专利名称：一种高效作业本的制作方法
技术领域：
学生学习用品，尤其涉及作业本和印有作业题的作业本
二背景技术：
学生交老师批阅的作业本存在着老师翻页不方便和学生抄题费时的问题。中国专 利CN022084274提出的技术方案使翻页方便了许多，但仍需翻页，且生产工序增加。另外， 为了节省学生做作业时抄题的时间，中国专利CN94220882.X给出了作业本上印上作业题 的技术方案，这一方案的缺点是答题部分的页面空白，学生书写不方便、不规范，也没有给 作业题的编写、排版给出确保作业设置合理的结构性要求。
三
发明内容
本发明的目的是提供一种减少老师和学生在作业的设置、完成、批阅等过程中不 必要的时间浪费和操作负担，使学生做作业和老师阅作业规范而高效，从而大大提高教学 效率的作业本。使用该作业本使老师批阅基本不翻页、学生答题书写规范，在作业本上印上 作业题时用标示作业题层次的标记图案和文字对编排提出要求，使入编的作业题容易具有 高效的训练性能，同时还能启迪学生思维、方便老师教学、便于鼓励学生。 本发明所采用的技术方案是作业本内页双面印刷，装订方式采用和存折的装订 方式相近的单帖的锁线订，同时在内页的每页上(可包含封二、封三)印上填写姓名的姓 名栏。作业本上可以印上作业题，也可以不印作业题而只印上书写用的格子。当作业本上 印上作业题时又采用以下五个技术方案(l)页面上留给学生答题的部分印上书写用的格 子，这种格子分为主格和辅格，主格位置与作业题的位置上下对应，辅格位置与作业题及主 格位置左右对应，辅格采用横向的条形格，其单格高度比主格的单格高度小一些；(2)入编 的作业题要满足星级标示和示意标示，其中，当前作业题用星级标示、预习作业题用示意标 示；当前作业题分为三至五个星级，一星级的训练目的是知识的理解与识记、二星级的训练 目的是知识和基本方法的应用与掌握、三星级的训练目的是方法和技巧的灵活运用、四星 级的训练目的是综合能力培养、五星级的训练目的是思维拓展与创新，各星级作业题的前 面或后面印上与星级序数数目相同的五角星图案；预习作业题分为承前性问题和启后性问 题，其中，承前性问题是指与下节学习相关的已有的知识和方法方面的问题，启后性问题是 指可引导出下节知识和方法的新问题，分别在两者的前面或后面印上"回顾过去"、"挑战未 来"的字样或"忆旧"、"创新"的字样；(3)作业本上不给任何形式的答案，在作业本四周的 边缘处印上指导或提示本页中较难作业题解答的思路或技巧或策略或其中多项内容；(4) 配给老师教学用的参考答案，并且其版面中去掉各个作业题的常规解答过程就是作业本除 姓名、提示等边缘部分内容外的基本版面，作业本版面中主格的多少由手写常规解答过程 的所需确定；(5)配给老师批阅作业用的用以鼓励学生的星级印章，印章有3至5种，按作 业完成情况分别刻有数目不等的五角星图案和期待性或鼓励性或恭贺性的语句，印泥颜色 是黄色。
本发明的有益效果是(1)单帖锁线订加上页页印有姓名的特征可使学生翻开并 沿装订边折叠后交上作业，从而产生老师批阅不翻页而又心中有学生的效果；(2)印有作 业题时答题部分的主格可使答题书写规范，辅格可用来补充主格内答题不够用的情况或 书写解题后的思考与总结；(3)星级标示和示意标示的编排格式化要求能促使编写者按层 次、分类别选题，从而促进编写质量、确保高效训练；(4)不给答案只给和题目位置不对应 的指导或提示有利于学生多动脑筋，配给老师的答案的版式设计不仅方便老师使用而且有 助于适当确定答题部分主格的多少，便于排版；(5)配给老师批阅用的星级印章的使用对 学生产生鼓励作用，黄色印泥鼓励性强剌激性小。
四
图1是当作业本上印上作业题时的页面排版示意图，图中五角星图案后面的几行 方格代表相应星级的作业题，作业题下方的长条格代表主格，相邻两列作业题及主格之间 所夹的窄而短的条形格代表辅格，最下方的一行小方格代表指导或提示本页中较难作业题 解答的思路、技巧、策略。 图2是配给老师的答案的页面排版示意图，各图形所代表的对象和图1相同。
图3，是左右两边等页数横向翻开的作业本示意图，两页中间的点划线代表采用了 单帖锁线订的装订线；当作业本上不印有作业题时图中没有五角星和方格图案，只有书写 用的格子。
五具体实施例方式
采用横边为长边竖边为短边的16开横翻单帖锁线订，左边为装订边。页面的装订 边留8毫米空白，其它三边均留5毫米空白。排版方式如图l所示，上方除印有姓名等内容 外还可印上"不求十全十美，但求尽心尽力"等鼓励性语句。封面上除印有学科名、姓名外 还印有翻开交作业的提示、星级标准等内容。封底印有作业本介绍等内容。封二、封三和内 页一样按图1的方式排版利用以提高作业本的利用率。 排版时先完成供教师用的参考答案的版面编排，由此大致确定作业本上主格的多 少，然后抽去常规解答过程形成作业本基本版面。 配给老师批阅作业用的星级印章的内容分别为女期待你明天的进步女女期待你 明天的进步女女女相信你明天更好女女女女相信你明天更好女女女女女恭贺你成为强者；
印泥颜色采用黄色。
权利要求
一种高效作业本，内页为双面印刷，其特征在于单帖的锁线订装订方式与内页的每页上印有填写姓名的姓名栏相结合；当在内页上印上作业题时(a)留给学生答题部分的页面上印有主格和横向的条形辅格，其中主格位置与作业题位置上下对应，辅格位置与作业题及主格位置左右对应；(b)作业题既有当前作业题又有预习作业题的特征与当前作业题的前面或后面有示意作业题级别和训练目的的五角星图案、预习作业题中承前性问题的前面或后面有“回顾过去”或“忆旧”字样、预习作业题中启后性问题的前面或后面有“挑战未来”或“创新”字样的特征相结合；(c)作业本上不附有答案的特征与页面的四周边缘处印上指导或提示本页中较难作业题解答的思路或技巧或策略或其中多项内容的特征相结合。(d)配给老师教学用的参考答案，并且其版面中去掉各个作业题的常规解答过程就是作业本的基本版面，(e)配给老师批阅作业用的印章，印章分3至5种，按作业完成情况分别刻有数目不等的五角星图案和期待性或鼓励性或恭贺性的语句，印泥颜色是黄色。
全文摘要
一种高效作业本，能使老师批阅基本不翻页、学生答题书写规范；在作业本上印上作业题时能使入编的作业题容易具有高效的训练性能。作业本采用单帖的锁线订装订方式，页面的每页印有填写姓名的姓名栏。在作业本上印上作业题时留给学生答题部分的页面上印有主格和辅格，其中主格位置与作业题位置上下对应，辅格位置与作业题及主格位置左右对应；入编的作业题要满足星级标示和示意标示，当前作业题用星级标示、预习作业题用示意标示；同时在作业本下方印上提示当页难题解答的策略、指导；配给老师批阅作业用的用以鼓励学生的星级印章。学生使用该作业本完成交老师批阅的作业，交作业本时翻开并沿装订边折叠后交上，可大大提高教与学的效率。
文档编号B42D12/00GK101758690SQ20101000408
公开日2010年6月30日 申请日期2010年1月14日 优先权日2010年1月14日
发明者闫玫雯 申请人:闫玫雯