专利名称：四变拼块的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及教育教学用具或玩具，特别是一种四变拼块，在教学立体几何时， 能使教师在课余多一种有效的工具使学生应用所学知识，以及动手动脑。通过培养学生的空间形象思维，来开发右脑，激发人们潜在的自主创新能力。
背景技术：
目前的积木拼块类产品中用途比较单一，知识与技术含量较高且又能适合大多数成人的同类产品较少，兼学习与娱乐于一体的教具或玩具较少，随着现在人们生活水平的提高，需要在较高的知识层面上进行娱乐，为适应这一变化，四变拼块能解决这一问题。
发明内容为了解决人们动手动脑的用具问题，本实用新型提供一种四变拼块，集平面几何与空间立体知识于一体且变化多样，能使人们通过动手动脑，培养空间形象思维，开发人们的右脑，使左右脑平衡发展，从而提高整体智力水平。本实用新型所采用的方案是四变拼块由四个拼块组成，所述四个拼块是这样得到的第一个拼块是正方体，第二个拼块是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块和第四个拼块是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合，所述四个拼块是所述四变拼块的基本单位。用一个所述基本单位能拼成3X3正方形，用两个所述基本单位能拼成2 X 9长方形或3 X 6长方形或2X3X3长方体，用三个所述基本单位能拼成 3 X 9长方形或3X3X3立方体，还可以用更多所述基本单位拼出面积更大的矩形及体积更大的立体，拼块的位置不同，能形成多种不同的拼法。对于低年级学生学习平面对称图形时，可以随意地选取不同的拼块进行拼图。本实用新型的有益效果是四变拼块构造简单容易实现，适应各年龄段人们的需要，教具与玩具相结合，集平面几何与空间立体于一体，训练人们的空间形象思维的同时开发了右脑，促使人们动手动脑，激发人们潜在的自主创新能力。
下面结合本实用新型的图形进一步说明图1至图4是所述四个拼块的平面图；图5是3X3矩形的一种组合的一个示例；图6是2X3X3长方体的一种拼法的一个示例；图7是3X3X3立方体的一种拼法的一个示例；图8是平面对称图形示例；图9是平面对称图形示例；[0015]图10是平面对称图形示例。图中，1. 1号拼块，2. 2号拼块，3. 3号拼块，4. 4号拼块。
具体实施方式
如图1至图4是所述四个拼块的平面图，四变拼块由四个拼块组成，第一个拼块 (1)是正方体，第二个拼块( 是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块( 和第四个拼块(4)是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合，所述四个拼块是所述四变拼块的基本单位。如图5是用一个所述基本单位拼成3 X 3矩形的一种组合的一个示例；如图6是用两个所述基本单位拼成2 X 3 X 3长方体的一种拼法的一个示例；如图7是用三个所述基本单位拼成3X3X3长方体的一种拼法的一个示例；如图8至图10是低年级学生学习平面对称图形时拼成的对称图形示例。还可以用更多所述基本单位拼出面积更大的矩形及体积更大的立体，拼块的位置不同，能形成多种不同的拼法。
权利要求1. 一种四变拼块，由四个拼块组成，其特征是所述四个拼块是这样得到的第一个拼块(1)是正方体，第二个拼块( 是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块( 和第四个拼块(4)是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合。
专利摘要本实用新型涉及教具或玩具，四变拼块由四个拼块组成，第一个拼块是正方体，第二个拼块是将两个所述正方体面对面接触地组合在一起形成，第三个拼块和第四个拼块是将三个所述正方体面对面接触地组合在一起形成有且仅有的两种不同的组合。所述四个拼块是基本单位，用一个所述基本单位能拼成3×3正方形，用两个所述基本单位能拼成2×3×3长方体，用三个所述基本单位能拼成3×3×3立方体，本实用新型构造简单容易实现，适应各年龄段人们的需要，教具与玩具相结合，集平面几何与空间立体于一体，训练人们的空间形象思维，激发人们潜在的自主创新能力。
文档编号G09B23/04GK202003545SQ20112013856
公开日2011年10月5日 申请日期2011年4月25日 优先权日2011年4月25日
发明者傅宏伟, 赵永建, 郭丽华 申请人:金华职业技术学院