简易语文听课强化记忆耳罩的制作方法

文档序号:2576813阅读:148来源:国知局
专利名称:简易语文听课强化记忆耳罩的制作方法
技术领域
本实用新型涉及一种学习用具,特别是一种简易语文听课强化记忆耳罩。
背景技术
近代科学通过对人体大脑的研究发现,当左、右半脑同时接受语音信息时,人的记 忆时间较短,印象较差;当左半脑先接受到语音信息而右半脑后接受语音信息时,人的记忆 时间较长,印象较深。众所周知,在语文教课中,语文是很难记忆的,特别是难以背诵,所以, 语文的成绩很难提高。目前,还没有一种在语文教课中能使学生增加记忆的简易装置。

发明内容本实用新型的目的在于提供一种能增加学生记忆、提高语文授课能力和学习效果 的简易语文听课强化记忆耳罩。 为达到以上目的,本实用新型所采用的技术方案是该简易语文听课强化记忆耳 罩,由弹性弧形卡片构成,其特征在于在弹性弧形卡片的左端固定上后挡耳罩,后挡耳罩的 前侧面为凹弧面,置放于左耳的后侧;在弹性弧形卡片的右端固定上前挡耳罩,前挡耳罩 的后侧面为凹弧面,置于右耳的前侧,这样,使右耳听到的语音滞后于左耳,经检测,可滞后 0. 2-0. 5秒。 本实用新型还通过如下措施实施所述的前挡耳罩和后挡耳罩的长度均为 5-8cm,宽度均为3-5cm,在前挡耳罩和后挡耳罩的内侧边沿上设有弹性弧形卡片端部的插 孔,并设有定位螺钉,通过定位螺钉固定其位置。 本实用新型的有益效果在于在上语文课时,学生可通过佩戴简易语文听课强化 记忆耳罩,增加学生的记忆力、提高语文授课能力和学习效果。

图1、为本实用新型的结构后视示意图。 图2、为本实用新型沿A-A剖视示意图。
具体实施方式参照图1、2制作本实用新型。该简易语文听课强化记忆耳罩,由弹性弧形卡片1 构成,其特征在于在弹性弧形卡片1的左端固定上后挡耳罩2,后挡耳罩2的前侧面为凹弧 面7,置放于左耳的后侧,前侧的音传至后挡耳罩2的前侧面的凹弧面7上,再进入左耳内, 使音快速授予左耳内;在弹性弧形卡片1的右端固定上前挡耳罩3,前挡耳罩3的后侧面为 凹弧面4,置于右耳的前侧,前侧的音绕过前挡耳罩3,再从前挡耳罩3的后侧面的凹弧面4 授予右耳内,这样,使右耳听到的语音滞后于左耳,经检测,可滞后0. 2-0. 5秒。 所述的前挡耳罩3和后挡耳罩2的长度均为5-8cm,宽度均为3-5cm,在前挡耳罩3 和后挡耳罩2的内侧边沿上设有弹性弧形卡片1端部的插孔5,并设有定位螺钉6,通过定位螺钉6固定其位置'
权利要求一种简易语文听课强化记忆耳罩,由弹性弧形卡片(1)构成,其特征在于在弹性弧形卡片(1)的左端固定上后挡耳罩(2),后挡耳罩(2)的前侧面为凹弧面(7);在弹性弧形卡片(1)的右端固定上前挡耳罩(3),前挡耳罩(3)的后侧面为凹弧面(4)。
2. 根据权利要求1所述的简易语文听课强化记忆耳罩,其特征在于所述的前挡耳罩 (3)和后挡耳罩(2)的长度均为5-8cm,宽度均为3-5cm,在前挡耳罩(3)和后挡耳罩(2)的 内侧边沿上设有弹性弧形卡片(1)端部的插孔(5),并设有定位螺钉(6)。
专利摘要本实用新型公开了一种简易语文听课强化记忆耳罩,由弹性弧形卡片(1)构成,其特征在于在弹性弧形卡片(1)的左端固定上后挡耳罩(2),后挡耳罩(2)的前侧面为凹弧面(7);在弹性弧形卡片(1)的右端固定上前挡耳罩(3),前挡耳罩(3)的后侧面为凹弧面(4)。该简易语文听课强化记忆耳罩,是根据近代科学通过对人体大脑的研究而设计的,即当左半脑先接受到语音信息而右半脑后接受语音信息时,人的记忆时间较长,印象较深。所以,在上语文课时,学生可通过佩戴,增加学生的记忆力、提高语文授课能力和学习效果。
文档编号G09B19/00GK201527724SQ20092025309
公开日2010年7月14日 申请日期2009年11月16日 优先权日2009年11月16日
发明者吴俊霞, 王岩 申请人:王岩
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