zigbee无线网络的互动考 试评估系统，采用ZigBee/802. 15. 4无线网络协议，解决了传统采用跳频或分时技术的无 线互动反馈系统在“一收多发”时产生碰撞、干扰、数据丢失的问题。本实用新型具有点名 考勤、即问即答、发卷考试、提问互评、投票选举、举手抢答、淘汰比赛、激光教鞭、PPT翻页等 功能。本实用新型采用独创的双窗口模式，互动教学工具自动嵌入PowerPoint，教师无 需修改日常备课内容，实现互动教学。本实用新型解决了当前教师只能使用以PowerPoint 专用模版为主体的反馈系统而造成的局限性，支持一对多实时全双向通讯，可进行标准化 发卷考试。本实用新型同时具有成本低、功耗小的优点。同时，本实用新型具有即问即答的功 能；且可以设置幻灯片上题目的答案，以便在稍后由系统自动对照该答案统计学生回答的
7正确率。此外，本实用新型可以用来考试。本系统具有详尽的课堂记录、统计与评估功能，自动生成学生课堂上各科目的正 确率、参与率等分析图表，可对学生课堂学习做出全面、准确、客观、量化的评价。考试前，学 生可根据自己平时的课堂记录，有针对性地复习，节省时间。教师可根据学生各阶段正确率 及参与率的波动情况，进行适时干预。综上，本实用新型具有如下优点A.具有强大的考前辅导功能，支持课件、标准化试卷、板书、文档、图片、网页、口头 提问等形式的考前辅导活动，统计结果以多种直观图表的形式，实时反馈，可大大提高考前 辅导的效果；B.支持标准化发卷考试，可节省教师的改卷时间。实时提供多种直观统计图表，可 有效提高教师的评卷效率；C.双窗口模式，自动嵌入互动教学工具，教师无须修改日常备课内容，可实现互动 教学；D.教师无需培训，一键操作，可实现互动教学、发卷考试及考前辅导等主要教学活 动；E.支持判断题、单选题、多选题、数字填空题等题型；F.支持实时动态图表系统，反馈更及时、更生动；G.支持班级名单和试卷批量导入、导出及编辑功能。
图1为本实用新型互动考试评估系统的组成示意图。图2为无线接收基站的组成示意图。图3为手持式教师终端的组成示意图。图4为手持式学生终端的组成示意图。图5为主窗口与从窗口的示意图。
具体实施方式
以下结合附图详细说明本实用新型的优选实施例。实施例一本实用新型揭示了一种互动考试评估系统，可用于各种领域，如用于教学、投票、 学术报告等等。以下以本实用新型用于教学系统为例介绍本实用新型。请参阅图1，所述互动考试评估系统包括至少一手持式教师终端10、若干手持式 学生终端20、上位机30、基站40。其中，基站40为基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线接收基站；手持式教师终 端10包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；手持式学生终端20包括基于 ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；上位机30与所述无线接收基站40连接，获取手持 式教师终端10、手持式学生终端20发往无线接收基站40的数据，并把该数据存储一数据库 中。所述基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元选用集成度较高的S0C，该SOC结合了行业中领先的射频2. 4GHz收发器和符合IEEE 802. 15. 4协议的射频收发器，具有工业 级，集成小体积的8051微处理器，内置128K字节闪存，并具有8K的RAM和其他强大的支持 特性。本实用新型所述的手持式学生终端20采用ZigBee/802. 15. 4无线网络通信技术， 与匹配的无线接收基站数据连接，加之便携的体积、人性化的面板设计和清晰的屏幕显示， 从而可以轻松完成各种操作。本实用新型所述的手持式教师终端10，除具备上述手持式学生终端功能外，还增 加了激光教鞭模块，支持PowerPoint翻页，支持无线遥控操作，这使教师对课堂情况和学 生的掌控更加有利和方便。本实用新型所述的无线接收基站是用于手持式教师终端10、手持式学生终端20 与上位机30之间通讯的设备，采用USB连接，无需电池电源适配器，安装更加灵活，既可以 将接收器安装在墙上，也可以将其放置在桌面上；无方向性信号接收来说范围较广，使用方 便。手持式教师终端、手持式学生终端与无线接收基站之间可进行实时地、双向地、可 靠地信息沟通与控制。