用于在线教学的多方位视音频信号采集方法及装置制造方法
【专利摘要】本发明涉及一种用于在线教学的多方位视音频信号采集方法及装置，教学现场设有多个摄像头，采集多视角视频信号；教学现场设有多个麦克风，采集声场信号；将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，视音频编码合成信号传送至源端；源端将视音频合成信号通过互联网传送至远程服务器。
【专利说明】用于在线教学的多方位视音频信号采集方法及装置
【技术领域】
[0001]本发明涉及一种用于在线教学的多方位视音频信号采集方法及装置。
【背景技术】
[0002]传统的视音频通讯系统中，通过一个摄像头加麦克风实现视频音频的传输。一个摄像头连接到录制或者通讯终端设备，用于采集视频信号，音频依靠内置于摄像头或者终端本身的内置麦克风实现，有的视频采集或通讯系统中采用单独的外置麦克风实现更好一些的录音质量。将现有的视音频系统应用于在线教育时，虽然可以实现一些课程的从线下到线上的迀移，但是整体来说体验远远差于线下教学。宄其原因，在于系统不能很好地实现视觉听觉的完整传输，从而对于在线教育的学生来说，很难达到线下教育对音乐、语言等课程的理解。
【发明内容】
[0003]本发明的发明目的在于提供一种用于在线教学的多方位视音频信号采集方法及装置，具有更佳的视音频效果，获得更佳的在线教学体验。
[0004]基于同一发明构思，本发明具有两个独立的技术方案:
1、一种用于在线教学的多方位视音频信号采集方法，其特征在于:教学现场设有多个摄像头，采集多视角视频信号；教学现场设有多个麦克风，采集声场信号；将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，视音频编码合成信号传送至源端；源端将视音频合成信号通过互联网传送至远程服务器。
[0005]可对采集的多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理后，再将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，即将拼接合成的视频编码中嵌入对应的声场编码。
[0006]源端可将多视角视音频信号通过互联网传送至远程服务器后，远程服务器再根据直播客户端或者点播的客户端的请求，发送特定视角的视音频信号。
[0007]所说的源端可以是电脑、平板电脑、工作站、或手机终端。
[0008]2、一种上述方法的采集装置，其特征在于:设有多个摄像头和多个麦克风，摄像头的信号输出端接视频信号处理单元，麦克风的信号输出端接音频信号处理单元，视频信号处理单元的输出端、音频信号处理单元的信号输出端接视音频合成单元，视音频合成单元的信号输出端接源端。
[0009]视频信号处理单元可对多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理。
[0010]当检测到只有一个摄像头启动时，视频信号处理单元可直接输出视频信号至视音频合成单元。
[0011]所说的源端可以是电脑、平板电脑、工作站或手机终端。
[0012]本发明具有的有益效果:
本发明教学现场设有多个摄像头，可采集多视角视频信号；教学现场设有多个麦克风，采集声场信号；将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，视音频编码合成信号传送至源端；源端将视音频合成信号通过互联网传送至终端；本发明可采集多视角视频信号和声场信号，将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，可获得更佳的视音频效果，学生可获得更佳的在线教学体验。多视角教学画面可以让学生更加清楚老师的演奏或者手部嘴部动作，同理，老师也可以通过学生端的多视角合成画面更加有针对性地指导学生。多麦克风的声场采集会准确记录传输老师或学生端的每一个声音细节，从而达到身临其境的教学体验。
[0013]本发明可对采集的多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理后，再将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，本发明也可以前期不需对采集的多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理，源端可将多视角视音频信号通过互联网传送至远程服务器后，远程服务器再根据直播客户端或者点播的客户端的请求，发送特定视角的视音频信号，方便使用。
【专利附图】
【附图说明】
[0014]附图是本发明用于在线教学的全方位视音频信号采集装置原理图。
【具体实施方式】
[0015]如图所示，教学现场设有多个摄像头I和多个麦克风2，摄像头I的信号输出端接视频信号处理单元3，麦克风的信号输出端接音频信号处理单元4，视频信号处理单元3的输出端、音频信号处理单元4的信号输出端接视音频合成单元5，视音频合成单元5的信号输出端接源端6。视频信号处理单元5可对多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理，源端6可以是电脑或工作站。
[0016]实施例一:用于音乐教学时，用一个摄像头拍摄老师正面的视频画面，另外至少一个摄像头拍摄老师局部的具体演奏细节画面，通过视频信号处理单元3在将这几个画面拼接成一个视频画面，输出传送至视音频合成单元5。当检测到只有一个摄像头启动时，视频信号处理单元3不需进行视频画面拼接，直接输出视频信号至视音频合成单元5。视音频合成单元5将视频画面与采集到的声场信号一起进行编码，也就是说声场信号编码码流同步内嵌于视频码流中，再通过传输线传输给源端，本实施例中源端选用电脑。源端将视音频合成信号通过互联网传送至远程服务器，源端通过在线教育网络软件与对端的老师或学生对接，实现在线教学。
[0017]实施例二:视频信号处理单元3不对多视角画面进行裁减拼接，仅是对它们都进行编码，通过源端传输到远程服务器之后，远程服务器再根据直播客户端或者点播的客户端的请求，发送特定视角的视音频信号。
【权利要求】
1.一种用于在线教学的多方位视音频信号采集方法，其特征在于:教学现场设有多个摄像头，采集多视角视频信号；教学现场设有多个麦克风，采集声场信号；将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，视音频编码合成信号传送至源端；源端将视音频合成信号通过互联网传送至远程服务器。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于:可对采集的多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理后，再将视频信号和声场信号进行视音频编码合成，即将拼接合成的视频编码中嵌入对应的声场编码。
3.根据权利要求1所述的方法，其特征在于:源端可将多视角视音频信号通过互联网传送至远程服务器后，远程服务器再根据直播客户端或者点播的客户端的请求，发送特定视角的视音频信号。
4.根据权利要求1-3任何一项所述的方法，其特征在于:所说的源端可以是电脑、平板电脑、工作站、或手机终端。
5.一种实现权利要求1所述方法的采集装置，其特征在于:设有多个摄像头和多个麦克风，摄像头的信号输出端接视频信号处理单元，麦克风的信号输出端接音频信号处理单元，视频信号处理单元的输出端、音频信号处理单元的信号输出端接视音频合成单元，视音频合成单元的信号输出端接源端。
6.根据权利要求5所述的采集装置，其特征在于:视频信号处理单元可对多视角视频信号进行裁剪拼接合成处理。
7.根据权利要求5所述的采集装置，其特征在于:当检测到只有一个摄像头启动时，视频信号处理单元可直接输出视频信号至视音频合成单元。
8.根据权利要求5-7任何一项所述的采集装置，其特征在于:所说的源端可以是电脑、平板电脑、工作站或手机终端。
【文档编号】G09B5/06GK104506781SQ201510001426
【公开日】2015年4月8日 申请日期:2015年1月5日 优先权日:2015年1月5日
【发明者】张德明 申请人:北京塞宾科技有限公司