专利名称：一种运用于手持式电教设备上的导学系统的制作方法
一种运用于手持式电教设备上的导学系统
技术领域：
本发明涉及一种导学 系统，特别涉及一种运用于手持式电教设备上的导学系统。背景技术：
近年来，随着计算机与网络技术的发展，基于此类新技术的手持式教育教学产品不断涌现，如好记星、文曲星、诺亚舟学习机等，这些产品不但能够实现实现一般的查字典的功能，同时还可以从网上下载大量的文本与图片资料，让学生通过一部学习机就有能够对各种版本教材上的学习资料进行浏览和学习，减轻了学生的书包，对学生的学习起到了一定的帮助效果。虽然现在各种学习机名目繁多，功能也很强大，但却总存在这样一种现象买回一台学习机，在刚开始的一段时间内，学生会经常使用，一段时间后该学习机变会被束之高阁，这种现象在那些低年级和学习自觉性不高的学生中尤其普遍。这是因为目前市场上的学习机只是简单地将各种学习资料汇总存储，对学习资料的分类规则散乱，出现在操作界面上的模块繁杂，虽然学生打开学习机后在操作界面中能看到很多的操作模块，但里面存储的内容并不系统，也不完善，因此学生刚使用时由于对事物的新鲜感，能够经常使用其学习，一旦这种新鲜感失去，学生的学习便变得盲目、不知所措，该学习机就成为了一种摆设。 这样不但浪费了资源，也无法提高学生的学习兴趣，更影响孩子们形成良好的学习习惯。
发明内容本发明所要解决的技术问题是针对现有手持式电教设备中知识笼统，学生采用学习机学习时盲目的缺陷，提供一种能够针对学生学习备考中的各个环节进行系统学习的运用于手持式电教设备上的导学系统。为了解决上述技术问题，本发明的技术方案为一种运用于手持式电教设备上的导学系统，包括智能控制模块、显示模块、输入模块和数据库，所述数据库、显示模块以及输入模块均与智能控制模块相连，所述智能控制模块调取数据库中的内容并驱动显示模块显示，所述数据库包括学习管理模块、教学资料库和用户资料库，所述学习管理模块包括预习模块、学习模块、练习模块、复习模块和考试模块，所述教学资料库中存储的教学资料与所述学习管理模块一一对应，学习者通过对所述学习管理模块操作能够调取相应的教学资料进行针对性学习。和现有技术相比，本发明的有益效果为由于在电教设备上增加了预习、学习、练习、复习和考试的学习管理模块，在相应的学习管理模块中存储有与之匹配的教学资料，学生在使用手持电教设备时，不但学习目的明确，而且还能形成对新知识先预习、后学习、在学习中不断练习、复习的好学习习惯，四习一考的五个学习管理模块经过优化组合、环环相扣，既符合教学进程，又与课程同步，能够实现学生高效、全程的学习，不会因为新鲜感的失去而浪费学习资源。优选的，所述显示模块包括第一显示界面和第二显示界面，所述第一显示界面和第二显示界面为上下或左右分开的两个界面，所述第一显示界面模拟教学环节中的教环节，所述第二显示界面模拟教学环节中的学环节。将显示界面一分为二，能够模拟真实的教学课堂，使学生随时随地都能感受到在教室学习的氛围。优选的，所述预习模块、学习模块和复习模块中的第一显示界面提供知识点讲解， 所述第二显示界面提供学习者对第一显示界面讲解的内容进行学习进度掌控。在第二显示界面增加学生掌控课程进度操作，这样不但能够让学习者对那些没听懂的内容进行反复学习直到弄懂为止，也能让学生对那些容易懂的知识点进行加快学习，避免时间浪费，让学习者感受到使用的教学设备是为自己量身定做，增加对使用教学设备的感情，也增加对学习的兴趣。
优选的，所述第一显示界面讲授的知识通过图片、文字、动漫、声音展现出来。采用这种更加生动、形象的讲解形式，能够增加学生的学习兴趣。优选的，所述练习模块和考试模块中的第一显示界面对学习者进行出题，所述第二显示界面提供学习者对第一显示界面试题进行解答。这样能够模拟真实课堂中老师出题、学生解答的场景，让学生随时随地对自己的学习效果进行检测。优选的，所述练习模块和考试模块中第一显示界面提供的试题包括对错判断题、 选择题、填空题、连线题和排序题。这样避免了现有学习机只有选择题的单一题型，能够增加使用者的学习兴趣。优选的，学习者每完成一题，所述练习模块和考试模块会自动以动漫形式显示做题结果和错误解析，每做完一轮试题，会自动显示这轮试题的总成绩，所述做题结果可以存储在所述用户资料库中，方便下次查询。每完成一题，立即给出相应结果和解析，避免了学生只看重成绩分数，而忽略对错误习题的反省，使学生在下次遇见相同试题时不会再次犯
T曰O优选的，所述总成绩包括答题答题时间、成绩等级和成绩分数。汇总的总成绩，不只能够让学生看见自己的分数、还能够看见自己的做题速度和自己的成绩处于哪个等级， 答题时间的显示能够让学生把握做题速度，养成习惯，避免了在真实考试中因做题速度太慢存在试题未做完的情况。优选的，所述第二显示界面对学生回答第一显示界面问题的方式提供答案选择、 字词移动和手写输入答案。这样能够针对的不同题型选择不同方式回答。