手持式教师终端、手持式学生终端的操作信息通过基于RS232协议 及FIFO机制的无线基站实时传输给上位机，上位机反馈信息通过基于RS232协议及FIFO 机制的无线基站实时传输给手持式教师终端或手持式学生终端，从而实现都教师与学生之 间一对多双向实时互动反馈。综上，本实用新型基于基于ZigBee/802. 15. 4协议的互动教学评估及标准化考试 系统，可被广泛应用于互动教学、各级人大、政协的选举投票、土地或艺术品的拍卖会、电视 台的互动节目、公司或团体的会议或培训、各类竞赛活动、高考、中考的考前辅导、智能家庭 等领域。具体地，本实施例中，请参阅图2，所述手持式教师终端10包括基于 ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信单元，与ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控 模块、显示模块、键盘输入模块、激光发射模块、存储模块和电源模块；其中，手持式教师终 端10的主控模块与手持式教师终端10的其它模块通信连接。所述手持式教师终端10 的无线通信模块为RFD的ZigBee器件；所述基于ZigBee/802. 15. 4协议的激光教鞭为 PowerPoint 翻页器。请参阅图3，所述手持式学生终端20包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通信 单元，与ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控模块、显示模块、键盘输入模块、存 储模块和电源模块；其中，手持式学生终端20的主控模块与手持式学生终端20的其它模块 通信连接。所述手持式学生终端20的无线通信模块为RFD的ZigBee器件。请参阅图4，所述无线接收基站40至少包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通 信单元，与ZigBee/802. 15. 4无线网络协议相适应的主控模块、USB转UART模块、存储模块 和电源模块；其中，基站40的主控模块与基站40的其它模块通信连接。上位机30可以是一台PC机。请参阅图5，本实用新型具备双窗口显示功能，为实现该功能，所述互动考试评估 系统包括显示模块，用以显示上位机30中的设定信息，显示的信息通过手持式教师终端10 控制上位机30显示；所述显示模块显示一主窗口 51。所述手持式教师终端10还包括从窗口启动控制模块、从窗口关闭控制模块。从窗口启动控制模块用以控制上位机30通过所述显示模块显示一覆盖在主窗口 51上的从窗口 52 ；所述从窗口启动控制模块与手持式教师终端10的无线通讯模块连接，通 过该无线通讯模块发送至无线接收基站40，上位机30通过上述无线接收基站接收从窗口 启动控制信号，控制从窗口 52弹出。如图5所示，从窗口 52可实时反馈各手持式学生终端 30选择结果。从窗口启动控制模块可以作为手持式教师终端10的主控模块的一部分，也可 以为独立的控制模块。从窗口关闭控制模块用以控制上位机关闭所述从窗口 ；所述从窗口关闭控制模块 发出从窗口关闭控制信号，通过手持式教师终端的无线通讯模块发送至无线接收基站，上 位机通过上述无线接收基站接收从窗口关闭控制信号，控制从窗口关闭。如，教师通过所述从窗口启动控制模块在任意界面上启动一显示选择题选项的从 窗口，供持有手持式学生终端的用户按照教师指示的选择题选择答案；学生通过各自的手 持式学生终端上设置的输入按键输入答案，输入的答案通过手持式学生终端的无线通讯模 块发送至上位机中；上位机把接收的答案分布显示在从窗口中。通过上述改进，教师可以在课堂上随时提问(无论主窗口 51显示的内容为何)，而 后学生通过手持式学生终端20的键盘输入模块输入答案；而后教师可通过从窗口 52的显 示内容即刻获取学生对提问问题的掌握情况。因此，本发明可以提高教学反馈的实时性，同 时增加了很多操作便捷。本实用新型可自动嵌入互动教学工具，教师无须修改日常备课内容，即可实现互 动教学。现有的一些教学系统，设置答案时，需要把题目与答案分别输入该教学系统，而后 才可以统计题目的正确率。