专利名称：家庭语言学习方法、装置及系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及电子教学技术，尤其涉及家庭语言学习方法、装置及系统。
背景技术：
现有的家庭学习机是一种电子教学类产品，按其种类可分为语言类学习机如英语学习机、日语学习机、汉语学习机、韩语学习机、多国语言口语机等； 专用学习机 如百科词典机、法学学习机、eestars学习手机、Pardon可编辑学习机等。早期的学习机和电视机连接，利用电视屏幕进行输出和显示，不具备便携性。后来逐步转向各种尺寸较小、 带独立显示屏的电子辞典，提供个人信息管理、中英词典、中英互译等功能，但所有程序都是固化在存储器上，因而存储能力有限，而且功能不具有扩充性。随着技术的发展，这种便携设备在新的发展中进一步增强了产品功能，支持不同学习形式和多样化科目。功能强大、 有些具备开放式操作系统、支持容量扩充、播放器等功能。学习机载通信能力上也在不断加强，从原来的无法通信、无法更新资料发展到通过数据线从计算机上拷贝资源，再到利用无线通信接收学习资料。目前的学习机虽具有课堂同步辅导、全科辅学、多国语言学习、标准专业词典查询等功能，但只是一个单向的语言传输过程，不能实现双向交互，也不能及时、真实地向学习者反馈学习结果或改进建议。单纯的下载、播放资料会降低学习者的学习兴趣，对学习者的真实学习状况没有把握，即便学习者希望得到进一步的提高也找不准方向。所以，尤其是对于自觉性低的中小学生而言，学习机中即使已经保存了最好的课程，依然不能获得很好的学习效果。
发明内容
为了解决上述技术问题，本发明提供了家庭语言学习方法、装置及系统，能够实现互动式的学习体验，给予学习者个性化的辅导。本发明提供了一种交互式学习方法，包括
接收学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内； 获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试； 对测试的结果进行评估，并将该结果上传到服务器。相应地，本发明还提供了一种交互式学习装置，包括
接收单元，用于接收或下载学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内； 与所述接收单元相连的控制单元，用于获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试， 并对测试的结果进行评估；
与所述控制单元相连的多媒体学习单元，用于播放/显示所述学习资料包的内容； 与所述控制单元相连的上传单元，用于将测试的结果上传到服务器。相应地，本发明还提供了一种交互式学习系统，包括 如前所述的交互式学习装置；与所述交互式学习装置通过有线或无线方式相连的服务器，该服务器主要包括资料包整合单元和分数管理单元；与反馈单元相连的所述资料包整合单元用于根据重新选取课程和题目更新学习资料包以供下载；与上传单元相连的所述分数管理单元用于查询评分分数或者用于对各个评分分数进行排名。实施本发明，具有如下有益效果
使用本发明，能够为学习者提供及时的学习评估，根据目前的学习状况给予学习者个性化的辅导，包括个性化的学习建议和有针对性的学习资料下载。家长或教师也可以通过孩子的学习评估，对其学习进行有效的管理。本发明由其适用于家庭环境下的语言学习。进一步地，本发明还是实现了多人互动式的学习，通过不同学习者之间的经验交流，能够提高学习者的学习兴趣，最终提高学习效果。
图1是本发明一种交互式学习方法的流程图； 图2是本发明一种交互式学习方法的实施例流程图； 图3是本发明一种交互式学习方法的实施例的示意图； 图4是本发明一种交互式学习装置的示意图5是本发明一种交互式学习装置的实施例的多媒体学习单元的示意图； 图6是本发明一种交互式学习装置的实施例的整体示意图； 图7是本发明一种交互式学习系统的示意图。
具体实施例方式为使本发明的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本发明作进一步地详细描述。图1是本发明一种交互式学习方法的流程图，包括
5101接收学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内；
5102获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试；
