专利名称：一种多功能教具尺的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种老师给同学们上课使用的教具，具体地说是一种多功能教具尺。
背景技术：
数学老师在给同学们讲解几何时，经常会使用直尺、三角板和量角器在黑板上绘图，各种尺子交替使用，不但使用的时候麻烦，浪费时间，携带也不方便。
发明内容
本发明的目的在于提供一种多功能教具尺，该多功能教具尺将三角板、量角器和直尺集成在一起，方便数学老师在上课的时候使用。本发明解决其技术问题所采取的技术方案是一种多功能教具尺，包括三角板和量角器，其特征是，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一 30度、60度角三角板，30度、60度角三角板一个直边上设有把手，两个三角板的一角通过一转轴连接，量角器的中心点通过转轴与两个三角板连接。本发明的有益效果是该多功能教具尺减少老师上课需要携带多种教学用具的繁琐，使用时可做为三角板、量角器和直尺使用，无需来回倒换工具，非常方便，提高教学效率。
图1为本发明的结构示意图。图中130度、60度角三角板，2直角三角板，3量角器，4把手，5转轴。
具体实施例方式如图1所示。一种多功能教具尺，包括三角板和量角器3，所述的三角板包括一等腰直角三角板2和一 30度、60度角三角板1，30度、60度角三角板I 一个直边上设有把手4，两个三角板的一角通过一转轴5连接，量角器3的中心点通过转轴5与两个三角板连接，两个三角板与量角器3均可绕转轴5旋转。该多功能教具尺可以通过两个三角板画出标准的30度、45度、60度和90度角，又可以将两个三角板摆齐，做为直尺使用，两个三角板之间的量角器3，方便老师测量角度。
权利要求
1.一种多功能教具尺，包括三角板和量角器，其特征是，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一 30度、60度角三角板,30度、60度角三角板一个直边上设有把手,两个三角板的一角通过一转轴连接，量角器的中心点通过转轴与两个三角板连接。
全文摘要
一种多功能教具尺，属于教学工具，它包括三角板和量角器，所述的三角板包括一等腰直角三角板和一30度、60度角三角板，30度、60度角三角板一个直边上设有把手，两个三角板的一角通过一转轴连接，量角器的中心点通过转轴与两个三角板连接。该多功能教具尺减少老师上课需要携带多种教学用具的繁琐，使用时可做为三角板、量角器和直尺使用，无需来回倒换工具，非常方便，提高教学效率。
文档编号B43L7/12GK102991212SQ201210556440
公开日2013年3月27日 申请日期2012年12月20日 优先权日2012年12月20日
发明者吴可心 申请人:吴可心