一种学生用智能互动电子白板的制作方法
【专利摘要】本发明涉及电子教学设备领域，尤其是一种学生用智能互动电子白板，本发明是能够在课堂上输出学生智能的电子操作平台，包括液晶屏、操作板、U盘接口和四个功能键，其中：液晶屏的作用是显示教师通过计算机给学生提供的检测题目和学生自己所做的题目；操作板由键盘和手写板两部分组成，用于学生答题；U盘接口用于插接标准的外部存储设备；四个功能键分别为各科做题的操作平台键、提交作业键、历史成绩键和英语语音功能键；智能互动电子白板是课堂教学设备中的一个组成部分，它需要与多媒体一起组合使用。本发明设计新疑，制造成本低廉，利用无线或有线网络，实现教师与学生思维的即时交互，利于教师随时掌握每一个学生的思维状况，有效提高了教学效果。
【专利说明】—种学生用智能互动电子白板
【技术领域】
[0001]本发明涉及电子教学设备领域，尤其是一种学生用智能互动电子白板。
【背景技术】
[0002]众所周知，教学活动是一种师生互动的实践性活动，教师教，学生学，教与学实际上是一种思想和概念的交流。我们现在学校普遍使用的多媒体教学设备，只有教师教的功能，没有学生学的功能，或者说，教师很难得到学生的有效反馈。多媒体的作用只不过是黑板作用的延伸，多媒体是教师输出新知识的设备，师生互动的课堂还需要学生输出学生自己的理解、思维，互动电子白板是用于输出学生在课堂上的思维及智能状况的设备，它使教师能更好地了解学生对于新课程的理解程度，能使每一个学生的思维状况都晒在教师面前，不遗漏一个人，达到一对一的教学效果。
【发明内容】
[0003]本发明的目的是为了克服上述技术缺点提供一种学生用智能互动电子白板。
[0004]本发明解决技术问题采用的技术方案为:一种学生用智能互动电子白板，包括液晶屏、操作板、U盘接口和四个功能键，其中:
[0005]液晶屏的作用是显示教师通过计算机给学生提供的检测题目和学生自己所做的题目；
[0006]操作板由键盘和手写板两部分组成，用于学生答题；
[0007]U盘接口用于插接标准的外部存储设备；
[0008]四个功能键分别为各科做题的操作平台键、提交作业键、历史成绩键和英语语音功能键。
[0009]智能互动电子白板是课堂教学设备中的一个组成部分，它需要与多媒体一起组合使用。
[0010]所述各科做题的操作平台键，用于打开操作平台，操作平台上有供选择的各个科目，打开某科目，液晶屏上有供选用的该科的定理定义。
[0011]所述提交作业键，用于学生完成作业后向服务器提交数据；
[0012]所述历史成绩键，用于学生随时查阅某个科目以前记录的全部检测记录。
[0013]其工作程序是:
[0014]I)教师在黑板上讲新课，讲例题；
[0015]2)教师通过讲台上的计算机给学生提供关于新知识的试题。其中，教师的计算机与学生的电子白板以有线或无线的形式连接；
[0016]3)学生在电子白板上做完题后，将题提交到教师的计算机。其中，教师的计算机上安装有题库软件，可以瞬间判完几十个学生的答卷；
[0017]4)教师的计算机屏幕上可以显现30?60个文件夹，每个文件夹归属于班上相应座位上的一个学生，文件夹上有该学生的姓名，学生提交的作业就进入各自的文件夹中，教师的计算机将学生的作业判完后，文件夹自动呈现三种颜色，绿色、黄色和红色。试题无任何错误时，文件夹呈绿色，有部分错误时呈黄色，根本不对时呈红色。这几十个文件夹可以同时投射在屏幕上，每个学生都可以看见自己的文件夹是什么颜色的，教师可以打开某个红色或黄色的文件夹，把错题呈现在屏幕上，然后给大家讲解并督促。
[0018]所述教师的计算机上还设有历史成绩键，此键可以调出该学生过去和当天的成绩，教师可以将成绩传输给家长。
[0019]所述教师的计算机上还设有强制收取作业键，用以强行收取个别学生的作业。
[0020]本发明所具有的有益效果是:本发明设计新疑，制造成本低廉，利用无线或有线网络，实现教师与学生思维的即时交互，利于教师随时掌握每一个学生的思维状况，有效提高了教学效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0021]附图1为本发明实施例的环节关系示意图。
【具体实施方式】
[0022]下面结合附图1对本发明做以下详细说明。
[0023]如图1所示，本发明包括液晶屏、操作板、U盘接口和四个功能键，其中:
[0024]液晶屏的作用是显示教师通过计算机给学生提供的检测题目和学生自己所做的题目；
[0025]操作板由键盘和手写板两部分组成，用于学生答题；
[0026]U盘接口用于插接标准的外部存储设备；
[0027]四个功能键分别为各科做题的操作平台键、提交作业键、历史成绩键和英语语音功能键。
