一种智能钢琴大屏显示教学系统的制作方法

本发明涉及一种钢琴技术领域，特别是涉及一种智能钢琴大屏显示教学系统。

背景技术：

钢琴是一种键盘乐器，用键拉动琴槌以敲打琴弦。钢琴通常包括踏板、调音钉、琴槌、制音器、击弦机、音板和琴键构成。其中，踏板是指钢琴下面用足踩的踏板而言。它是钢琴中除键盘外最重要的配件。制音器是与弦紧贴着，用来阻止弦的震动。例如当钢琴上的琴键被按下时，钢琴内部的琴槌会打在一条条用铜制造的琴弦上，借着琴弦的震动发出声音。击弦机连接着琴键和琴槌，是整部钢琴的灵魂和最重要的配件。音板位于钢琴内部的一块大木板，高档钢琴用枫树实木板拼成，现代低端普及琴有用密度板。它连着调音钉，紧贴着琴弦，当琴弦振动，音板会使声波高效率耦合到空气中，即将声音透过响板反射以及扩大出来。整个琴键都是由黑键和白键组合而成，通常包括黑键36个，白键52个，共88个。随着技术的不断发展，现代钢琴不断与新技术相结合，对如何利用新技术帮助钢琴的演奏和指导钢琴的教学方面不断提出新的要求。

鉴于此，如何找到更好的指导钢琴教学的技术方案就成了本领域技术人员亟待解决的问题。

技术实现要素：

鉴于以上所述现有技术的缺点，本发明的目的在于提供一种智能钢琴大屏显示教学系统，用于解决现有技术中对于钢琴教学系统需要进一步提高以更直观的帮助钢琴练习者的问题。

为实现上述目的及其他相关目的，本发明提供一种智能钢琴大屏显示教学系统，所述智能钢琴大屏显示教学系统包括弹奏指导教学模块：所述弹奏指导教学模块包括基本显示模式，所述基本显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，以指导用户作出对应的弹奏动作。

可选地，所述显示区域包括位于所述钢琴琴键上方的长度与所述钢琴琴键的整体长度相同的区域。

可选地，所述显示区域包括一个屏幕分辨率为3840×1080的长条形显示屏。

可选地，所述弹奏过程包括按下琴键的动作以及所述动作延续的时间。

可选地，所述琴键图案根据所述弹奏过程作出对应的改变。

可选地，所述弹奏指导教学模块还包括动态显示模式，所述动态显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方或下方以设定图案显示当前连续弹奏的琴键位置。

可选地，所述弹奏指导教学模块还包括曲谱显示模式，所述曲谱显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方显示所弹奏的曲谱。

可选地，所述曲谱包括五线谱或简谱。

可选地，所述智能钢琴大屏显示教学系统还包括弹奏功能选择模块，用于选择所述弹奏指导教学模块中弹奏的曲目。

可选地，所述弹奏功能选择模块还用于选择所述弹奏指导教学模块中弹奏的速度和/或弹奏的音量。

可选地，所述弹奏功能选择模块还用于选择所述弹奏指导教学模块中的显示模式，所述显示模块包括基本显示模块、曲谱显示模式、动态显示模式中的任一种。

如上所述，本发明的一种智能钢琴大屏显示教学系统，具有以下有益效果：能够直观准确地显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，以指导用户作出对应的弹奏动作，从而大大降低了弹奏练习者的学习难度，提高了钢琴教学系统的性能和教学效率。

附图说明

图1显示为本发明的智能钢琴大屏显示教学系统的一实施例的模块示意图。

图2显示为本发明的智能钢琴大屏显示教学系统的一实施例的基本显示模式示意图。

图3显示为本发明的智能钢琴大屏显示教学系统的一实施例的动态显示模式示意图。

图4显示为本发明的智能钢琴大屏显示教学系统的一实施例的曲谱显示模式示意图。

元件标号说明

1智能钢琴大屏显示教学系统

11弹奏指导教学模块

12弹奏功能选择模块

具体实施方式

以下通过特定的具体实例说明本发明的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露 的内容轻易地了解本发明的其他优点与功效。本发明还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本发明的精神下进行各种修饰或改变。

需要说明的是，本实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本发明的基本构想，遂图式中仅显示与本发明中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。

