专利名称：学业成就智能化自适应测试方法及系统的制作方法
学业成就智能化自适应测试方法及系统技术领域
本发明属于教育方面的计算机、软件技术领域，涉及一种学业成就智能化自适应 测试方法及系统。
背景技术：
在当前的技术中，利用计算机辅助的形式，来对学生的学业成就进行测试及考评， 是日益广泛应用的技术形式。比如，目前由英国杜伦大学所提供的cadats教育软件，就可 以针对于学生的学业成就，按照教育工作者的设定模式来进行测评，并且，能够根据不同的 测试内容及测试难度，来提供给相应的被测试人员。需要指出的是，在当前的技术中，虽然 能够进行基本的测试操作，但是，对于学生测试内容的统计操作，仍旧有很大的不足之处。发明内容
本发明的目的是提供一种学业成就智能化自适应测试方法及系统。
一种学业成就智能化自适应测试方法，该方法包括有如下步骤
步骤1，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈级别，对 应着考评成绩正确或者错误的阈值；
步骤2，实时采集学生通过联网终端输入的信息；
步骤3，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，转入下一步骤；
步骤4，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下，向统计 方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
进一步，所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，还具有如下技术特征
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有题目指定组件，在该组件中，用以采 集所设定的特定题目信息，作为计量阈值触发反馈级别的题目范围。
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有指定比例组件，在该组件中，用以设 定特定的学生比例，来作为计量阈值触发反馈级别的对象范围。
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有年龄指定组件，在该组件中，用以设 定待测试学生的年龄范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年龄范围。
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有年级指定组件，在该组件中，用以设 定待测试学生的年级范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年级范围。
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有性别指定组件，在该组件中，用以设 定待测试学生的性别，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的性别。
在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有测试时间段指定组件，在该组件中， 用以设定特定的时间段，来作为计量阈值触发反馈级别的时间段限定。
一种学业成就智能化自适应测试系统，该系统包括有如下组成部分
阈值规则模块，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈 级别，对应着考评成绩正确或者错误的阈值；
答题采集模块，实时采集学生通过联网终端输入的信息；
答题判定模块，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，将其判定信息载入 到下一模块；
反馈执行模块，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下， 向统计方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
进一步，所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，还具有如下技术特征
在所述的阈值规则模块中，包括有题目指定组件，在该组件中，用以采集所设定的 特定题目信息，作为计量阈值触发反馈级别的题目范围。
在所述的阈值规则模块中，包括有指定比例组件，在该组件中，用以设定特定的学 生比例，来作为计量阈值触发反馈级别的对象范围。
在所述的阈值规则模块中，包括有年龄指定组件，在该组件中，用以设定待测试学 生的年龄范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年龄范围。
在所述的阈值规则模块中，包括有年级指定组件，在该组件中，用以设定待测试学 生的年级范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年级范围。
在所述的阈值规则模块中，包括有性别指定组件，在该组件中，用以设定待测试学 生的性别，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的性别。
在所述的阈值规则模块中，包括有测试时间段指定组件，在该组件中，用以设定特 定的时间段，来作为计量阈值触发反馈级别的时间段限定。
图1为本发明所述的一种学业成就智能化自适应测试方法的流程图。
图2为本发明所述的一种学业成就智能化自适应测试系统的原理框图。
具体实施方式
下面结合附图及具体的实施例来对本发明做进一步的详细说明
图1的说明
参图1所示，展示了本发明所述的这种学业成就智能化自适应测试的方法流程， 该方法包括有如下步骤
步骤1，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈级别，对 应着考评成绩正确或者错误的阈值。
在该步骤中，主要是为计算机预先设置了对学生学业进行考核测试的规则，以及 相应的阈值等级。在所述的对学生学业进行考核测试的规则中，设置了题目指定组件、指定 比例组件、年龄指定组件、年级指定组件、性别指定组件以及测试时间段指定组件，这些组 件都对应着学生的年龄、年级、性别等等的参数信息，下面将一一详细介绍
其中的题目指定组件，在该组件中，用以采集所设定的特定题目信息，作为计量阈 值触发反馈级别的题目范围，该组件主要用于不同年级、专业的学生要选择对应的题目范 围，例如，在校大学生可能会选英语四级的题目、计算机二级的题目，小学生需要选择乘法 口诀之类的题目等等情况，该组件就要采集不同群体的用户所选择的题目类型和范围，以 便针对不同群体的用户进行合理的测试，以及设置合理的阈值触发条件。
其中的指定比例组件，在该组件中，用以设定特定的学生比例，来作为计量阈值触 发反馈级别的对象范围，该组件主要是针对以比例的形式进行筛选或者测试的情况，例如， 要对所有选择该组题目的学生，得分排名前20%的成绩打分都为优秀，20%至45%的为良 好，45%至60%的为及格等等的等级来划定，就需要通过该组件进行对应的比例设定，以便 得到需要的测试结果。
