专利名称：远程教学系统的制作方法
技术领域：
本发明涉及远程教学领域，更具体地说，本发明涉及一种远程教学系统。
背景技术：
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。现如今，远程教育已经得到了很大程度上的普及。远程教育(又称远距教学，Distance education)是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。远程教育一般使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主，学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围。借助于远程教育，各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。但是，通过网络进行远程教育的一个缺点在于，教师无法确定学生是否真的参加了课程；或者，虽然通过输入用户名及其密码的方式确认该学生账户打开了课程，但是没法确认该学生是否在打开课程时真的学习了该课程。对于需要严格确认学生课时或者严格确保教学质量的远程教育，上述问题显得尤为严重。因此，希望能够提供一种可以有效地确定学生是否真的参加了课程的远程教学系统。
发明内容
本发明所要解决的技术问题是针对现有技术中存在上述缺陷，提供一种能够有效地确定学生是否真的参加了课程的远程教学系统。根据本发明，提供了一种远程教学系统，其包括中央控制装置以及多个学习装置；其中，多个学习装置分别连接至中央控制装置；其中，每个学习装置包括显示部分以及处理单元，显示部分连接至处理单元；其中，显示部分用于显示教育信息。优选地，所述的远程教学系统还包括连接至处理单元的指纹获取部分和指示灯；其中，中央控制装置包括保存了指纹信息的数据库；其中，指纹获取部分用于获取放置在其上的手指的指纹信息，并且指纹获取部分将所获取的指纹数据通过处理单元传递给中央控制装置；其中，中央控制装置向每个学习装置的处理单元发送启动指令；处理单元接收到启动指令后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息；而且其中，处理单元在从指纹获取部分接收到指纹数据之后关闭指示灯，而且中央控制装置将从各个学习装置的处理单元接收到的指纹数据与数据库中保存的数据进行对比。
优选地，中央控制装置在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。优选地，中央控制装置向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。优选地，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的不同表面。优选地，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的同一表面。优选地，中央控制装置随机向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。优选地，中央控制装置定期地向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。优选地，数据库中保存了使用多个学习装置的用户的所有手指的指纹数据。优选地，多个学习装置分别通过各自的电缆连接至中央控制装置；或者，多个学习装置分别通过网络连接至中央控制装置。从而，在本发明中，在启动时根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以有效地判断学生是否真的参加了课程，即当前浏览课程的学生是否是登记了指纹信息的学生，从而防止学生缺课或者他人代替学习或做作业。进一步地，在课程过程中根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以更有效地判断学生是否真的参加了课程，防止学生仅仅在开课时参加而中途退出。而且，中央控制装置在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，这样，可以防止学员由于知道指纹确定信号的发送时间和次数而在相应的几个特定时间输入指纹而在其它时间并没有学习课程。而且，由于各个学习装置发送指纹确定信号的时序不同，从而可以防止学员之间相互提醒该输入指纹的情况，由此更有效地防止学员输入了指纹却没有参加学习的情况。
结合附图，并通过参考下面的详细描述，将会更容易地对本发明有更完整的理解并且更容易地理解其伴随的优点和特征，其中图1示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的示意图。图2示意性地示出了根据本发明另一实施例的远程教学系统的示意图。图3示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的学习装置的外观示图。图4示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的学习装置的功能框图。需要说明的是，附图用于说明本发明，而非限制本发明。注意，表示结构的附图可能并非按比例绘制。并且，附图中，相同或者类似的元件标有相同或者类似的标号。