5103对测试的结果进行评估，并将该结果上传到服务器。根据上述步骤，接收到下行的学习资料包时，首先将该资料包存储到硬盘，再对资料包中存储的课程进行播放学习，其中既可以播放当前存储的课程，也可以播放硬盘中业已存储的课程。上述学习资料包内包括音频信息、视频信息、文本信息、图片信息、控制命令信息、学习成绩信息。播放课程是现有的电子教学设备常见的功能，本发明的创新之处主要包括学习资料包中含有个性化的题目，供学习者在学习课程之余还能够进行测试，考核测试完毕后之后，对测试结果进行评估，最后将测试结构上传到服务器，其中测试结果也保持在本地硬盘上。所述个性化的题目可以包括客观题和/或主观题。所述评估是指对客观题(例如选择题)可以立即评分，进一步地，可以给出标准答案，还可以给出详细解释或指导性意见。对比于现有技术当中，只是单纯的下载、播放模式，本发明进一步地为学习者提供考核，并对测试结果进行评估，给出准确答案、解释、指导性意见等，最后将结果上传到服务器，便于对学习者的学习状况进行管理、跟踪。例如，可以将学习者的测试结果上传到老师 /家长的服务器，方便他们对学习者的学习状况进行监督。又例如，学习者与其他学习者之间，可以通过将测试结果上传到公共的服务器，有利于大家的经验交流、分享，或者对测试结果进行分数排名，有利于学习者之间相互促进。故此，本发明的交互式学习方法加强了老师/家长、学习者自身以及学习者之间的互动，提高了学习者的学习兴趣和热情，最终达到促进学习效果的作用。本发明由其适用于家庭环境下的语言学习。对客观题部分的题目，本地设备可以通过学习者的回答与标准答案严格比较即可做出评估；但当题目包含有主观题的时候，本地设备难以对其做出评价，故此，将测试的结果上传服务器的另外一个优点就是可以让老师/家长或其它学习者，对该部分进行评分。图2是本发明一种交互式学习方法的实施例流程图，与图1相比，图2是具体的实施例流程图。S201 接收学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内。S202 获取所述学习资料包中的题目。S203 通过屏幕显示测试的题目，和/或通过数模转换设备播放测试的题目。S204:通过按键接收与该题目相对应的回答，和/或通过模数转换设备接收与该题目相对应的回答。S205 对测试的结果进行评估，并将该结果上传到服务器。S206:所述学习资料包还包括课程，根据该结果重新选取课程和题目，更新学习资料包以供下载。S207:所述学习资料包还包括测试的结果，下载学习资料包，对学习资料包内的测试的结果进行评分，确定评分分数。S208 将所述评分分数上传到服务器。图3是本发明一种交互式学习方法的实施例的示意图。图3与图1、2相比，它是实施例当中硬件设备的示意图。下面结合图3，对上述步骤具体说明。首先，学习者接收学习资料包，包内包含学习者选定的课程以及与该课程相关的题目，进一步地，还可以包括测试的结果和评分分数。学习者可以按需要播放课程进行学习，或者打开题目进行考核测试。在打开题目进行测试时，可以通过硬件上的VFD显示模块进行显示。另外，本发明还提供了多种外接接口，如图3所示，可以外接电视机或计算机的显示器进行播放显示。进一步地，为了提高趣味性，本发明在显示题目的时候，还可以结合数模转换设备，将题目转换成音频信号播放出来。同理，在答题的时候，学习者可以通过按键输入作答，也可以通过声音识辨技术，直接以语音作答。回答完毕后，对于客观题部分，可以立刻对测试的结果进行评估，包括评分、给出详细解释和附上指导性建议等。将测试的结果上传到服务器，服务器可以根据学习者的薄弱环节，选取相关的课程，以及有针对性地给出相关的题目，更新学习资料包，供学习者下载。有利于学习者进一步提高自己的学习成绩，把握学习方向。从而加强了学习者自身的互动性。关于主观题部分，步骤S205转入步骤S207。本发明为了进一步解决对主观题部分的评分问题，将测试的结果上传到服务器之后，学习资料包可以进一步包括该测试的结果。 老师/家长或其它学习者，通过下载该资料包，对里面的主观题部分进行评分。最后，将评分分数上传到服务器，服务器可以据此获得各个学习者的学习成绩，便于排名或统计。