其中的年龄指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年龄范围，来作为计量 阈值触发反馈级别的对象的年龄范围，通过该组件，可以针对不同年龄段的学生进行对应 的测试，例如，当老师需要对小学五年级的学生进行学习水平测试，按照常识小学五年级的 学生一般年龄都在10岁左右，通过该组件将指定8至12岁的用户可以使用该项测试，如果 用户输入的年龄信息不符合该计量阈值时，将无法进行测试。
其中的年级指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年级范围，来作为计量 阈值触发反馈级别的对象的年级范围，通过该组件，可以对指定年级的学生进行对应的测 试，例如，当老师需要对小学五年级的学生进行学习水平测试，通过该组件将指定只有五年 级的用户可以使用该项测试，如果用户输入的年级信息不符合该计量阈值时，将无法进行 测试。
其中的性别指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的性别，来作为计量阈值 触发反馈级别的对象的性别，通过该组件，可以对指定性别的学生进行相应的测试，例如， 体育项目的测试，女生明显与男生的体质相差很大，拿初中毕业体育测试里的立定跳远来 说，女生1. 7米就可以设定为及格的计量阈值，而男生立定跳远需要设置2. O米为及格线的 计量阈值，故需要根据不同的性别来得出正确合理的测试结果。
其中的测试时间段指定组件，在该组件中，用以设定特定的时间段，来作为计量阈 值触发反馈级别的时间段限定，通过该组件，可以对不同的测试对应的测试时间进行设定， 例如，老师可以根据试题的难易程度可以将考试时间设置为90分钟，也可以设置为120分 钟，针对不同的测试进行时间段的灵活设置。
步骤2，实时采集学生通过联网终端输入的信息。
在该步骤中，主要是采集用户在终端上所输入的答题以及其它的信息，例如，学生 用户的学号、姓名、年级、年龄等信息。但是主要是采集答题信息，以备下一步对学生的答题 情况，进行学业成就的测试及评价。
步骤3，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，转入下一步骤。
在该步骤中，主要是根据上述步骤2中采集到的用户答题信息，与老师在系统中 预先存储的正确答题信息进行比较，并得出最终的正确或者错误比率。
步骤4，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下，向统计 方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
在该步骤中，主要是将上述步骤3的学生用户的答题正确率或者错误率，与步骤I 中设置的考评成绩正确或者错误的阈值进行比较，从而得出该学生用户的最终学业等级； 所述的学业等级作为举例可以分为优秀、良好、及格、不及格等等其它的级别划分层次，并 将该最终成绩统计结果输出给用户。
图2的说明
参图2所示，展示了本发明所述的这种学业成就智能化自适应测试系统100的主要原理结构，由图中可知该系统100包括有如下组成部分
阈值规则模块110，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反 馈级别，对应着考评成绩正确或者错误的阈值。通过该模块110，可以为计算机预先设置对 学生学业进行考核测试的规则，以及相应的阈值等级。在所述的对学生学业进行考核测试 的规则中，设置了题目指定组件111、指定比例组件112、年龄指定组件113、年级指定组件 114、性别指定组件115以及测试时间段指定组件116，这些组件都对应着学生的年龄、年 级、性别等等的参数信息，下面将一一详细介绍
其中的题目指定组件111，在该组件111中，用以采集所设定的特定题目信息，作 为计量阈值触发反馈级别的题目范围，该组件111主要用于不同年级、专业的学生要选择 对应的题目范围，例如，在校大学生可能会选英语四级的题目、计算机二级的题目，小学生 需要选择乘法口诀之类的题目等等情况，该组件就要采集不同群体的用户所选择的题目类 型和范围，以便针对不同群体的用户进行合理的测试，以及设置合理的阈值触发条件。
其中的指定比例组件112，在该组件112中，用以设定特定的学生比例，来作为计 量阈值触发反馈级别的对象范围，该组件112主要是针对以比例的形式进行筛选或者测试 的情况，例如，要对所有选择该组题目的学生，得分排名前20 %的成绩打分都为优秀，20 % 至45%的为良好，45%至60%的为及格等等的等级来划定，就需要通过该组件进行对应的 比例设定，以便得到需要的测试结果。
其中的年龄指定组件113，在该组件113中，用以设定待测试学生的年龄范围，来 作为计量阈值触发反馈级别的对象的年龄范围，通过该年龄指定组件113，可以针对不同年 龄段的学生进行对应的测试，例如，当老师需要对小学五年级的学生进行学习水平测试，按 照常识小学五年级的学生一般年龄都在10岁左右，通过该年龄指定组件113将指定8至12 岁的用户可以使用该项测试，如果用户输入的年龄信息不符合该计量阈值时，将无法进行 测试。
其中的年级指定组件114，在该组件114中，用以设定待测试学生的年级范围，来 作为计量阈值触发反馈级别的对象的年级范围，通过该年级指定组件114，可以对指定年级 的学生进行对应的测试，例如，当老师需要对小学五年级的学生进行学习水平测试，通过该 组件将指定只有五年级的用户可以使用该项测试，如果用户输入的年级信息不符合该计量 阈值时，将无法进行测试。
其中的性别指定组件115，在该组件中，用以设定待测试学生的性别，来作为计量 阈值触发反馈级别的对象的性别，通过该性别指定组件115，可以对指定性别的学生进行相 应的测试，例如，体育项目的测试，女生明显与男生的体质相差很大，拿初中毕业体育测试 里的立定跳远来说，女生1. 7米就可以设定为及格的计量阈值，而男生立定跳远需要设置 2. O米为及格线的计量阈值，故需要根据不同的性别来得出正确合理的测试结果。
其中的测试时间段指定组件116，在该组件中，用以设定特定的时间段，来作为计 量阈值触发反馈级别的时间段限定，通过该测试时间指定组件116，可以对不同的测试对 应的测试时间进行设定，例如，老师可以根据试题的难易程度可以将考试时间设置为90分 钟，也可以设置为120分钟，针对不同的测试进行时间段的灵活设置。
答题采集模块120，实时采集学生通过联网终端输入的信息。
在该答题采集模块120中，主要是采集用户在终端上所输入的答题以及其它的信息，例如，学生用户的学号、姓名、年级、年龄等信息。但是主要是采集答题信息，以备下一步 对学生的答题情况，进行学业成就的测试及评价。
答题判定模块130，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，将其判定信息载 入到下一模块。
