专利名称：数学玩教操作板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种针对3-10岁儿童的 数学玩教操作板。二、背景技术随着社会的发展，竞争的加剧，很多父母为了孩子不会输在起跑线 上，从小就对孩子进行潜能开发教育，例如给孩子买锻炼动手能力的积木，锻炼记忆能力的 卡片，这些玩具由于将数学思维中的逻辑思维、直觉思维和形象思维分割开来，即将孩子的 动手能力和想象能力分割，导致孩子对周边环境、人、事、物理解较难，接受新事物较慢，并 不适合孩子数学思维的发展。三、发明内容本实用新型的目的在于提出一种结构简单，可让孩子边看、边想、边 说、边动手，同时开发孩子左右脑的数学玩教操作板。本实用新型的目的是这样实现的数学玩教操作板，由底板，设置在底板上的导 轨，设置在底板下的插杆组成。在底板上端面设置有U形主导轨，顺主导轨外侧间隔排列有 与主导轨水平垂直的外支导轨，在位于每两个外支导轨间的主导轨内侧，设置有与主导轨 水平垂直的内支导轨。顺主导轨、外支导轨和内支导轨的上端面处开有相互连通的轨道，轨 道上设置有通过底座与轨道滑动连接的色钮。本实用新型结构简单，双手操作，将看、说、动、想结合在一起，锻炼孩子的观察能 力、语言表达能力、动手能力和想象能力，尤其是锻炼了孩子的左右手并用的能力，同时开 发幼儿的左右脑，对幼儿的记忆力、独立学习能力、想象力和数学思维能力提高有很大的帮 助。
本实用新型的具体结构由以下的附图和实施例给出图1是数学玩教操作板结构示意图；图2是数学玩教操作板底面结构示意图；图3是色钮、滑座与主导轨结构示意图；图4是套帽与插杆结构示意图。图例1、内支导轨，2、外支导轨，3、主导轨，4、底板，5、轨道，6、数字板，7、插杆，8、 色钮，9、滑座，10、套帽。
五具体实施方式
本实用新型不受下述实施例的限制，可根据本实用新型的技术方案与实际情况来 确定具体的实施方式。实施例如图1-4所示，数学玩教操作板由底板4，设置在底板4上的导轨，设置在 底板4下的插杆7组成。在底板4上端面设置有U形主导轨3，主导轨3间设置有数字板 6，数字板6上标注有1-100的阿拉伯数字，或者标注有A-Z的字母。顺主导轨3外侧间隔 排列有与主导轨3水平垂直的外支导轨2，在位于每两个外支导轨2间的主导轨3内侧，设 置有与主导轨3水平垂直的内支导轨1。顺主导轨3、外支导轨2和内支导轨1的上端面处 开有相互连通的轨道5，轨道5上设置有通过滑座9与轨道5滑动连接的色钮8。轨道5的 纵断面为“凸”字形，在每个外支导轨2的轨道5内滑动连接有“凸”字形的滑座9，滑座9上端伸出轨道5，并装设有色钮8，色钮8为球冠形，每个色钮8的颜色不相同。在底板4的 下端面遍布与底板垂直的插杆7，插杆7上套有套帽10。在各内支导轨1围成的开口框内 插装有配套的教学课本。试举一例玩教操作时，从内支导轨1内抽出教学课本，老师出一组乘法题，要求 儿童将各题答案按顺序用不同的色钮8，用双手将色钮8移动到内支导轨1和外支导轨2规 定的位置处。然后老师拿出书中的答案页，由儿童自行对照各色钮8的位置与答案页上的 色钮8位置是否一致，如全部一致，儿童在自己作业上的笑脸旁打勾，少量不一致的在平脸 旁打勾，多数不一致的在哭脸旁打勾。老师让幼儿用多种感官参与认知活动，这样不仅可以丰富孩子对数学知识的感知 认识，还能促进孩子的学习兴趣。还可通过底板4底部的套帽10与插杆7的排列、组合组 成不同形状的图案、数字、字母、符号等，丰富幼儿的想象能力。以上技术特征构成了本实用新型的最佳实施例，其具有较强的适应性和最佳实施 效果，可根据实际需要增减非必要技术特征，来满足不同情况的需要。
权利要求一种数学玩教操作板，由底板，设置在底板上的导轨，设置在底板下的插杆组成，其特征在于在底板上端面设置有U形主导轨，顺主导轨外侧间隔排列有与主导轨水平垂直的外支导轨，在位于每两个外支导轨间的主导轨内侧，设置有与主导轨水平垂直的内支导轨，顺主导轨、外支导轨和内支导轨的上端面处开有相互连通的轨道，轨道上设置有通过滑座与轨道滑动连接的色钮。
2.如权利要求1所述的数学玩教操作板，其特征在于主导轨间设置有数字板。
3.如权利要求1所述的数学玩教操作板，其特征在于轨道的纵断面为“凸”字形。
4.如权利要求1所述的数学玩教操作板，其特征在于在每个外支导轨的轨道内滑动 连接有“凸，，字形的滑座，滑座上端伸出轨道，并装设有色钮。
5.如权利要求1所述的数学玩教操作板，其特征在于色钮为球冠形，每个色钮的颜色 不相同。
6.如权利要求1所述的数学玩教操作板，其特征在于在底板的下端面遍布与底板垂 直的插杆，插杆上套有套帽。
专利摘要本实用新型涉及一种数学玩教操作板，由底板，设置在底板上的导轨，设置在底板下的插杆组成。在底板上端面设置有U形主导轨，顺主导轨外侧间隔排列有与主导轨水平垂直的外支导轨，在位于每两个外支导轨间的主导轨内侧，设置有与主导轨水平垂直的内支导轨。顺主导轨、外支导轨和内支导轨的上端面处开有相互连通的轨道，轨道上设置有通过滑座与轨道滑动连接的色钮。本实用新型结构简单，将看、说、动、想结合在一起，锻炼孩子的动手能力、想象能力、语言表达能力、观察能力，尤其是锻炼了孩子的左右手并用的能力，同时开发幼儿的左右脑，对幼儿的记忆力、独立学习能力、想象力和数学思维能力的提高有很大的帮助。
文档编号G09B19/02GK201698619SQ20102006060
公开日2011年1月5日 申请日期2010年1月5日 优先权日2010年1月5日
发明者黄秀菊 申请人:黄秀菊