新型实验光源装置的制作方法

文档序号:2650018阅读:206来源:国知局
专利名称:新型实验光源装置的制作方法
技术领域
本实用新型涉及教学用具技术领域,具体地说是一种新型实验光源装置。
背景技术
现有的教学中,通过实验的教学方式越来越普遍,所以如何让实验仪器更简单方便、容易操作、便于携带成为众多老师共同的目的,特别是在光学实验的教学过程中,大部 分还是应用燃烧性的光源作为实验的器具,这种方式无疑给实验的安全性带来一定的隐 患,并且器械不容易随身携带,给实验教学带来一定的麻烦。

发明内容本实用新型是针对上述现有技术的不足,提供一种新型实验光源装置。本实用新型的新型实验光源装置是按以下方式实现的,结构包括横杆、转轴、套 杆、底座及灯具,其中套杆垂直设置在底座上,且套杆的底端面设置成内凹字形,底座表面 设置成与套杆底端相配合的凸字形,横杆设置成中空状且通过转轴垂直设置在套杆的顶 端,灯具设置在横杆内部。电源设置在横杆内部,开关设置在横杆末端的外端面上,灯具、电源及开关通过横 杆内部的线路连接设置在一起。套杆通过锁紧阀设置在一起。套杆及底座的凸杆上设置有刻度线标识。本实用新型和现有技术相比,具有以下突出的有益效果(1)安全可靠,利用这种便于携带的光源可以方便地完成物理实验中的光学试验 操作,消除了因使用蜡烛等燃烧性光源做实验的隐患。(2)移动方便,通过底座的凸字状与套杆底端的凹字形相配合设置在一起,方便地 实现套杆在底座上水平移动,并由锁紧阀调整套杆的高度变化,由转轴方便实现横杆在周 圈方向上转动。 (3)培养学生学习的兴趣,单纯的凭借授课老师讲述知识及在黑板上画图的方式 授课,难免会使学生对知识产生厌倦感,通过实验不仅能使学生快速理解并掌握知识,而且 创造一种轻松地学习氛围,提高学生的学习知识的兴趣,进而在兴趣中不断提高学习成绩。

图1为新型实验光源装置结构示意图。附图标记说明1、灯具,2、横杆,3、开关,4、转轴,5、套杆,6、锁紧阀,7、底座,8、刻度线。
具体实施方式
参照说明书附图对本实用新型的新型实验光源装置作以下详细地说明。[0015]如图1所示,本实用新型的新型实验光源装置结构包括横杆2、转轴4、套杆5、底座 7及灯具1,其中套杆5垂直设置在底座7上,且套杆5的底端面设置成内凹字形,底座7表 面设置成与套杆5底端相配合的凸字形,横杆2设置成中空状且通过转轴4垂直设置在套 杆5的顶端,灯具1设置在横杆2内部,电源设置在横杆2内部,开关3设置在横杆2末端 的外端面上,灯具1、电源及开关3通过横杆2内部的线路连接设置在一起,套杆5通过锁紧 阀6设置在一起,套杆5及底座7的凸杆上设置有刻度线8标识。套杆5和底座7配合设置在一起,并可以通过底座7实现套杆5的水平方向距离 的移动,由锁紧阀6实现套杆5在垂直方向上的距离移动,由转轴4实现横杆2在周圈方向 上的转动,在移动的过程中,通过底座7和套杆2上的刻度线8标识,能方便地掌握移动的 距离长度。中空状的横杆2内部可以根据需要设置各种类型的灯源,如使用发光二极管,并 采用相应电伏的电源装置,还可以根据需要将灯具1拆下处理,以备清洁和保养灯具1。本实用新型的新型实验光源装置的使用步骤如下通过开关3控制灯具1,光线通过中空状的横杆2向外照射,同时根据需要调整仪器的水平距离、垂直距离以及横杆2的照射角度。除说明书所述的技术特征外,均为本专业技术人员的已知技术。
权利要求新型实验光源装置,其特征在于包括横杆、转轴、套杆、底座及灯具,其中套杆垂直设置在底座上,且套杆的底端面设置成内凹字形,底座表面设置成与套杆底端相配合的凸字形,横杆设置成中空状且通过转轴垂直设置在套杆的顶端,灯具设置在横杆内部。
2.根据权利要求1所述的新型实验光源装置,其特征在于电源设置在横杆内部,开关 设置在横杆末端的外端面上,灯具、电源及开关通过横杆内部的线路连接设置在一起。
3.根据权利要求1所述的新型实验光源装置,其特征在于套杆通过锁紧阀设置在一起。
4.根据权利要求1所述的新型实验光源装置,其特征在于套杆及底座的凸杆上设置有 刻度线标识。
专利摘要本实用新型提供一种新型实验光源装置,属于教学用具领域,其结构包括横杆、转轴、套杆、底座及灯具,其中套杆垂直设置在底座上,且套杆的底端面设置成内凹字形,底座表面设置成与套杆底端相配合的凸字形,横杆设置成中空状且通过转轴垂直设置在套杆的顶端,灯具设置在横杆内部。该实用新型和现有技术相比,安全可靠,利用这种便于携带的光源可以方便地完成小孔成像等光学试验操作,消除了因使用蜡烛等燃烧性光源做实验的隐患,并能根据需要调整仪器的水平距离、垂直距离以及横杆的照射角度,便于老师授课讲解。
文档编号G09B23/22GK201570166SQ20102001456
公开日2010年9月1日 申请日期2010年1月7日 优先权日2010年1月7日
发明者满昌民 申请人:满昌民
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