一种用于教学的节能型教具的制作方法

本发明涉及节能技术领域，尤其是涉及一种用于教学的节能型教具。

背景技术：

节能就是尽可能地减少能源消耗量，生产出与原来同样数量、同样质量的产品；或者是以原来同样数量的能源消耗量，生产出比原来数量更多或数量相等质量更好的产品。节能就是应用 技术上现实可靠、经济上可行合理、环境和社会都可以接受的方法，有效地利用能源，提高用能设备或工艺的能量利用效率。

随着社会的不断进步与科学技术的不断发展，人们越来越关心我们赖以生存的地球，世界上大多数国家也充分认识到了环境对我们人类发展的重要性。各国都在采取积极有效的措施改善环境，减少污染。这其中最为重要也是最为紧迫的问题就是能源问题，要从根本上解决能源问题，除了寻找新的能源，节能是关键的也是目前最直接有效的重要措施 ，在最近几年,通过努力，人们在节能技术的研究和产品开发上都取得了巨大的成果。节能是指加强用能管理，采用技术上可行，经济上合理以及环境和社会可以承受的措施，减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费，更加有效、合理地利用能源。其中，技术上可行是指在现有技术基础上可以实现；经济上合理就是要有一个合适的投入产出比；环境可以接受是指节能还要减少对环境的污染，其指标要达到环保要求；社会可以接受是指不影响正常的生产与生活水平的提高；有效就是要降低能源的损失与浪费。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种用于教学的节能型教具，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种用于教学的节能型教具，包括节能教具体、投影装置与盛放板，其特征在于，所述节能教具体上端一侧设有固定装置，所述固定装置连接一转筒，所述转筒上设有节能纸，且节能教具体远离固定装置一端放置有压板，所述节能教具体四个拐角处下端均设有向下垂直的支撑柱，所述节能教具体下端平行设置有一盛放板，所述盛放板四个拐角处固定于四个支撑柱上，所述盛放板下端一侧安装有投影装置且四周边缘上端安装有挡板，所述盛放板远离投影装置一侧上端放置有储铁沙罐，所述储铁沙罐内储存有铁沙。

作为本发明的一种优选技术方案，所述投影装置连接有夹持部件，所述夹持部件与连接杆转动连接，所述连接杆远离夹持部件一端固定有可转动的卡扣部件，所述卡扣部件固定于盛放板下表面远离储铁沙罐一侧。

作为本发明的一种优选技术方案，所述投影装置包括设有空腔的投影主体，在该空腔内设有电光源和控制电光源工作的控制电路，在所述电光源的前端设有凸透镜组。

作为本发明的一种优选技术方案，所述连接杆两端分别对称设有两个凸起，所述凸起分别与卡扣部件和夹持部件上的孔适配，且凸起周围设有与卡扣部件与夹持部件配合的限位部件。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盛放板与节能教具体的桌面均为透明材料制成，所述节能教具体的桌面下端设有玻璃板槽，所述玻璃板槽内放有玻璃板，所述玻璃板与玻璃板槽适配。

作为本发明的一种优选技术方案，四个支撑柱其中一个设有U盘插孔、语音播放器与蓄电池，所述U盘插孔与语音播放器连接，所述语音播放器与蓄电池连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述盛放板下端设有第一滑槽，所述第一滑槽通过固定杆与支撑架连接，所述支撑架上端设有第二滑槽，所述第二滑槽安装有托盘，所述托盘为圆形，且托盘一侧半圆边缘设有隔边，所述托盘内放有与托盘适配的磁铁。

本发明所达到的有益效果是：本发明其设计科学合理，结构简单，制造成本低廉且节省材料，同时，能够充分发挥其节能的作用，达到节能目的。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明所述一种用于教学的节能型教具结构示意图；

