专利名称：物理教学用斜面演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种物理教学用斜面演示装置。
背景技术：
在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理 论知识与实践相结合，而现在还没有出现比较完善的演示教具来教授或演示有关物体在斜 面上产生的各种物理现象，如物体的摩擦力、运动速度等。目前，老师在对学生进行斜面教 学时为了学生更加直观的认识各种物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察， 一般的做法是通过寻找合适的场所或者寻找不同的教学用具组合成具有演示斜面功能的 用具，这样在实验演示教学过程中不仅需要花费较长的时间来寻找适合的用具或场所，而 且这种组合的用具由于斜面角度不易固定和确定，所以容易在演示过程中失败，这样不仅 影响教学质量，而且降低了教学效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，使用方便，可进行具有斜度的物理演 示，从而提高教学质量和效率的物理教学用斜面演示装置。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该物理教学用斜面演示装 置，包括基座和基座支撑板构成，在基座上固定设有基座支撑板，其特征在于所述基座上还 铰接有斜面板，在斜面板的铰接端固定设有挡板，在斜面板的底板面上设有限位槽，在基座 支撑板的上板面上设有斜度支撑杆支点槽，在基座支撑板与所述斜面板之间活动连接有支 撑杆，支撑杆的上、下端分别卡在所述限位槽和斜度支撑杆支点槽内。本实用新型还通过如下措施实施在基座上转动连接有角度测量尺。在挡板上设有缓冲垫。本实用新型的有益效果在于通过在基座上固定设置基座支撑板，然后在基座上 铰接斜面板，这样斜面板可以相对于支撑板转动一定的角度，便于进行斜面的物理演示；通 过支撑杆卡在基座支撑板上的斜度支撑杆支点槽和斜面板上的限位槽不同位置，不仅可以 将基座支撑板和斜面板固定，使实验体在斜面板上可靠的进行演示，从而防止实验失败，而 且通过将支撑杆放置在不同的限位槽内，可以使基座支撑板和斜面板形成不同的角度，从 而通过在斜面板上放置实验体来演示各种角度的物理现象，以适应不同的教学要求。另外， 通过在斜面板的铰接端固定设有挡板，可以防止放置在斜面板上的实验体滑出而无法控 制，从而保证了学生和老师的安全。本实用新型结构简单，使用方便，可以适合多种斜面教 学演示，从而使学生更好的掌握课堂理论知识，提高了老师的教学质量和效率。
图1为本实用新型的结构侧视局剖示意图。图2为本实用新型应用时的一种状态。
具体实施方式
参照图1制作本实用新型。该物理教学用斜面演示装置，包括基座1和基座支撑 板2构成，在基座1上固定设有基座支撑板2，其特征在于所述基座1上还铰接有斜面板3， 通过这种结构可以使斜面板3相对于基座支撑板2转动一定的角度，从而便于调整不同的 角度来对不同的需要进行演示，使用简单方便；在斜面板3的铰接端固定设有挡板4，通过 挡板4可以防止放置在斜面板3上的实验体滑出而无法控制，从而保证了学生的安全；在斜 面板3的底板面上设有限位槽5，在基座支撑板2的上板面上设有斜度支撑杆支点槽9，在 基座支撑板2与所述斜面板3之间活动连接有支撑杆6，支撑杆6的上、下端分别卡在所述 限位槽5和斜度支撑杆支点槽9内，在使用时，通过支撑杆6不仅可以分别将基座支撑板2 和斜面板3固定，使实验体在斜面板3上可以可靠的进行演示，从而防止实验失败；而且通 过支撑杆6的上、下端放置在不同的限位槽5和斜度支撑杆支点槽9内，这样可以使基座支 撑板2和斜面板3形成不同的角度，从而通过在斜面板3上放置实验体来演示各种角度的 物理现象，这样当对实验体的速度进行测量和计算时，通过计时器辅助计时，可以用来计算 重力加速度等，因此本实用新型可以适应不同的教学要求。在基座1上转动连接有角度测量尺7，角度测量尺7是角度测量仪，当斜面板3相 对于基座支撑板2旋转至不同的角度时，可以通过角度测量尺7进行测量，从而方便学生观 察不同的物理现象。另外在挡板4上还设有缓冲垫8，缓冲垫8可以是设置在挡板4表面的一层弹性 体，通过缓冲垫8可以防止放置在斜面板3上的实验体撞坏或撞出实验范围而损伤老师和 学生，从而保证了他们的安全；斜面板3可以设置为不同材质，当然，在试验过程中也可以 在斜面板3上铺设不同材质的物体，这样便于学生有效地观察摩擦力现象，便于更快的掌 握教学知识。
权利要求一种物理教学用斜面演示装置，包括基座(1)和基座支撑板(2)构成，在基座(1)上固定设有基座支撑板(2)，其特征在于所述基座(1)上还铰接有斜面板(3)，在斜面板(3)的铰接端固定设有挡板(4)，在斜面板(3)的底板面上设有限位槽(5)，在基座支撑板(2)的上板面上设有斜度支撑杆支点槽(9)，在基座支撑板(2)与所述斜面板(3)之间活动连接有支撑杆(6)，支撑杆(6)的上、下端分别卡在所述限位槽(5)和斜度支撑杆支点槽(9)内。
2.根据权利要求1所述的物理教学用斜面演示装置，其特征在于在基座(1)上转动连 接有角度测量尺(7)。
3.根据权利要求1所述的物理教学用斜面演示装置，其特征在于在挡板(4)上设有缓 冲垫(8)。
专利摘要本实用新型公开了一种物理教学用斜面演示装置，包括基座(1)和基座支撑板(2)构成，在基座(1)上固定设有基座支撑板(2)，其特征在于所述基座(1)上还铰接有斜面板(3)，在斜面板(3)的铰接端固定设有挡板(4)，在斜面板(3)的底板面上设有限位槽(5)，在基座支撑板(2)的上板面上设有斜度支撑杆支点槽(9)，在基座支撑板(2)与所述斜面板(3)之间活动连接有支撑杆(6)，支撑杆(6)的上、下端分别卡在所述限位槽(5)和斜度支撑杆支点槽(9)内。该物理教学用斜面演示装置，使用方便，适合多种斜面教学的演示，从而使学生更好的掌握课堂理论知识，提高了老师的教学质量和效率。
文档编号G09B23/10GK201556326SQ200920281919
公开日2010年8月18日 申请日期2009年11月30日 优先权日2009年11月30日
发明者付丽娟 申请人:付丽娟