在该答题判定模块130中，主要是根据上述答题采集模块120中采集到的用户答 题信息，与老师在系统中预先存储的正确答题信息进行比较，并得出最终的正确或者错误比率。
反馈执行模块140，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况 下，向统计方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
在该反馈执行模块140中，主要是将上述答题判定模块130的学生用户的答题正 确率或者错误率，与阈值规则模块110中设置的考评成绩正确或者错误的阈值进行比较， 从而得出该学生用户的最终学业等级；所述的学业等级作为举例可以分为优秀、良好、及 格、不及格等等其它的级别划分层次，并将该最终成绩统计结果输出给用户。
以上是对本发明的描述而非限定，基于本发明思想的其它实施方式，均在本发明 的保护范围之中。
权利要求
1.一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于，该方法包括有如下步骤步骤1，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈级别，对应着考评成绩正确或者错误的阈值；步骤2，实时采集学生通过联网终端输入的信息；步骤3，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，转入下一步骤；步骤4，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下，向统计方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
2.根据权利要求1所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有题目指定组件，在该组件中，用以采集所设定的特定题目信息，作为计量阈值触发反馈级别的题目范围。
3.根据权利要求1或2所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有指定比例组件，在该组件中，用以设定特定的学生比例，来作为计量阈值触发反馈级别的对象范围。
4.根据权利要求1所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有年龄指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年龄范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年龄范围。
5.根据权利要求1所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有年级指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年级范围，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年级范围。
6.根据权利要求1所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有性别指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的性别，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的性别。
7.根据权利要求1所述的一种学业成就智能化自适应测试方法，其特征在于在所述的计算机学业成就考评规则中，包括有测试时间段指定组件，在该组件中，用以设定特定的时间段，来作为计量阈值触发反馈级别的时间段限定。
8.—种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于，该系统包括有如下组成部分阈值规则模块，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈级别，对应着考评成绩正确或者错误的阈值；答题采集模块，实时采集学生通过联网终端输入的信息；答题判定模块，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，将其判定信息载入到下一模块；反馈执行模块，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下，向统计方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。
9.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有题目指定组件，在该组件中，用以采集所设定的特定题目信息， 作为计量阈值触发反馈级别的题目范围。
10.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有指定比例组件，在该组件中，用以设定特定的学生比例，来作为计量阈值触发反馈级别的对象范围。
11.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有年龄指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年龄范围， 来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年龄范围。
12.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有年级指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的年级范围， 来作为计量阈值触发反馈级别的对象的年级范围。
13.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有性别指定组件，在该组件中，用以设定待测试学生的性别，来作为计量阈值触发反馈级别的对象的性别。
14.根据权利要求8所述的一种学业成就智能化自适应测试系统，其特征在于在所述的阈值规则模块中，包括有测试时间段指定组件，在该组件中，用以设定特定的时间段，来作为计量阈值触发反馈级别的时间段限定。
全文摘要
本发明提供一种学业成就智能化自适应测试方法及系统，属于教育方面的计算机、软件技术领域。该方法包括步骤1，设置计算机学业成就考评规则，在该规则中包括有阈值触发反馈级别，对应着考评成绩正确或者错误的阈值；步骤2，实时采集学生通过联网终端输入的信息；步骤3，判定学生答题信息的正确比率或者错误比率，转入下一步骤；步骤4，和预设的阈值触发反馈级别进行比对，在符合阈值条件的情况下，向统计方所在的客户端发出符合阈值的统计信息。该系统包括阈值规则模块、答题采集模块、答题判定模块以及反馈执行模块。
文档编号G09B7/00GK103021216SQ20111028397
公开日2013年4月3日 申请日期2011年9月22日 优先权日2011年9月22日
发明者赵守盈 申请人:赵守盈