专利名称：一种用于在黑板上绘制三角形的三角板的制作方法
技术领域：
一种用于在黑板上绘制三角形的三角板属于一种数学教学用具。
背景技术：
数学课上，三角形是出现频率非常高的一种图形，授课教师需要经常的在黑板上绘制三角形。然而，三角形并不像正方形和矩形那样容易绘制，手绘出来的结果差强人意，如果绘制不好，甚至给学生对图形的理解带来困难。而传统的三角板只能绘制出与该三角板形状相同的三角形，如需要绘制更多形状的三角形，则需要更多形状的三角板，但是让授课教师携带一系列三角板上课显然不现实。
实用新型内容为了解决上述问题，本实用新型设计了一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，该三角板可以根据需要绘制出不同形状的三角形，避免教师拿一系列的教具来到教室，可以减轻教师的工作负担，另外每种三角形均能通过模具来绘制，使图形更加准确，便于学生的理解，提高教师的授课质量。本实用新型的目的是这样实现的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，包括一条固定直角边、一条伸缩直角边以及一条伸缩斜边；所述的伸缩直角边包括直角边伸缩套以及在直角边伸缩套中伸缩的直角边伸缩杆；所述的伸缩斜边包括斜边伸缩套以及在斜边伸缩套中伸缩的斜边伸缩杆；所述的固定直角边与伸缩直角边固定连接，固定直角边与伸缩斜边通过转轴连接，伸缩直角边与伸缩斜边通过转轴连接。上述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，所述的伸缩直角边缩到最短时，与固定直角边的长度之比为1:#;伸缩直角边伸到最长时，与固定直角边的长度之比为1:1。上述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，所述的直角边伸缩套与斜边伸缩套为刻有横截面为“T”形的槽的长方体结构；所述的直角边伸缩杆与斜边伸缩杆为横截面为“T”形的结构。上述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，所述的直角边伸缩套与斜边伸缩套为刻有横截面为梯形的槽的长方体结构；所述的直角边伸缩杆与斜边伸缩杆为横截面为梯形的结构。由于本实用新型用于在黑板上绘制三角形的三角板包括一条固定直角边、一条伸缩直角边以及一条伸缩斜边；所述的伸缩直角边包括直角边伸缩套以及在直角边伸缩套中伸缩的直角边伸缩杆；所述的伸缩斜边包括斜边伸缩套以及在斜边伸缩套中伸缩的斜边伸缩杆；所述的固定直角边与伸缩直角边固定连接，固定直角边与伸缩斜边通过转轴连接，伸缩直角边与伸缩斜边通过转轴连接；这种设计使得一块三角板可以根据需要绘制出不同形状的三角形，避免教师拿一系列的教具来到教室，可以减轻教师的工作负担，另外每种三角形均能通过模具来绘制，使图形更加准确，便于学生的理解，提高教师的授课质量。
图1是本实用新型用于在黑板上绘制三角形的三角板的结构示意图。图2是伸缩套截面图。图3是伸缩杆截面图。图中1固定直角边、2伸缩直角边、21直角边伸缩杆、22直角边伸缩套、3伸缩斜边、31斜边伸缩杆、32斜边伸缩套。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型具体实施方式
作进一步详细描述。本实施例的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板的结构示意图如图1所示，该三角板包括一条固定直角边1、一条伸缩直角边2以及一条伸缩斜边3 ;所述的伸缩直角边2包括直角边伸缩套22以及在直角边伸缩套22中伸缩的直角边伸缩杆21 ;所述的伸缩斜边3包括斜边伸缩套32以及在斜边伸缩套32中伸缩的斜边伸缩杆31 ;所述的固定直角边I与伸缩直角边2固定连接，固定直角边I与伸缩斜边3通过转轴连接，伸缩直角边2与伸缩斜边3通过转轴连接。所述的伸缩直角边2缩到最短时，与固定直角边I的长度之比为1:七;伸缩直角边2伸到最长时，与固定直角边I的长度之比为1:1。所述的直角边伸缩套22与斜边伸缩套32的横截面相同，如图1中A-A方向视图的图2所示，均为刻有“T”形槽的长方形；所述的直角边伸缩杆21与斜边伸缩杆31的横截面相同，如图1中B-B方向视图的图3所示，均为横截面为“T”形的结构。上述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，还可以选择直角边伸缩套22与斜边伸缩套32为刻有横截面为梯形的槽的长方体结构；所述的直角边伸缩杆21与斜边伸缩杆31为横截面为梯形的结构。
权利要求1.一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，其特征在于包括一条固定直角边(I)、一条伸缩直角边(2)以及一条伸缩斜边(3);所述的伸缩直角边(2)包括直角边伸缩套(22)以及在直角边伸缩套(22)中伸缩的直角边伸缩杆(21);所述的伸缩斜边(3)包括斜边伸缩套(32)以及在斜边伸缩套(32)中伸缩的斜边伸缩杆(31);所述的固定直角边(I)与伸缩直角边(2)固定连接，固定直角边(I)与伸缩斜边(3)通过转轴连接，伸缩直角边(2)与伸缩斜边(3)通过转轴连接。
2.根据权利要求1所述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，其特征在于所述的伸缩直角边(2)缩到最短时，与固定直角边(I)的长度之比为1:#;伸缩直角边(2)伸到最长时，与固定直角边(I)的长度之比为1:1。
3.根据权利要求1所述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，其特征在于所述的直角边伸缩套(22)与斜边伸缩套(32)为刻有横截面为“T”形的槽的长方体结构；所述的直角边伸缩杆(21)与斜边伸缩杆(31)为横截面为“T”形的结构。
4.根据权利要求1所述的一种用于在黑板上绘制三角形的三角板，其特征在于所述的直角边伸缩套(22)与斜边伸缩套(32)为刻有横截面为梯形的槽的长方体结构；所述的直角边伸缩杆(21)与斜边伸缩杆(31)为横截面为梯形的结构。
专利摘要一种用于在黑板上绘制三角形的三角板属于一种数学教学用具；该三角板包括一条固定直角边、一条伸缩直角边以及一条伸缩斜边；所述的伸缩直角边包括直角边伸缩套以及在直角边伸缩套中伸缩的直角边伸缩杆；所述的伸缩斜边包括斜边伸缩套以及在斜边伸缩套中伸缩的斜边伸缩杆；所述的固定直角边与伸缩直角边固定连接，固定直角边与伸缩斜边通过转轴连接，伸缩直角边与伸缩斜边通过转轴连接；使用本实用新型三角板，可以根据需要绘制出不同形状的三角形，避免教师拿一系列的教具来到教室，可以减轻教师的工作负担，另外每种三角形均能通过模具来绘制，使图形更加准确，便于学生的理解，提高教师的授课质量。
文档编号B43L7/10GK202862938SQ20122056511
公开日2013年4月10日 申请日期2012年10月31日 优先权日2012年10月31日
发明者刘春梅 申请人:哈尔滨商业大学