本实施例中，所述显示模块为幻灯片播放系统，显示的文件为任意文件(如可为 PowerPoint文件、word文件、图片等等，只要该文件可显示题目即可)；该反馈系统包括答 案设置模块，用以设置文件中设定页面中一个或多个问题的答案，或者依次设置整个文件 中题目的答案；所述从窗口启动控制模块在设定页启动一显示实时反馈各手持式学生终端 选择结果的从窗口，供持有手持式学生终端的学生按照教师指示的选择题选择答案；学生 通过手持式学生终端20的键盘输入模块输入答案，输入的答案通过手持式学生终端的无 线通讯模块发送至上位机30中。若某页面只有一道题目，则仅需要在该页面设置一个答 案；若某页面有多个答案时，可依次设置该页面的答案。有时一道题目会出现在两个页面 中，此时，可把该题答案设置在初始页或者设置在最末页。另外，教师也可以依次设置整个 文件题目的答案，而不需要根据页面设置。答案设置模块包括页面选定单元、答案输入单元，教师通过所述页面选定单元选 定页面，而后通过所述答案输入单元输入该页面题目的答案。页面选定单元、答案输入单元 可以作为上位机30的一部分；如，答案输入单元可以是上位机30的输入模块。所述上位机30进一步包括反馈结果记录模块、正确率统计模块。反馈结果记录 模块用以记录手持式学生终端对每个幻灯片答案的反馈结果，并把反馈结果在从窗口中显 示。正确率统计模块用以把各手持式学生终端的反馈答案与答案设置模块设定的正确答案 做对比，并统计反馈答案的正确率。例如图5中，PowerPoint文件某一页面显示某一题目，该题目的答案为C。教师在
10备课时，可通过答案设置模块设置该页面题目的答案为C。在课堂上播放该课件要求学生回 答时，通过从窗口 52的显示内容了解学生对问题的掌握情况。同时，系统通过正确率统计 模块对反馈数据进行自动统计，统计的内容可包括各学生对一堂课的题目(或者是设定 时间或/和设定科目的题目)的正确率、每道题目在一个班(或若干个班、或通过其他方式 选定的学生)的正确率等等。同时，学生的反馈数据可以保存于上位机30的数据库中，教师可以通过了解一段 时间内每个学生的学习情况，并可以以此作为学生在日常教学中的评价基础。具体实现方法为在备课过程中，教师通过答案设置模块设置PowerPoint文件中 设定页面中问题的答案。在教学过程中，学生通过手持式学生终端反馈题目答案；教师通过 所述从窗口启动控制模块在设定页启动一显示实时反馈各手持式学生终端选择结果的从 窗口 ；所述上位机通过反馈结果记录模块记录手持式学生终端对每个幻灯片答案的反馈结 果，并把反馈结果在从窗口中显示。此外，本发明还可以自动统计正确率，所述上位机通过 正确率统计模块把各手持式学生终端的反馈答案与答案设置模块设定的正确答案做对比， 并统计反馈答案的正确率。因此，即使是在教学过程中的随堂考查，本发明也可以自动统计 学生回答问题的正确与否；可省去教师的大量劳动。通过上述改进，教师使用本发明系统时，可以利用已有的课件进行教学，无需为了 设置答案而重新制作课件。极大地提高了教师的工作效率，减少了很多不必要的工作。本实用新型支持标准化发卷考试，节省教师的改卷时间；同时可以实时提供多种 直观统计图表，可有效提高教师的评卷效率。本功能需要结合前面所述的答案设置功能，教 师先在服务器中设置答案；而后待学生考试结束后，根据各学生的回答自动统计各学生成 绩。所述手持式学生终端20包括答案输入控制模块、答案读取控制模块、答案修改控 制模块。答案输入控制模块用以在拿到试卷后对照题目号输入新增的答案，并存储至上位 机的数据库中。答案读取控制模块用以读取已输入数据库中的选择题答案；答案修改控制 模块用以修改正读取的选择题答案。通过答案输入控制模块，学生可以在拿到试卷后答卷。在答卷时，手持式学生终端 20的显示模块上显示有答题的题目号，初始时，显示的题目号为试卷的第一题。学生可以对照题目号依次答题；遇到不确定的题目，可以通过手持式学生终端20 的键盘输入模块的按键选择进入下一题。同时可以通过键盘输入模块的按键选择进入上一 题，通过答案读取控制模块读取已经选择的答案，而后通过答案修改控制模块修改答案。为了实现系统自动统计学生的做题情况，所述上位机30包括反馈答案统计模块、 正确率统计模块。上位机30通过基站40接收各手持式学生终端20的反馈答案，通过反馈 答案统计模块统计数据，并与对应的正确答案做对比，通过正确率统计模块统计各题目反 馈答案的正确率。反馈答案统计模块可以根据需要对设定内容进行统计。此外，本系统还可以用于学生对教师评价，评价数据即时发送至上位机，并通过统 计模块统计评价结果。同时，本系统还可以包括其他统计模块，对需要统计的数据进行统 计。