端口开放型采样信号数模转换实验箱的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供一种端口开放型采样信号数模转换实验箱，包括箱体，在箱体上设置有8路同相三态双向总线收发器、模拟电子开关、D/A转换集成芯片、定时器、计数器、可调线性稳压器、接地端、电阻、电容、二极管、三极管和运算放大器，8路同相三态双向总线收发器、模拟电子开关、D/A转换集成芯片、定时器、计数器、可调线性稳压器、接地端、电阻、电容、二极管、三极管和运算放大器的输入端口和输出端口均开放设置在箱体上。该端口开放型采样信号数模转换实验箱通过各模块插接组合，解决现有存在的结构封闭、功能固定、实验程式性局限，实验开设的灵活性和综合性受到硬件结构限制问题，满足开放性、自主开发等实验要求。
【专利说明】 端口开放型采样信号数模转换实验箱
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种实验教学装置，尤其涉及一种端口开放型数模信号转换装置。
【背景技术】
[0002]在现有技术中，电子技术是电子信息类专业基础课，理论方法体系结构完整，实践能力要求高。学习电子技术基础课程，实验环节必不可少。通过实验，培养学生工程实践意识及分析、解决实际电路问题的能力。实验高等学校电子工程类专业的学生必须进行的一种综合性训练。
[0003]目前，国内大多电子技术实验室用于完成电子技术基础类实验使用的成套实验装置，存在整体结构封闭、功能固定、实验程式性局限，实验开设的灵活性和综合性受到硬件结构限制，无法满足日益增长的电子技术开放性、自主开发等实验要求。
实用新型内容
[0004]针对现有技术存在的不足，本实用新型的目的在于提供一种结构简单，功能开放，灵活通用，便于组合集成的电子技术实验教学实验箱。
[0005]为实现上述目的，本实用新型提供一种端口开放型采样信号数模转换实验箱，包括箱体，在所述箱体上设置有8路同相三态双向总线收发器、模拟电子开关、D/A转换集成芯片、定时器、计数器、可调线性稳压器、多个接地端、多个电阻、多个电容、多个二极管、多个三极管和多个运算放大器，所述8路同相三态双向总线收发器、所述模拟电子开关、所述D/A转换集成芯片、所述定时器、所述计数器、所述可调线性稳压器、所述多个接地端、所述多个电阻、所述多个电容、所述多个二极管、所述多个三极管和所述多个运算放大器的输入端口和输出端口均开放设置在所述箱体上。
[0006]优选地，所述D/A转换集成芯片为电压输入、电流输出的R-2R电阻网络型的8位
D/A转换器。
[0007]优选地，所述可调线性稳压器为LM317T。
[0008]优选地，所述8路同相三态双向总线收发器为74LS245。
[0009]优选地，所述多个电阻的阻值为I Ω -500k Ω。
[0010]优选地，所述多个电容的电容值为lpF-100mF。
[0011]优选地，在所述箱体上还设置有多个连接器。
[0012]本实用新型提供的端口开放型采样信号数模转换实验箱通过各类功能模块的插接组合，从而有效解决现有实验装置所存在的整体结构封闭、功能固定、实验程式性局限，实验开设的灵活性和综合性受到硬件结构限制等问题，满足开放性、自主开发等实验要求；针对数字一模拟采样转换电路实验，通过“手动观察”、“模拟仿真”、“自动转换”3种方式完成实验内容，改变以往电子技术实验“人工记录和整理数据”的单一实验模式，强化实验观察和原理分析，促进实验教学与理论教学的有机联系；器件端口开放，既可单独使用，又可连接扩展使用，方便满足验证性、综合设计性以及研究性实验对开放性、自主开发等实验要
求。O
【专利附图】
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的结构示意图；
[0014]图2为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种电源电路不意图；
[0015]图3为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种采样信号数/模转换阶梯波信号控制电路示意图；
[0016]图4为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种输入信号控制电路示意图；
[0017]图5为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种信号发生及显示电路示意 图；
[0018]图6为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种D/A转换电路意图。
[0019]图中:1_箱体，2-8路同相三态双向总线收发器，3-模拟电子开关，4-D/A转换集成芯片，5-可调线性稳压器，6-接地端，7-电阻，8-电容，9-二极管，10-三极管，11-运算放大器，12-定时器，13-计数器，14-连接器。
【具体实施方式】
[0020]下面结合附图对本实用新型做进一步的说明:
[0021]请参考图1，图1为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的结构示意图。