图1所示为本发明运用于手持式电教设备上的导学系统的结构原理示意图；图2所示为本发明中学习管理模块的显示界面结构示意图；图3所示为本发明的学习管理模块对应的界面显示示意图。
具体实施例下面结合附图，对本发明一种运用于手持式电教设备上的导学系统作进一步详细描述。请参见图1，本发明提供的一种运用于手持式电教设备上的导学系统，包括智能控制模块2、显示模块4、输入模块3和数据库1，所述数据库1、显示模块4以及输入模块3均与智能控制模块2相连，所述智能控制模块2调取数据库1中的内容并驱动显示模块4显示，所述数据库1包括学习管理模块11、教学资料库12和用户资料库13，所述学习管理模块11包括预习模块111、学习模块112、练习模块113、复习模块114和考试模块115，所述教学资料库12中存储的教学资料与所述学习管理模块11 一一对应，学习者通过对所述学习管理模块12操作能够调取相应的教学资料进行针对性学习。具体的，所述数据库1包括学习管理模块11、教学资料库12和用户资料库13，所述学习管理模块11包括预习模块111、学习模块112、练习模块113、复习模块114和考试模块115。所述预习模块111、学习模块112、练习模块113、复习模块114和考试模块115 可设置成图标型按钮，通过显示模块4进行显示，请参见图3。所述用户资 料库13中存储有使用者的基本信息和每次使用手持设备学习的时间和相应成绩，这样能方便家长或者学生本人查询各阶段的学习情况和进度。所述教学资料库12涵盖有语文、数学、英语、物理、 化学、百科等其中的一个或者多个科目，在每个科目下面设置有多个内容单元，该内容单元根据课堂教学需要设置，可以是针对每篇课文设置，也可以是针对每章节内容设置，这样能够方便使用者根据学习进度进入内容单元学习。该教学资料库12中的内容是设计团队针对学生在各阶段要学习内容进行的融合，包括各年级各科目的相应教学资源和其他百科知识，这个资料库还可以根据设计团队对知识的整合后进行更新，学习者根据自己需要选择对应资料库中的内容进行学习。所述教学资料库12中每个科目的相应内容分别存储到预习资料库121、学习资料库122、练习资料库123、复习资料库124和考试资料库125中，所述教学资料库12中存储的教学资料与所述学习管理模块11 一一对应，学习者通过手持电子设备对所述学习管理模块11进行操作能够调取相应的教学资料进行针对性学习。所述智能控制模块2与数据库1，显示模块4和输入模块3均相连。所述智能控制模块2能够根据用户需要到数据库1中选取对应内容，并产生信号传送至显示模块4，使显示模块4显示对应的内容。所述输入模块3为按键组、触控板等，用来供使用者点选显示模块4所显示的相关内容。请参见图2和图3，优选的，所述显示模块4包括第一显示界面41和第二显示界面42，所述第一显示界面41和第二显示界面42为上下或左右分开的两个界面，为了方便学习者的学习，对于横屏的手持电教设备，优选采用左右分开的两个界面，左界面为第一显示界面，右界面为第二显示界面；对于纵屏的手持电教设备，优选采用上下分开的两个界面， 上界面为第一显示界面，下界面为第二显示界面，在本发明的附图中，提供纵屏的手持电教设备。所述第一显示界面41模拟教学环节中的教环节，与真实课堂中的老师、黑板或电教设备中的显示屏类似；所述第二显示界面42模拟教学环节中的学环节，使用者能够对该显示界面进行操作。在预习模块111、学习模块112和复习模块114中的第一显示界面41提供知识点讲解，它通过图片、文字、动漫、声音展现出来，所述第二界面42不但模拟学生可以对老师在课堂中提出的临时问题进行回答，同时还提供学习者对第一显示界面41讲解的内容进行学习进度掌控，该进度掌控可以设置暂停、继续、反复播放等操作来实现。在练习模块113和考试模块115中，所述第一显示界面41对学习者进行出题，所述第二显示界面42提供学习者对第一显示界面试题进行解答。所述试题的题型可以是对错判断题、选择题、填空题、连线题、排序题或者其他试题类型，其中，选择题的类型可以是答案二选一、三选一、四选一、两组中选一、四组中选一、八图选一；排序题可以是移动整个句子排序或者移动字词后组成一个符合语法规则的句子。使用者可以根据需要对试题答案进行答案选择、 字词移动、手写输入或者调取内置键盘进行输入。学生每做完一道试题，会立即以动漫形式显示做题结果和对试题的解析，避免了学生只看重成绩分数，而忽略对错误习题的反省，使学生在下次遇见相同试题时不会再次犯错。