图2为本发明所述连接杆侧视结构示意图；

图3为本发明所述连接杆俯视结构示意图；

图4为本发明所述玻璃板结构示意图；

图5为本发明所述支撑架结构示意图；

图6为本发明所述托盘结构示意图；

图中：1、节能教具体；2、储铁沙罐；3、固定装置；4、支撑柱；5、挡板；6、盛放板；7、投影装置；8、夹持部件；9、卡扣部件；10、连接杆；11、压板；12、节能纸；13、转筒；14、铁沙；15、U盘插孔；16、语音播放器；17、蓄电池；18、玻璃板槽；19、磁铁；20、托盘；21、支撑架；22、第一滑槽；23、固定杆；24、隔边；25、玻璃板；26、第二滑槽；101、限位部件；102、凸起。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例：请参阅图1-6，本发明提供一种技术方案：一种用于教学的节能型教具，包括节能教具体1、投影装置7与盛放板6，节能教具体1上端一侧设有固定装置3，固定装置3连接一转筒13，转筒13上设有节能纸12，当需要绘画时可从转筒13上取下节能纸12放到节能教具体1桌面上，可以用多少取多少，且节能教具体1远离固定装置3一端放置有压板11，压板11用于将节能纸12压平，防止气流将节能纸吹起影响绘画质量，节能教具体1四个拐角处下端均设有向下垂直的支撑柱4，节能教具体1下端平行设置有一盛放板6，盛放板6四个拐角处固定于四个支撑柱4上，盛放板6下端一侧安装有投影装置7且四周边缘上端安装有挡板5，盛放板6远离投影装置7一侧上端放置有储铁沙罐2，储铁沙罐2内储存有铁沙14，铁沙14可以在盛放板6上摆出不同形状的图案，通过投影装置7将摆好的形状投影到节能教具体1桌面上，挡板5用于防止铁沙14从盛放板6上洒落。

投影装置7连接有夹持部件8，夹持部件8与连接杆10转动连接，连接杆10远离夹持部件8一端固定有可转动的卡扣部件9，由于连接杆10与卡扣部件9和夹持部件8通过凸起102卡合进行固定，不需要采用螺钉等小部件进行连接固定，一方面方便装配，另一方面可以提高安全性，避免小部件松动脱落被儿童误食造成的危险，卡扣部件9固定于盛放板6下表面远离储铁沙罐2一侧，投影装置7包括设有空腔的投影主体，在该空腔内设有电光源和控制电光源工作的控制电路，电光源的前端设有凸透镜组，连接杆10两端分别对称设有两个凸起102，凸起102分别与卡扣部件9和夹持部件8上的孔适配，且凸起102周围设有与卡扣部件9与夹持部件8配合的限位部件101，方便不同角度都能很好的固定，盛放板6与节能教具体1的桌面均为透明材料制成，确保投影装置7可以将摆好的图案投影至节能教具体1桌面上，所述节能教具体的桌面下端设有玻璃板槽，所述玻璃板槽内放有玻璃板，所述玻璃板与玻璃板槽适配，玻璃板增加投影的模糊度，防止孩子在绘画时过于依赖描图。

四个支撑柱4其中一个设有U盘插孔15、语音播放器16与蓄电池17，所述U盘插孔15与语音播放器16连接，所述语音播放器16与蓄电池17连接，U盘内储存诗词、新闻、音乐等其他教育类内容，通过语音播放器16播放出来，让孩子在绘画的同时同样可以学习到其他科目的知识，蓄电池17为语音播放器16提供电量，所述盛放板6下端设有第一滑槽22，所述第一滑槽22通过固定杆23与支撑架21连接，所述支撑架21上端设有第二滑槽26，所述第二滑槽26安装有托盘20，通过第一滑槽22与第二滑槽26配合使用，可使托盘20到达盛放板6下端任何部位，所述托盘20为圆形，且托盘20一侧半圆边缘设有隔边24，另一半便于磁铁19放进托20盘中，所述托盘20内放有与托盘20适配的磁铁19，磁铁19与盛放板6上的铁沙14放置于相对位置，磁铁19通过对铁沙14的吸力，可提高铁沙14在盛放板6上形状的可塑性，可快速摆好所述造型，尽快投入到绘画当中。

具体原理：使用时，将事先想好要画的图案用铁沙14在盛放板6上摆出来，通过第一滑槽22与第二滑槽26配合使用，可使托盘20到达盛放板6下端任何部位，托盘20内放入磁,19，磁铁19与盛放板6上的铁沙14放置于相对位置，磁铁19通过对铁沙14的吸力，可提高铁沙14在盛放板6上形状的可塑性，通过卡扣部件9任意调整所述连接杆10上的投影装置7位置，同时可以调连接杆10与盛放板6之间的夹角，即调节投影装置7高度，将摆好的图案投影到节能教具体1桌面合适的位置，通过转筒13取出适当量的纸，通过压板11将节能纸压平，进行绘画，提高绘画效率的同时不会浪费纸张，玻璃板25与玻璃板槽18适配，玻璃板25增加投影的模糊度，防止孩子在绘画时过于依赖描图，U盘内储存诗词、新闻、音乐等其他教育类内容，通过语音播放器16播放出来，让孩子在绘画的同时同样可以学习到其他科目的知识，也增加了趣味性。

该种便于儿童绘画的投影桌，通过盛放板6上放的铁沙14，可在盛放板6上摆出不同的形状，磁铁19可提高铁沙14的各种形状可塑性，玻璃板25增加投影模糊度，降低孩子对投影的依赖，通过投影装置7将图案投影在节能教具体1上的节能纸上，供学画者描红，不会浪费纸张，同时可以提高效率，该投影桌结构简单，实用且方便。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。