专利名称：教学用生物性状分离比模拟实验装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及生物遗传学教学教具，尤其涉及教学用生物性状分离比模拟实验
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背景技术生物遗传学教学过程中，有中国专利200520035793. 7公开的一种遗传规律演示 器，其携带基因的配子球的随机分配和进入观察室分析观察系向前平推推板完成，而其回 收则要向后推动观察室，使其掉入回收室，这时则要打开后门，取出配子球再放回雌雄配子 室中。整体上结构复杂，操作步骤较多，演示或者使用不方便
实用新型内容
本实用新型的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种教学用生物性状分 离比模拟实验装置，以简单的结构和操作，实现生物教学过程中的模拟演示，让学生更好地 理解生物性状分离比的具体含义。本实用新型所述的教学用生物性状分离比模拟实验装置，涉及有雄性配子室、隔 板、观察杯、配子球、雄性体、雌性体、配子室孔、底支架板、支架侧板、支架轴、固定螺母、盖 板铰链、盖板、雌性配子室和盖板扣手组成。六棱柱体居中平分成两个部分，一个部分是雄 性体，另一个部分是雌性体。在所说雄性体和雌性体的侧面上，各设置有两个配子室孔，在 所说的配子室孔上设置有观察杯，在所说的观察杯内，设置有配子球。在所说的雄性体和雌 性体共同组成的六棱柱体的两端，用支架轴连接到支架侧板的上部，在两支架侧板之间，是 在支架侧板的下部，也是在有雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的下面，设置有水平形 式的底支架板。在靠近支架侧板外侧面的支架轴上，以拧入的形式设置有固定螺母。雄性 体和雌性体之间设置有隔板，在所说雄性体内居中的位置，也设置有隔板；在所说雌性体内 居中的位置，也设置有隔板。所说雄性体经隔板隔开后形成的配子室是雄性配子室，所说雌 性体经隔板隔开后形成的配子室是雌性配子室。在所说有雄性体和雌性体共同组成的六棱 柱体上部的居中边棱上，通过盖板铰链连接设置有盖板，在所说盖板外边沿居中的位置，设 置有控制盖板用的盖板扣手。本实用新型所述教学用生物性状分离比模拟实验装置，整体结构简单，教学演示 的直观性好，易操作，方便学生理解。
附图1是本实用新型所述教学用生物性状分离比模拟实验装置的结构示意图。 1一雄性配子室2—隔板3—观察杯4一配子球5—雄性体6—雌性体7—配子室孔8— 底支架板9一支架侧板10—支架轴11 一固定螺母12—盖板铰链13—盖板14一雌性配 子室15—盖板扣手
具体实施方式
现参照附图1，结合实施例说明如下本实用新型所述的教学用生物性状分离比模 拟实验装置，涉及有雄性配子室1、隔板2、观察杯3、配子球4、雄性体5、雌性体6、配子室孔 7、底支架板8、支架侧板9、支架轴10、固定螺母11、盖板铰链12、盖板13、雌性配子室14和 盖板扣手15组成。六棱柱体居中平分成两个部分，一个部分是雄性，另一个部分是雌性体。 具体说是一端为雄性配子室1，另一端为雌性配子室14。在所说雄性体和雌性体的侧面上， 各设置有两个配子室孔7，在所说的配子室孔7上设置有观察杯3，在所说的观察杯3内，设 置有配子球4。在所说的雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的两端，用支架轴10连接到 支架侧板9的上部，在两支架侧板9之间，是在支架侧板9的下部，也是在有雄性体和雌性 体共同组成的六棱柱体的下面，设置有水平形式的底支架板8。在靠近支架侧板9外侧面 的支架轴10上，以拧入的形式设置有固定螺母11。雄性体和雌性体之间设置有隔板2，在 所说雄性体内居中的位置，也设置有隔板2 ；在所说雌性体内居中的位置，也设置有隔板2。 所说雄性体经隔板2隔开后形成的配子室是雄性配子室1，所说雌性体经隔板2隔开后形成 的配子室是雌性配子室14。在所说有雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体上部的居中边棱 上，通过盖板铰链12连接设置有盖板13，在所说盖板13外边沿居中的位置，设置有控制盖 板13用的盖板扣手15。本实用新型所述教学用生物性状分离比模拟实验装置，整体结构简 单，教学演示的直观性好，易操作，方便学生理解。
权利要求教学用生物性状分离比模拟实验装置，其特征在于在所说雄性体和雌性体的侧面上，各设置有两个配子室孔(7)，在所说的配子室孔(7)上设置有观察杯(3)，在所说的观察杯(3)内，设置有配子球(4)；在所说的雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的两端，用支架轴(10)连接到支架侧板(9)的上部，在两支架侧板(9)之间，是在支架侧板(9)的下部，也是在有雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的下面，设置有水平形式的底支架板(8)；在靠近支架侧板(9)外侧面的支架轴(10)上，以拧入的形式设置有固定螺母(11)；所说雄性体经隔板(2)隔开后形成的配子室是雄性配子室(1)，所说雌性体经隔板(2)隔开后形成的配子室是雌性配子室(14)。
专利摘要教学用生物性状分离比模拟实验装置，涉及有雄性配子室、隔板、观察杯、配子球、雄性体、雌性体、配子室孔、底支架板、支架侧板、支架轴、固定螺母、盖板铰链、盖板、雌性配子室和盖板扣手组成。六棱柱体一端为雄性配子室，另一端为雌性配子室。在雄性体和雌性体的侧面上，各设置有两个配子室孔，在配子室孔上设置有观察杯，在观察杯内设置有配子球。在雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的两端，用支架轴连接到支架侧板的上部，在两支架侧板之间，是在支架侧板的下部，也是在有雄性体和雌性体共同组成的六棱柱体的下面，设置有水平形式的底支架板。雄性体经隔板隔开后形成雄性配子室，雌性体经隔板隔开后形成雌性配子室。本实用新型整体结构简单，教学演示的直观性好，易操作，方便学生理解。
文档编号G09B23/00GK201667149SQ20102011796
公开日2010年12月8日 申请日期2010年2月20日 优先权日2010年2月20日
发明者潘兴丽 申请人:潘兴丽