专利名称：一种多用学习垫板的制作方法
技术领域：
一种多用学习垫板技术领域[0001]本实用新型涉及一种学习用具，具体地说是一种多用学习垫板。
技术背景[0002]当同学们学习数学时，要准备好尺子和量角器，如果准备不充足，就会影响学习， 目前学生普遍使用的学生垫板是塑料薄板，功能单一，不能满足同学们的使用需求。实用新型内容[0003]本实用新型的目的在于提供一种多用学习垫板，该多用学习垫板增加了尺子和量角器的功能。[0004]本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是一种多用学习垫板，包括垫板本体，其特征是，所述的垫板本体左右两端和下端画有刻度，上端与量角器通过合页铰接。[0005]本实用新型的有益效果是该多用学习垫板增加了尺子的功能，而且在垫板上端还设有量角器，存放时，将量角器折叠，节省存放空间，使用携带都方便。
[0006]图1为本实用新型的结构示意图。[0007]图中1垫板本体，2量角器，3合页。
具体实施方式
[0008]如图1所示。一种多用学习垫板，包括垫板本体1，所述的垫板本体1左右两端和下端画有刻度，上端与量角器2通过合页3铰接，量角器2折叠后与垫板本体1重叠，展开时即可使用。[0009]该多用学习垫板三面设有刻度，可随时测量线段距离，而且在垫板本体1上端还设有量角器2，用来测量角度，存放时，将量角器2折叠，使其与垫板本体1重合，节省存放空间。
权利要求1. 一种多用学习垫板，包括垫板本体，其特征是，所述的垫板本体左右两端和下端画有刻度，上端与量角器通过合页铰接。
专利摘要一种多用学习垫板，属于学习用品，主要解决普通垫板功能单一的问题。它包括垫板本体，其特征是，所述的垫板本体左右两端和下端画有刻度，上端与量角器通过合页铰接。该多用学习垫板增加了尺子的功能，而且在垫板上端还高有量角器，存放时，将量角器折叠，节省存放空间。
文档编号B43L3/00GK202293894SQ20112033156
公开日2012年7月4日 申请日期2011年9月6日 优先权日2011年9月6日
发明者王浩文 申请人:王浩文