具体实施例方式为了使本发明的内容更加清楚和易懂，下面结合具体实施例和附图对本发明的内容进行详细描述。
图1示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的示意图。具体地说，如图1所示，根据本发明实施例的远程教学系统包括中央控制装置A以及多个学习装置B1、B2........Bn。例如，中央控制装置A是个人计算机或者服务器。其中，多个学习装置B1、B2........Bn分别连接至中央控制装置A。更具体地说，
例如，如图1所示，多个学习装置(第一学习装置B1、第二学习装置B2........第η学习装
置Bn)分别通过网络W连接至中央控制装置Α。例如，网络W可以是英特网、无线局域网或者其它任何合适的网络。图2示意性地示出了根据本发明另一实施例的远程教学系统的示意图。如图2所示，在根据本发明另一实施例的远程教学系统中，与图1所示的实施例不同，多个学习装置B1、Β2........Bn可分别通过各自的电缆连接至中央控制装置Α。其中，中央控制装置A包括数据库(未具体示出)，并且数据库中保存了指纹信息，具体地说，数据库中保存了与使用多个学习装置的用户相关的指纹信息，例如用户的某个手机的指纹数据，或者有效地，数据库中保存了使用多个学习装置的用户的所有手指的指纹数据。图3示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的学习装置的外观示图。如图3所示，根据本发明实施例的远程教学系统的每个学习装置(第一学习装置
B1、第二学习装置Β2........第η学习装置Bn中的任何一个)包括显示部分Β11、指示灯
Β15和指纹获取部分Β12。其中，显示部分Bll用于显示教育信息，例如课程以及习题等。指纹获取部分Β12可获取放置在其上的手指的指纹信息，并且指纹获取部分Β12可将所获取的指纹数据通过处理单元(下文将对处理单元予以描述)传递给中央控制装置A0图3示出了指纹获取部分Β12和显示部分Bll位于学习装置的壳体的同一表面情况，但是实际上，指纹获取部分Β12可位于与显示部分Bll所处的表面不同的表面。图4示意性地示出了根据本发明实施例的远程教学系统的学习装置的功能框图。如图4所示，根据本发明实施例的远程教学系统的每个学习装置(第一学习装置B1、第二学习装置Β2、......、第η学习装置Bn中的任何一个)还包括处理单元Β13。其中，显示部分BI1、指示灯Β15和指纹获取部分Β12连接至处理单元Β13。优选地，如图4所示，根据本发明实施例的远程教学系统的每个学习装置还包括输入单元Β14。其中，例如，输入单元Β14可以是键盘和/或鼠标；或者可替换地，输入单元Β14可以是与显示屏集成的触摸屏。输入单元Β14连接至处理单元Β13。学习装置的用户可通过输入单元Β14向处理单元Β13输入指令或者诸如试题答案之类的学习内容。由此，利用上述实施例所述的远程教学系统 ，中央控制装置A可例如在课程开始之前(或者其它时刻)向每个学习装置的处理单元Β13发送启动指令，处理单元Β13接收到启动指令后使得显示部分Bll显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯Β15，并且使得指纹获取部分Β12启动以获取指纹信息。此时，用户可将在中央控制装置A中登记了指纹数据的手指放在指纹获取部分Β12上，这样指纹获取部分Β12可获取指纹信息。
指纹获取部分B12将所获取的指纹数据通过处理单元B13传递给中央控制装置A，处理单元B13在从指纹获取部分B12接收到指纹数据之后关闭指示灯B15，由此中央控制装置A可将传递来的指纹数据与数据库中保存的数据进行对比。从而，在本发明的上述实施例中，在启动时根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以有效地判断学生是否真的参加了课程，即当前浏览课程的学生是否是登记了指纹信息的学生，从而防止学生缺课或者他人代替学习或做作业。进一步优选地，在优选实施例中，中央控制装置A可在课程开始之后(即发出启动指令之后)，随机地(单次或者多次)或者定期地向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元B13发送指纹确定信号，处理单元B13接收到指纹确定信号后使得显示部分Bll显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯B15，并且使得指纹获取部分B12启动以获取指纹信息。优选地，中央控制装置A在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，处理单元B13接收到指纹确定信号后使得显示部分Bll显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯B15，并且使得指纹获取部分B12启动以获取指纹信息。这样，可以防止学员由于知道指纹确定信号的发送时间和次数而在相应的几个特定时间输入指纹而在其它时间并没有学习课程。而且，由于各个学习装置发送指纹确定信号的时序不同，从而可以防止学员之间相互提醒该输入指纹的情况，由此更有效地防止学员输入了指纹却没有参加学习的情况。