综上所述，本实用新型提出的基于Zigbee无线网络的互动考试评估系统，采用ZigBee/802. 15. 4无线网络协议，解决了传统采用跳频或分时技术的无线互动反馈系统在 “一收多发”时产生碰撞、干扰、数据丢失的问题。本实用新型具有点名考勤、即问即答、发卷 考试、提问互评、投票选举、举手抢答、淘汰比赛、激光教鞭、PPT翻页等功能。本实用新型采用独创的双窗口模式，互动教学工具自动嵌入PowerPoint，教师无 需修改日常备课内容，实现互动教学。本实用新型解决了当前教师只能使用以PowerPoint 专用模版为主体的反馈系统而造成的局限性，支持一对多实时全双向通讯，可进行标准化 发卷考试。本实用新型同时具有成本低、功耗小的优点。同时，本实用新型具有即问即答的功 能；且可以设置幻灯片上题目的答案，以便在稍后由系统自动对照该答案统计学生回答的 正确率。此外，本实用新型可以用来考试。本系统具有详尽的课堂记录、统计与评估功能，自动生成学生课堂上各科目的正 确率、参与率等分析图表，可对学生课堂学习做出全面、准确、客观、量化的评价。考试前，学 生可根据自己平时的课堂记录，有针对性地复习，节省时间。教师可根据学生各阶段正确率 及参与率的波动情况，进行适时干预。综上，本实用新型具有如下优点(1)具有强大的考前辅导功能，支持课件、标准化试卷、板书、文档、图片、网页、口 头提问等形式的考前辅导活动，统计结果以多种直观图表的形式，实时反馈，可大大提高考 前辅导的效果；(2)支持标准化发卷考试，可节省教师的改卷时间。实时提供多种直观统计图表， 可有效提高教师的评卷效率；(3)双窗口模式，自动嵌入互动教学工具，教师无须修改日常备课内容，可实现互 动教学；(4)教师无需培训，一键操作，可实现互动教学、发卷考试及考前辅导等主要教学 活动；(5)支持判断题、单选题、多选题、数字填空题等题型；(6)支持实时动态图表系统，反馈更及时、更生动；(7)支持班级名单和试卷批量导入、导出及编辑功能。实施例二本实施例中，一种实时反馈系统，该实时反馈系统包括-基于ZigBee/802.15. 4协议的无线接收基站；-至少一手持式主持终端，包括基于ZigBee/802.15. 4协议的无线通讯模块；-若干手持式反馈终端，包括基于ZigBee/802.15. 4协议的无线通讯模块；-上位机，与所述无线接收基站连接，获取手持式主持终端、手持式反馈终端发往 无线接收基站的数据。与实施例一的区别在于，本实施例中，本发明可用于除了教学领域以外的其他领 域。如，本实用新型发明用于投票、选举过程中；当然，也可以用于需要反馈的其它领域。这里本实用新型的描述和应用是说明性的，并非想将本实用新型的范围限制在上 述实施例中。这里所披露的实施例的变形和改变是可能的，对于那些本领域的普通技术人 员来说实施例的替换和等效的各种部件是公知的。本领域技术人员应该清楚的是，在不脱离本实用新型的精神或本质特征的情况下，本实用新型可以以其它形式、结构、布置、比例， 以及用其它组件、材料和部件来实现。在不脱离本实用新型范围和精神的情况下，可以对这 里所披露的实施例进行其它变形和改变。
权利要求一种互动考试评估系统，其特征在于，该系统包括基于ZigBee/802.15.4协议的无线接收基站；至少一手持式教师终端，包括主控模块、输入模块、存储模块、基于ZigBee/802.15.4协议的无线通讯模块；若干手持式学生终端，包括主控模块、输入模块、存储模块、基于ZigBee/802.15.4协议的无线通讯模块；上位机，与所述无线接收基站连接，获取手持式教师终端、手持式学生终端发往无线接收基站的数据。
2.根据权利要求1所述的互动考试评估系统，其特征在于所述系统包括显示模块，用以显示上位机中的设定信息，显示的信息通过手持式教师 终端控制上位机显示；所述显示模块显示一主窗口 ； 所述手持式教师终端还包括从窗口启动控制模块，用以控制上位机通过所述显示模块显示一覆盖在主窗口上的从 窗口 ；所述从窗口启动控制模块与手持式教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线通讯 模块发送至无线接收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口启动控制信号，控制 从窗口弹出；从窗口关闭控制模块，用以控制上位机关闭所述从窗口 ；所述从窗口关闭控制模块发 出从窗口关闭控制信号，通过手持式教师终端的无线通讯模块发送至无线接收基站，上位 机通过上述无线接收基站接收从窗口关闭控制信号，控制从窗口关闭。
