专利名称：一种物理教学用斜面演示装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种物理教学用教具，具体的说，涉及一种物理教学用斜面演示
>J-U ρ α装直。
背景技术：
在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合，在力学教学中，分析物体在倾斜面上的受力、运行情况时，通常需要将摩擦力、倾斜角度和运动速度等因素考虑其中，这样需要使用不同的角度和具有一定长度的倾斜面的教具，现有的教具一般都是固定不可调的，即使可以调节，倾斜角度也不易掌握，从而不易计算和观察运行效果，影响了教学质量，降低了教学效率。
实用新型内容本实用新型要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种结构简单、使用方便、倾斜角度可调性强的物理教学用斜面演示装置，提高了教学质量。为了解决以上技术问题，本实用新型采用的技术方案如下:一种物理教学用斜面演不装置，包括基板、基座和斜面板，基板和基座固定连接，斜面板绞接在基座罪近基板的一端，基板上固定设有伸缩杆，伸缩杆的上端设有伸缩杆端部，伸缩杆端部为半球体，斜面板的底部设有滑槽，伸缩杆端部与滑槽接触式连接。作为上述技术方案的进一步改进:所述伸缩杆为多节套筒式伸缩杆。所述伸缩杆至少为3节。所述滑槽为用来容纳伸缩杆端部的条形滑槽。所述基板上设有角度测量仪，角度测量仪与基板转动连接。所述基座上设有橡胶层。本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点:物理教学用斜面演示装置包括基板、基座和斜面板，基板和基座固定连接，斜面板绞接在基座罪近基板的一端，基板上固定设有伸缩杆，伸缩杆的上端设有伸缩杆端部，伸缩杆端部为半球体，斜面板的底部设有滑槽，伸缩杆端部与滑槽接触式连接，本实用新型结构简单、使用方便、倾斜角度可调性强，从而便于学生观察和计算，提高了教学质量。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图1是本实用新型实施例中物理教学用斜面演示装置的结构示意图。图中，1-基板，2-基座，3-斜面板，4-伸缩杆，5-伸缩杆端部，6_滑槽，7_角度测量仪，
8-橡胶层，9-转轴。
具体实施方式
实施例，如附图1所示，一种物理教学用斜面演示装置，包括基板1、基座2和斜面板3，基板I和基座2固定连接，基座2的高度大于基板I的高度，斜面板3通过转轴9铰接在基座2靠近基板I的一端，基板I上固定设有伸缩杆4，伸缩杆4为多节套筒式伸缩杆，伸缩杆4至少为3节，伸缩杆4的上端设有伸缩杆端部5，伸缩杆端部5为半球体，斜面板3的底部设有滑槽6，滑槽6为用来容纳伸缩杆端部5的条形滑槽，伸缩杆端部5与滑槽6接触式连接，基板I上设有角度测量仪7，角度测量仪7与基板I转动连接，当斜面板3相对于基板I旋转至不同的角度时，可以通过角度测量仪7进行测量，从而便于学生观察不同的物理现象，基座2上设有橡胶层8，橡胶层8的设置可以防止放置在斜面板3上的实验物体滑出撞坏或撞出实验范围而无法控制，从而保证了学生和老师的安全。本实用新型结构简单、使用方便、倾斜角度可调性强，从而便于学生观察和计算，提高了教学 质量。
权利要求1.一种物理教学用斜面演示装置，包括基板(I)、基座(2)和斜面板(3)，基板(I)和基座(2 )固定连接，其特征在于:斜面板(3 )铰接在基座(2 )靠近基板(I)的一端，基板(I)上固定设有伸缩杆(4)，伸缩杆(4)的上端设有伸缩杆端部(5 )，伸缩杆端部(5 )为半球体，斜面板(3)的底部设有滑槽(6)，伸缩杆端部(5)与滑槽(6)接触式连接。
2.如权利要求1所述的一种物理教学用斜面演示装置，其特征在于:所述伸缩杆(4)为多节套筒式伸缩杆。
3.如权利要求2所述的一种物理教学用斜面演示装置，其特征在于:所述伸缩杆(4)至少为3节。
4.如权利要求1-3其中之一所述的一种物理教学用斜面演示装置，其特征在于:所述滑槽(6)为用来容纳伸缩杆端部(5)的条形滑槽。
5.如权利要求4所述的一种物理教学用斜面演示装置，其特征在于:所述基板(I)上设有角度测量仪(7 )，角度测量仪(7 )与基板(I)转动连接。
6.如权利要求4所述的一种物理教学用斜面演示装置，其特征在于:所述基座(2)上设有橡 胶层(8)。
专利摘要本实用新型涉及一种物理教学用斜面演示装置，包括基板、基座和斜面板，基板和基座固定连接，斜面板铰接在基座靠近基板的一端，基板上固定设有伸缩杆，伸缩杆的上端设有伸缩杆端部，伸缩杆端部为半球体，斜面板的底部设有滑槽，伸缩杆端部与滑槽接触式连接，本实用新型结构简单、使用方便、倾斜角度可调性强，从而便于学生观察和计算，提高了教学质量。
文档编号G09B23/10GK203149951SQ201320196060
公开日2013年8月21日 申请日期2013年4月18日 优先权日2013年4月18日
发明者陈希军 申请人:陈希军