[0028]智能互动电子白板是课堂教学设备中的一个组成部分，它需要与多媒体一起组合使用。
[0029]所述各科做题的操作平台键，用于打开操作平台，操作平台上有供选择的各个科目，打开某科目，液晶屏上有供选用的该科的定理定义。
[0030]所述提交作业键，用于学生完成作业后向服务器提交数据；
[0031]所述历史成绩键，用于学生随时查阅某个科目以前记录的全部检测记录。
[0032]其工作程序是:
[0033]I)教师在黑板上讲新课，讲例题；
[0034]2)教师通过讲台上的计算机给学生提供关于新知识的试题。其中，教师的计算机与学生的电子白板以有线或无线的形式连接；
[0035]3)学生在电子白板上做完题后，将题提交到教师的计算机。其中，教师的计算机上安装有题库软件，可以瞬间判完几十个学生的答卷；
[0036]4)教师的计算机屏幕上可以显现30?60个文件夹，每个文件夹归属于班上相应座位上的一个学生，文件夹上有该学生的姓名，学生提交的作业就进入各自的文件夹中，教师的计算机将学生的作业判完后，文件夹自动呈现三种颜色，绿色、黄色和红色。试题无任何错误时，文件夹呈绿色，有部分错误时呈黄色，根本不对时呈红色。这几十个文件夹可以同时投射在屏幕上，每个学生都可以看见自己的文件夹是什么颜色的，教师可以打开某个红色或黄色的文件夹，把错题呈现在屏幕上，然后给大家讲解并督促。
[0037]所述教师的计算机上还设有历史成绩键，此键可以调出该学生过去和当天的成绩，教师可以将成绩传输给家长。
[0038]所述教师的计算机上还设有强制收取作业键，用以强行收取个别学生的作业。
【权利要求】
1.一种学生用智能互动电子白板，是能够在课堂上输出学生智能的电子操作平台，其特征在于:包括液晶屏、操作板、U盘接口和四个功能键，其中: 液晶屏的作用是显示教师通过计算机给学生提供的检测题目和学生自己所做的题目； 操作板由键盘和手写板两部分组成，用于学生答题； U盘接口用于插接标准的外部存储设备； 四个功能键分别为各科做题的操作平台键、提交作业键、历史成绩键和英语语音功能键。 智能互动电子白板是课堂教学设备中的一个组成部分，它需要与多媒体一起组合使用。
2.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其特征在于:所述各科做题的操作平台键，用于打开操作平台，操作平台上有供选择的各个科目，打开某科目，液晶屏上有供选用的该科的定理定义。
3.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其特征在于:所述提交作业键，用于学生完成作业后向服务器提交数据。
4.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其特征在于:所述历史成绩键，用于学生随时查阅某个科目以前记录的全部检测记录。
5.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其工作程序是: 1)教师在黑板上讲新课，讲例题； 2)教师通过讲台上的计算机给学生提供关于新知识的试题。其中，教师的计算机与学生的电子白板以有线或无线的形式连接； 3)学生在电子白板上做完题后，将题提交到教师的计算机。其中，教师的计算机上安装有题库软件，可以瞬间判完几十个学生的答卷； 4)教师的计算机屏幕上可以显现30?60个文件夹，每个文件夹归属于班上相应座位上的一个学生，文件夹上有该学生的姓名，学生提交的作业就进入各自的文件夹中，教师的计算机将学生的作业判完后，文件夹自动呈现三种颜色，绿色、黄色和红色。试题无任何错误时，文件夹呈绿色，有部分错误时呈黄色，根本不对时呈红色。这几十个文件夹可以同时投射在屏幕上，每个学生都可以看见自己的文件夹是什么颜色的，教师可以打开某个红色或黄色的文件夹，把错题呈现在屏幕上，然后给大家讲解并督促。
6.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其特征在于:所述教师的计算机上还设有历史成绩键，此键可以调出该学生过去和当天的成绩，教师可以将成绩传输给家长。
7.根据权利要求1所述的一种学生用智能互动电子白板，其特征在于:所述教师的计算机上还设有强制收取作业键，用以强行收取个别学生的作业。
【文档编号】G09B5/14GK104299470SQ201310307653
【公开日】2015年1月21日 申请日期:2013年7月20日 优先权日:2013年7月20日
【发明者】乔林, 张志伟 申请人:郑州学生宝电子科技有限公司