[0022]一种端口开放型采样信号数模转换实验箱，包括箱体I，在所述箱体I上设置有8路同相三态双向总线收发器2、模拟电子开关3、D/A转换集成芯片4、定时器12、计数器13、可调线性稳压器5、多个接地端6、多个电阻7、多个电容8、多个二极管9、多个三极管10和多个运算放大器11，所述8路同相三态双向总线收发器2、所述模拟电子开关3、所述D/A转换集成芯片4、所述定时器12、所述计数器13、所述可调线性稳压器5、所述多个接地端6、所述多个电阻7、所述多个电容8、所述多个二极管9、所述多个三极管10和所述多个运算放大器11的输入端口和输出端口均开放设置在所述箱体I上。
[0023]所述D/A转换集成芯片4为电压输入、电流输出的R-2R电阻7网络型的8位D/A
转换器。
[0024]所述可调线性稳压器5为LM317T。
[0025]所述8路同相三态双向总线收发器2为74LS245。
[0026]所述多个电阻7的阻值为I Ω-5001?Ω。
[0027]所述多个电容8的电容8值为lpF-100mF。
[0028]在箱体I上还设置有多个连接器14。
[0029]端口开放型采样信号数模转换实验箱使用说明:
[0030]请参考图2-图6，图2为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种电源电路示意图，图3为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种采样信号数/模转换阶梯波信号控制电路示意图，图4为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种输入信号控制电路示意图，图5为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种信号发生及显示电路示意图，图6为本实用新型端口开放型采样信号数模转换实验箱的电子元器件组成的一种D/A转换电路示意图。
[0031]在实验之前，学生可以自行设计电路来完成数模转换实验，每个人对数模转换的理解程度以及理解角度不同，所设计出来的电路因为电子元器件的选用不同造成最后设计出的电路也是各种各样，为了使学生们能够全面的了解数模转换，实验箱上的各种电子元器件能够通过导线任意连接，通过选用不同值的电阻7和电容8与D/A转换集成芯片4、定时器12、计数器13、可调线性稳压器5和8路同相三态双向总线收发器2配合连接组成采样信号数/模转换阶梯波信号控制电路、输入信号控制电路、信号发生及显示电路、D/A转换电路、滤波电路、放大电路、电源电路、定时电路和计数电路等，组合多样，通过电平开关调节高低电平，配合示波器或二极管9来验证自己的各种设想是否正确，是否可行。
[0032]上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型创造所作的举例，而并非对本实用新型创造【具体实施方式】的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所引伸出的任何显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造权利要求的保护范围之中。
【权利要求】
1.一种端口开放型采样信号数模转换实验箱，包括箱体，其特征在于，在所述箱体上设置有8路同相三态双向总线收发器、模拟电子开关、D/A转换集成芯片、定时器、计数器、可调线性稳压器、多个接地端、多个电阻、多个电容、多个二极管、多个三极管和多个运算放大器，所述8路同相三态双向总线收发器、所述模拟电子开关、所述D/A转换集成芯片、所述定时器、所述计数器、所述可调线性稳压器、所述多个接地端、所述多个电阻、所述多个电容、所述多个二极管、所述多个三极管和所述多个运算放大器的输入端口和输出端口均开放设置在所述箱体上。
2.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述D/A转换集成芯片为电压输入、电流输出的R-2R电阻网络型的8位D/A转换器。
3.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述可调线性稳压器为LM317T。
4.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述8路同相三态双向总线收发器为74LS245。
5.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述多个电阻的阻值为1Ω-5001?Ω。
6.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述多个电容的电容值为lpF-100mF。
7.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，在所述箱体上还设置有多个连接器。
8.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述定时器为555定时器。
9.根据权利要求1所述的端口开放型采样信号数模转换实验箱，其特征在于，所述计数器为74LS191计数芯片。
【文档编号】G09B23/18GK203773815SQ201420121886
【公开日】2014年8月13日 申请日期:2014年3月18日 优先权日:2014年3月18日
【发明者】房建东, 赵智琦 申请人:内蒙古工业大学