3.根据权利要求1所述的互动考试评估系统，其特征在于所述系统包括显示模块，用以显示上位机中的设定信息，显示的信息通过手持式教师 终端控制上位机显示；所述显示模块显示一主窗口 ； 所述手持式教师终端还包括从窗口启动控制模块，用以控制上位机通过所述显示模块显示一实时反馈各手持式学 生终端选择结果的从窗口，该从窗口覆盖在主窗口上；所述从窗口启动控制模块与手持式 教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线通讯模块把从窗口启动控制信号发送至无线接 收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口启动控制信号，控制从窗口弹出；从窗口关闭控制模块，用以控制上位机关闭所述从窗口 ；所述从窗口关闭控制模块与 手持式教师终端的无线通讯模块连接，通过该无线通讯模块把从窗口关闭控制信号发送至 无线接收基站，上位机通过上述无线接收基站接收从窗口关闭控制信号，控制从窗口关闭。
4.根据权利要求2所述的互动考试评估系统，其特征在于 所述显示模块为幻灯片播放系统；该考试评估系统包括答案设置模块，用以设置文件中设定页面中一个或多个问题的答 案，或者依次设置整个文件中题目的答案；所述从窗口启动控制模块在设定页启动一显示实时反馈各手持式学生终端选择结果 的从窗口 ；所述上位机包括一反馈结果记录模块，用以记录手持式学生终端对每个幻灯片答案的 反馈结果，并把反馈结果在从窗口中显示。
5.根据权利要求4所述的互动考试评估系统，其特征在于所述上位机包括一正确率统计模块，用以把各手持式学生终端的反馈答案与答案设置 模块设定的正确答案做对比，并统计反馈答案的正确率。
6.根据权利要求2或3或4或5所述的互动考试评估系统，其特征在于所述从窗口启动控制模块用以在任意界面上启动一显示选择题选项的从窗口，供持有 手持式学生终端的用户按照教师指示的选择题选择答案；各手持式学生终端包括输入按键，供持有手持式学生终端的用户通过该输入按键输入 答案，输入的答案通过手持式学生终端的无线通讯模块发送至上位机中；上位机把接收的 答案分布显示在从窗口中。
7.根据权利要求1所述的互动考试评估系统，其特征在于所述手持式学生终端包括答案输入控制模块，用以在拿到试卷后对照题目号输入新增的答案，并存储至上位机 的数据库中；答案读取控制模块，用以读取已输入数据库中的选择题答案；答案修改控制模块，用以修改正读取的选择题答案。
8.根据权利要求1所述的互动考试评估系统，其特征在于所述上位机包括反馈答案统计模块，上位机通过基站接收各手持式学生终端的反馈答 案，并通过反馈答案统计模块统计各反馈答案；所述上位机进一步包括正确率统计模块，上位机通过基站接收各手持式学生终端的反 馈答案，并与对应的正确答案做对比，通过正确率统计模块统计各题目反馈答案的正确率。
9.一种实时反馈系统，其特征在于，该实时反馈系统包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线接收基站；至少一手持式主持终端，包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；若干手持式反馈终端，包括基于ZigBee/802. 15. 4协议的无线通讯模块；上位机，与所 述无线接收基站连接，获取手持式主持终端、手持式反馈终端发往无线接收基站的数据。
专利摘要本实用新型揭示了一种互动考试评估系统，本系统解决了传统采用跳频或分时技术的无线互动反馈系统，在“一收多发”时产生碰撞、干扰、数据丢失的问题。所述互动考试评估系统包括无线接收基站、至少一手持式教师终端、若干手持式学生终端、上位机；上位机与所述无线接收基站连接，获取手持式教师终端、手持式学生终端发往无线接收基站的数据。本实用新型采用独创的双窗口模式，互动教学工具自动嵌入PowerPoint，教师无需修改日常备课内容，实现互动教学，解决了当前教师只能使用以PowerPoint专用模版为主体的反馈系统而造成的局限性；教师与学生之间实现了一对多实时全双向通讯，可进行标准化发卷考试。
文档编号G09B7/073GK201667139SQ20092021419
公开日2010年12月8日 申请日期2009年11月26日 优先权日2009年11月26日
发明者徐少权 申请人:上海易教信息科技有限公司