每完成一轮试题，会将该轮做题情况进行汇总， 在显示界面中显示总成绩，所述总成绩包括总的得分、做题时间和成绩等级，还可以查阅得分的详细情况，让学生回顾在那些题上出现了错误，所述做题的结果可以存储在所述用户资料库中，方便使用者查询。对于练习模块，当使用者对遇到的试题没有解答方向时，还可以要求提示，让第一显示界面41给出相应提示。综上所述，在本发 明中由于增加了四习一考的学习管理模块，在相应的学习管理模块中存储有与之匹配的教学资料，学生在使用含有本发明中导学系统的手持电教设备时，不但学习目的明确，而且还能帮助学生形成良好的学习习惯，五个模块经过优化组合、 环环相扣，既符合教学进程，又与课程同步，能够实现学生高效、全程的学习，不会因为新鲜感的失去而浪费学习资源。以上所述仅以方便说明本发明，而非限制本发明。在不脱离本发明的创作精神范畴内，熟悉此技术的本领域的技术人员所做的任何简单的修饰与变形仍属于本发明的保护范围。
权利要求
1.一种运用于手持式电教设备上的导学系统，包括智能控制模块、显示模块、输入模块和数据库，所述数据库、显示模块以及输入模块均与智能控制模块相连，所述智能控制模块调取数据库中的内容并驱动显示模块显示，其特征在于所述数据库包括学习管理模块、教学资料库和用户资料库，所述学习管理模块包括预习模块、学习模块、练习模块、复习模块和考试模块，所述教学资料库中存储的教学资料与所述学习管理模块一一对应，学习者通过对所述学习管理模块操作能够调取相应的教学资料进行针对性学习。
2.根据权利要求1所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于，所述显示模块包括第一显示界面和第二显示界面，所述第一显示界面和第二显示界面为上下或左右分开的两个界面，所述第一显示界面模拟教学环节中的教环节，所述第二显示界面模拟教学环节中的学环节。
3.根据权利要求2所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述预习模块、学习模块和复习模块中的第一显示界面提供知识点讲解，所述第二显示界面提供学习者对第一显示界面讲解的内容进行学习进度掌控。
4.根据权利要求3所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述第一显示界面讲授的知识通过图片、文字、动漫、声音展现出来。
5.根据权利要求2所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述练习模块和考试模块中的第一显示界面对学习者进行出题，所述第二显示界面提供学习者对第一显示界面试题进行解答。
6.根据权利要求5所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述练习模块和考试模块中第一显示界面提供的试题包括对错判断题、选择题、填空题、连线题和排序题。
7.根据权利要求5或6所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于学习者每完成一题，所述练习模块和考试模块会自动以动漫形式显示做题结果和错误解析， 每做完一轮试题，会自动显示这轮试题的总成绩，所述做题结果可以存储在所述用户资料库中，方便下次查询。
8.根据权利要求7所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述总成绩包括答题时间、成绩等级和成绩分数。
9.根据权利要求5所述的运用于手持式电教设备上的导学系统，其特征在于所述第二显示界面对学生回答第一显示界面问题的方式提供答案选择、字词移动和手写输入答案。
全文摘要
本发明提供一种运用于手持式电教设备上的导学系统，包括智能控制模块、显示模块、输入模块和数据库，所述数据库、显示模块以及输入模块均与智能控制模块相连，所述智能控制模块调取数据库中的内容并驱动显示模块显示，所述数据库包括学习管理模块、教学资料库和用户资料库，所述学习管理模块包括预习模块、学习模块、练习模块、复习模块和考试模块，所述教学资料库中存储的教学资料与所述学习管理模块一一对应，学习者通过对所述学习管理模块操作能够调取相应的教学资料进行针对性学习。本发明提供的导学系统能够让学习者在四习一考的学习管理模块中对知识进行系统学习，同时还能养成良好的学习习惯。
文档编号G09B7/02GK102324190SQ201110151259
公开日2012年1月18日 申请日期2011年6月2日 优先权日2011年6月2日
发明者麦飞 申请人:广州良师益友教育软件有限公司