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需通过学习者之间的互评时，以下给出ー个评分规则。1)如有某题需要评分，则将该试题的答题者的答题结果推送给上线的其他学习 者，由其他学习者对其评分。2)当收到大于3个评分的结果后进入逐次递进迭代评分过程，每个迭代过程是一 个时段，可以为30分钟，60分钟，等等以此类推，初始阶段通过去掉最高分和最低分在求平 均分得到一个基础分数。3)以后每个迭代过程计算上ー阶段分数与本阶段的最低分与最高分的偏差，当偏 差超过一定值时，则去掉本阶段相应的最高和/或最低分，然后计算平均分，之后再与上一 阶段分数求平均分得出本阶段的最后得分。算法的数学描述如下
设主观题集合为
权利要求
1.一种交互式学习方法，其特征在于，包括接收学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内； 获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试； 对测试的结果进行评估，并将该结果上传到服务器。
2.根据权利要求1所述的交互式学习方法，其特征在于，所述提供考核测试的步骤，包括通过屏幕显示测试的题目，和/或通过数模转换设备播放测试的题目； 通过按键接收与该题目相对应的回答，和/或通过模数转换设备接收与该题目相对应的回答。
3.根据权利要求1或2所述的交互式学习方法，其特征在于，所述学习资料包还包括课程，将该结果上传到服务器的步骤之后，包括根据该结果重新选取课程和题目，更新学习资料包以供下载。
4.根据权利要求1或2所述的交互式学习方法，其特征在于，所述学习资料包还包括测试的结果，将该结果上传到服务器的步骤之后，包括下载学习资料包，对学习资料包内的测试的结果进行评分，确定评分分数； 将所述评分分数上传到服务器。
5.一种交互式学习装置，其特征在于，包括接收单元，用于接收或下载学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内； 与所述接收单元相连的控制单元，用于获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试， 并对测试的结果进行评估；与所述控制单元相连的多媒体学习单元，用于播放/显示所述学习资料包的内容； 与所述控制单元相连的上传单元，用于将测试的结果上传到服务器。
6.根据权利要求5所述的交互式学习装置，其特征在于，还包括与所述上传单元、接收单元分别相连的反馈单元，用于根据该结果重新选取课程和题目。
7.根据权利要求5所述的交互式学习装置，其特征在于，所述多媒体学习单元包括 显示播放单元，用于通过屏幕显示测试的题目，和/或通过数模转换设备播放测试的题目；与所述显示单元相连的至少一个答题单元，用于接收与该题目相对应的答案。
8.根据权利要求7所述的交互式学习装置，其特征在于，所述答题单元包括按键接收单元或音频接收单元，所述按键接收单元用于通过按键接收与该题目相对应的回答； 所述音频接收单元用于通过模数转换设备接收与该题目相对应的回答。
9.根据权利要求8所述的交互式学习装置，其特征在于，还包括与所述多媒体学习单元、所述上传单元分别相连的评分单元，对学习资料包内的测试的结果进行评分，确定评分分数；所述上传单元，还用于将所述评分分数上传到服务器。
10.一种交互式学习系统，其特征在于，包括 如权利要求5至9任一项所述的交互式学习装置；与所述交互式学习装置通过有线或无线方式相连的服务器，该服务器主要包括资料包整合单元和分数管理单元；与反馈单元相连的所述资料包整合单元用于根据重新选取课程和题目更新学习资料包以供下载；与上传单元相连的所述分数管理单元用于查询评分分数或者用于对各个评分分数进行排名。
全文摘要
本发明公开了家庭语言学习方法、装置及系统。该方法包括接收学习资料包，并将该学习资料包存储到硬盘内；获取所述学习资料包中的题目，提供考核测试；对测试的结果进行评估，并将该结果上传到服务器。采用本发明，可以为学习者提供及时的学习评估，根据目前的学习状况给予学习者个性化的辅导，家长或教师也可以通过孩子的学习评估，对其学习进行有效的管理。本发明由其适用于家庭环境下的语言学习。通过不同学习者之间的经验交流，还能够提高学习者的学习兴趣，最终提高学习效果。
文档编号G09B5/06GK102522010SQ20111040061
公开日2012年6月27日 申请日期2011年12月6日 优先权日2011年12月6日
发明者万金, 余剑锋, 张新华, 李兵, 李鸥 申请人:蓝鸽集团有限公司