彩虹盒的制作方法
【专利摘要】本发明彩虹盒隶属于一种人工制作彩虹的玩具，特别是涉及一种具有科学性、趣味性的制作人工彩虹的示范性玩具。本发明彩虹盒使用食品级塑料制作外壳；使用三组LED聚光灯制作光源；使用3只1.5伏电池作为LED灯和小水泵的电源；使用微孔喷雾器喷射微小水珠，喷射方向可以调整；使用小水泵提供喷射水流。LED光源安装在彩虹盒的上方，微孔喷雾器安装在彩虹盒的下方，小水泵安装在彩虹盒的下方。本发明彩虹盒的有益效果是：使用简单的方法，让学生能够自己制作和看到彩虹，方便进一步了解光和颜色和其它光学知识并且具备趣味性玩具的特点。
【专利说明】
彩虹盒
【技术领域】
[0001]本发明彩虹盒隶属于一种人工制作彩虹的玩具，特别是涉及一种具有科学性、趣味性的制作人工彩虹的示范性玩具。
【背景技术】
[0002]在初中、高中的物理课中有使用棱镜观察色散、说明彩虹生成的课程。在日常生活中也可以经常看到彩虹，无论是大人、小孩对彩虹这种自然现象都很感兴趣。但是要想制作一个人工彩虹则不是一件随心所欲的事，市场上至今为止没有一种可以方便的制作和看到彩虹的工具、玩具。就是在学校里，老师想制作一个人工彩虹也不是一件容易的事。
[0003]另一方面，中小学生很需要一种能够简易的制作出人工彩虹的工具，以便直观的了解光和颜色的知识，从而进一步学习其它光学知识。
【发明内容】
[0004]本发明彩虹盒的目的就是设计一种能够使用简单的方法就可以制作和看到彩虹的工具或玩具。让每个学生都可以把这种深奥的光学知识和美丽的自然现象制作出来。
[0005]本发明彩虹盒使用食品级透明塑料制作外壳；使用三组LED聚光灯制作光源；使用3只1.5伏电池作为LED灯和小水泵的电源；使用微孔喷雾器喷射微小水珠，喷射方向可以调整；使用小水泵提供喷射水流。LED光源安装在彩虹盒的上方，微孔喷雾器安装在彩虹盒的下方，小水泵安装在彩虹盒的下方。制作彩虹时，首先启动小水泵喷射水珠，然后打开光源，就可以从正面看到彩虹。不是每一次喷射水珠都可以看到彩虹，设计的三组不同角度的光源供制作彩虹时选择其中一组光源和调整喷射光方向就可以制作和看到彩虹。
[0006]本发明彩虹盒的有益效果是:使用简单的方法，让学生能够自己制作和看到彩虹，方便进一步了解光和颜色和其它光学知识并且具备趣味性玩具的特点。
[0007]
【专利附图】
【附图说明】
[0008]附图1是本发明彩虹盒的示意图。
[0009]图1中:1、电源开关 2、LED聚光灯 3、外壳 4、微孔喷雾器 5、小水泵 6、水池 7、电池盒 8、底盖。
【具体实施方式】
[0010]本发明彩虹盒使用食品级透明塑料制作外壳3和底盖8 ;使用三组相同的电源开关I和LED聚光灯2 ;使用3只1.5伏电池作为LED灯和小水泵的电源安装在电池盒7中；使用微孔喷雾器4喷射微小水珠，喷射方向可以调整；使用小水泵5提供喷射水流，水源存储在水池6中。LED聚光灯安装在彩虹盒的上方，微孔喷雾器4安装在彩虹盒的下方，小水泵5安装在彩虹盒的下方。制作彩虹时，首先启动小水泵5喷射水珠，然后打LED开聚光灯 2，就可以在正面看到彩虹。
【权利要求】
1.一种彩虹盒，其特征在于该彩虹盒使用食品级塑料制作外壳；使用三组LED聚光灯提供光源；使用3只1.5伏电池作为LED灯和小水泵的电源；使用微孔喷雾器喷射微小水珠，喷射方向可以调整；LED灯光光源安装在彩虹盒内部的上方，微孔喷雾器安装在彩虹盒内部的下方，小水泵安装在彩虹盒内部的下方。
【文档编号】G09B23/22GK104346984SQ201310333628
【公开日】2015年2月11日 申请日期:2013年8月2日 优先权日:2013年8月2日
【发明者】李海珍, 李亚平, 陈柯颖 申请人:李海珍