本发明提供一种智能钢琴大屏显示教学系统。所述智能钢琴大屏显示教学系统应用于具有大屏显示的钢琴中。所述大屏显示的钢琴是指在在传统钢琴上，通过架设在琴键上方的大屏幕屏幕，所述大屏幕屏幕设置于所述钢琴的琴键上方，且该大屏幕的长度与所述钢琴琴键的整体长度大体相同，基本覆盖所有的钢琴琴键。在一个实施例中，如图1所示，所述智能钢琴大屏显示教学系统1包括弹奏指导教学模块11。所述弹奏指导教学模块11包括基本显示模式，所述基本显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，以指导用户作出对应的弹奏动作。用户(钢琴练习者)可以根据所述琴键图案上显示的弹奏过程，在对应的琴键上作出相应的动作，用户的动作触发钢琴发音。在一个实施例中，所述显示区域包括位于所述钢琴琴键上方的长度与所述钢琴琴键的整体长度相同的区域，所述显示区域显示与88个真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案。在一个实施例中，所述显示区域可以包括位于所述钢琴琴键上方的长度略小于所述钢琴琴键的整体长度相同的区域。在一个实施例中，如图2所示，所述附图的下部为钢琴琴键，上部为钢琴琴键上方的显示区域显示的内容，所述显示区域覆盖所述钢琴琴键中的中间73个琴键，在所述显示区域显示与所述钢琴琴键中的中间73个琴键一一对应且大小一致的琴键图案。所述显示区域包括一个屏幕分辨率为3840×1080的长条形显示屏，所述显示区域也可以是其他屏幕分辨率。具体地，所述弹奏过程包括按下琴键的动作以及所述动作延续的时间。在弹奏过程中，所述琴键图案可以根据所述弹奏过程作出对应的改变，例如在不同时间点显示某个琴键被按下和松开。

在一个实施例中，所述弹奏指导教学模块11还包括动态显示模式，所述动态显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方或下方以设定图案显示当前连续弹奏的琴键位置。在一个实施例中，如图3所示，所述附图的下部为钢琴琴键，上部为钢琴琴键上方的显示区域显示的内容，所述显示区域覆盖所述钢琴琴键中的中间73个琴键区域。所述显示模式为动态显示模式，在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在 所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方以条状图案(设定图案)显示当前连续弹奏的琴键位置，其中，所述条状图案从上方向下降落，当所述条状图案接触到琴键时，代表该琴键为当前正在弹奏的琴键；所述条状图案的长度代表琴键弹奏的力度或时间长度。用户可以根据所述条状图案的轨迹确定即将弹奏的琴键。

在一个实施例中，所述弹奏指导教学模块11还包括曲谱显示模式，所述曲谱显示模式在贴近琴键的显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方显示所弹奏的曲谱。所述曲谱包括五线谱或简谱。五线谱是目前世界上通用的记谱法.在5根等距离的平行横线上，标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐的—种方法。五线谱的每根线以及线与线之间的空间，自下而上分别称为第一线、第二线、第三线、第四线、第五线和第一间、第二间、第三间、第四间。线和间如不够使用，可在五线谱上方或下方增加线和间。加线及加间各分别称为上加第一线、上加第一间，下加第一线、下加第一间等，各代表一个音级。这些音级的固定高度根据所用的谱号来决定。谱号有三种：高音谱号，又称g谱号，低音谱号，又称f谱号，中音谱号，又称c谱号。简谱，是指一种简易的记谱法。有字母简谱和数字简谱两种。一般所称的简谱，系指数字简谱。数字简谱以可动唱名法为基础，用1、2、3、4、5、6、7代表音阶中的7个基本音级，读音为do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以0表示。每一个数字的时值名相当于五线谱的4分音符。如图4所示，所述附图的下部为钢琴琴键，上部为钢琴琴键上方的显示区域显示的内容，所述显示区域覆盖所述钢琴琴键中的中间73个琴键区域。所述显示模式为曲谱显示模式，在所述显示区域显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，同时在所述琴键图案的上方显示所弹奏的曲谱。

在一个实施例中，如图1所示，所述智能钢琴大屏显示教学系统1还包括弹奏功能选择模块12，所述弹奏功能选择模块12与所述弹奏指导教学模块11相连，用于选择所述弹奏指导教学模块11中弹奏的曲目。所述弹奏功能选择模块12还用于选择所述弹奏指导教学模块11中弹奏的速度和/或弹奏的音量。在一个实施例中，所述弹奏功能选择模块12还用于选择所述弹奏指导教学模块中的显示模式，所述显示模块包括基本显示模块、曲谱显示模式、动态显示模式中的任一种。在一个实施例中，用户可以先进入弹奏功能选择模块12选择好要弹奏的曲目和显示模式，从而对相应的曲目进行练习。用户还可以根据需要调整弹奏的速度或者弹奏的音量。

综上所述，本发明的一种智能钢琴大屏显示教学系统通过直观准确地显示与真实琴键一一对应且大小一致的琴键图案，并在所述琴键图案上显示弹奏过程，以指导用户作出对应的 弹奏动作，从而大大降低了弹奏练习者的学习难度，提高了钢琴教学系统的性能和教学效率。所以，本发明有效克服了现有技术中的种种缺点而具高度产业利用价值。

上述实施例仅例示性说明本发明的原理及其功效，而非用于限制本发明。任何熟悉此技术的人士皆可在不违背本发明的精神及范畴下，对上述实施例进行修饰或改变。因此，举凡所属技术领域中具有通常知识者在未脱离本发明所揭示的精神与技术思想下所完成的一切等效修饰或改变，仍应由本发明的权利要求所涵盖。