此时，用户可将在中央控制装置A中登记了指纹数据的手指放在指纹获取部分B12上，这样指纹获取部分B12可获取指纹信息。指纹获取部分B12将所获取的指纹数据通过处理单元B13传递给中央控制装置A，中央控制装直A在从指纹犹取部分B12接收到指纹数据之后关闭指TjV灯B15,由此中央控制装置A可将传递来的指纹数据与数据库中保存的数据进行对比，从而可以更有效地判断学生是否真的参加了课程，防止学生仅仅在开课时参加而中途退出。从而，在本发明的上述优选实施例中，在课程过程中根据用户输入的指纹信息和登记的指纹信息的对比，可以更有效地判断学生是否真的参加了课程，防止学生仅仅在开课时参加而中途退出。此外，需要说明的是，除非特别指出，否则说明书中的术语“第一”、“第二”、“第三”等描述仅仅用于区分说明书中的各个组件、元素、步骤等，而不是用于表示各个组件、元素、步骤之间的逻辑关系或者顺序关系等。可以理解的是，虽然本发明已以较佳实施例披露如上，然而上述实施例并非用以限定本发明。对于任何熟悉本领域的技术人员而言，在不脱离本发明技术方案范围情况下，都可利用上述揭示的技术内容对本发明技术方案作出许多可能的变动和修饰，或修改为等同变化的等效实施例。因此，凡是未脱离本发明技术方案的内容，依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改、等同变化及修饰，均仍属于本发明技术方案保护的范围内。
权利要求
1.一种远程教学系统，其特征在于包括中央控制装置以及多个学习装置； 其中，多个学习装置分别连接至中央控制装置； 其中，每个学习装置包括显示部分以及处理单元，显示部分连接至处理单元； 其中，显示部分用于显示教育信息。
2.根据权利要求1所述的远程教学系统，其特征在于还包括连接至处理单元的指纹获取部分和指示灯； 其中，中央控制装置包括保存了指纹信息的数据库； 其中，指纹获取部分用于获取放置在其上的手指的指纹信息，并且指纹获取部分将所获取的指纹数据通过处理单元传递给中央控制装置； 其中，中央控制装置向每个学习装置的处理单元发送启动指令；处理单元接收到启动指令后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息； 而且其中，处理单元在从指纹获取部分接收到指纹数据之后关闭指示灯，而且中央控制装置将从各个学习装置的处理单元接收到的指纹数据与数据库中保存的数据进行对比。
3.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，中央控制装置在发出启动指令之后随机地多次以不同的随机方式向各个学习装置发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，启动指示灯，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。
4.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，中央控制装置向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号，处理单元接收到指纹确定信号后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。
5.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的不同表面。
6.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，指纹获取部分和显示部分位于学习装置的壳体的同一表面。
7.根据权利要求4所述的远程教学系统，其特征在于，中央控制装置随机向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。
8.根据权利要求4所述的远程教学系统，其特征在于，中央控制装置定期地向每个学习装置或者部分学习装置的处理单元发送指纹确定信号。
9.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，数据库中保存了使用多个学习装置的用户的所有手指的指纹数据。
10.根据权利要求1或2所述的远程教学系统，其特征在于，多个学习装置分别通过各自的电缆连接至中央控制装置；或者，多个学习装置分别通过网络连接至中央控制装置。
全文摘要
一种远程教学系统，包括中央控制装置以及多个学习装置。多个学习装置分别连接至中央控制装置，中央控制装置包括保存了指纹信息的数据库。每个学习装置包括显示部分、指纹获取部分以及处理单元，显示部分和指纹获取部分连接至处理单元。显示部分用于显示教育信息；指纹获取部分用于获取放置在其上的手指的指纹信息，并且指纹获取部分将所获取的指纹数据通过处理单元传递给中央控制装置。中央控制装置向每个学习装置的处理单元发送启动指令，处理单元接收到启动指令后使得显示部分显示提醒信息以告之用户输入指纹信息，并且使得指纹获取部分启动以获取指纹信息。
文档编号G09B5/08GK103065508SQ201210579868
公开日2013年4月24日 申请日期2012年12月27日 优先权日2012年12月27日
发明者谢红丹 申请人:谢红丹