一种文科教学辅助装置的制作方法

本发明涉及的是一种教具，具体涉及的是一种主要应用在文科教学过程中的辅助装置。

背景技术：

在文科教学的过程中由于教学内容的特性往往需要出具大量的板书，由于版面幅度的限制，需要将原来的板书擦拭掉不仅会浪费部分教学时间影响整体的教学质量和进度，且现有的黑板大多不具备背光源的特性，因此对于后排或者视力不佳的学生往往会遗漏掉重要的知识点，更进一步的降低了整体的教学质量，且板书的视角也是固定不变的，整体的人性化程度较低。

技术实现要素：

本发明目的是提供一种文科教学辅助装置，它能有效地解决背景技术中所存在的问题。

为了解决背景技术中所存在的问题，它包含定位盒1，该定位盒1整体为外侧面处设置有开口的盒装结构，所述定位盒1的上方设置有一对水平布置的第一导向轴组2，所述定位盒1的下方设置有一对水平布置的第二导向轴组3，所述的第一导向轴组2与第二导向轴组3之间设置有相互平行的第一导向轴4和第二导向轴5以及相互平行的驱动轴6和第三导向轴7，相互平行的第一导向轴4和第二导向轴5构成的一个平面位于靠近定位盒1的开口侧，相互平行的驱动轴6和第三导向轴7构成的平面位于靠近定位盒1的背板侧，所述定位盒1的内部设置有一圈幕布8，该幕布8依次经过第一导向轴组2、驱动轴6、第三导向轴7、第二导向轴组3、第二导向轴5和第一导向轴4，所述的驱动轴6与第三导向轴7之间设置有兼作张紧装置的擦拭板9，该擦拭板9的一侧通过弹簧10紧贴在幕布8上，所述的第一导向轴组2、第三导向轴7、第二导向轴组3和第二导向轴5与定位盒1的端板11转动连接配合，所述定位盒1的一端与端板11转动连接配合，其另外一端穿过端板11与驱动电机12相连，所述第一导向轴4的两端分别延伸出端板11与电动推杆13相连，该电动推杆13整体安装在端板11的外侧，所述的端板11上开设有与第一导向轴4间隙滑动配合的第一导向滑槽14。

所述端板11的外侧设置有一个保护罩15，所述擦拭板9的两端分别向外延伸出定位板17，该定位板17的另一端穿过端板11延伸至保护罩15内，所述的端板11上开设有可以与定位板17间隙滑动配合的第二导向滑槽16，所述的弹簧10位于保护罩15内，其一端固定在保护罩15内，其另外一端顶在定位板17上。

所述第一导向轴4和第二导向轴5构成的一个平面与驱动轴6和第三导向轴7构成的一个平面之间设置有一块紧贴在幕布8背面的底板18，所述底板18底部的两端分别与端板11转动连接配合，所述底板18顶部的两端分别向外延伸出定位轴，该定位轴的另一端穿过端板11与电动推杆13相连，所述的端板11上开设有与定位轴间隙滑动配合的第三导向滑槽19，所述的底板18上嵌入安装有LED光源。

所述电动推杆13的活塞轴端安装有一个驱动片20，该驱动片上分别开设有可与第一导向轴4间隙配合的第一定位孔21和与定位轴间隙配合的第二定位孔22。

所述幕布8的外面粘贴有一层pvc薄膜层。

所述擦拭板9与幕布8接触的一面植有一层羊毛垫层。

所述保护罩15的内部安装有控制盒23，该控制盒23分别与驱动电机12的控制电路和电动推杆13的控制电路以及LED光源的控制电路相连，所述控制盒23的上分别安装有数个分别与驱动电机12的控制电路和电动推杆13的控制电路以及LED光源的控制电路相对应的开光装置24，所述的控制盒23上安装有可与计算机对接的数据接口。

由于采用了以上技术方案，本发明具有以下有益效果：结构简单，使用方便，在进行文科教学的过程中可以根据需要通过驱动驱动电机自动擦拭掉书写在幕布上的板书内容，提高了整体了教学进度，同时还可以根据学生的需要自行调整由第一导向轴和第二导向轴构成的一个平面的角度，大大的提高了整体的人性化程度，由于具有LED光源作为背光，大大的提高了整体的视觉效果，且还可以通过计算机远程控制驱动电机和电动推杆以及LED光源的启闭，从而使其能够适应信息化管理的需要。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明中保护罩部分的结构示意图。

具体实施方式

为了使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。

参看图1-2，本具体实施方式是采用以下技术方案予以实现，它包含定位盒1，该定位盒1整体为外侧面处设置有开口的盒装结构，所述定位盒1的上方设置有一对水平布置的第一导向轴组2，所述定位盒1的下方设置有一对水平布置的第二导向轴组3，所述的第一导向轴组2与第二导向轴组3之间设置有相互平行的第一导向轴4和第二导向轴5以及相互平行的驱动轴6和第三导向轴7，相互平行的第一导向轴4和第二导向轴5构成的一个平面位于靠近定位盒1的开口侧，相互平行的驱动轴6和第三导向轴7构成的平面位于靠近定位盒1的背板侧，所述定位盒1的内部设置有一圈幕布8，该幕布8依次经过第一导向轴组2、驱动轴6、第三导向轴7、第二导向轴组3、第二导向轴5和第一导向轴4，所述的驱动轴6与第三导向轴7之间设置有兼作张紧装置的擦拭板9，该擦拭板9的一侧通过弹簧10紧贴在幕布8上，所述的第一导向轴组2、第三导向轴7、第二导向轴组3和第二导向轴5与定位盒1的端板11转动连接配合，所述定位盒1的一端与端板11转动连接配合，其另外一端穿过端板11与驱动电机12相连，所述第一导向轴4的两端分别延伸出端板11与电动推杆13相连，该电动推杆13整体安装在端板11的外侧，所述的端板11上开设有与第一导向轴4间隙滑动配合的第一导向滑槽14。

所述端板11的外侧设置有一个保护罩15，所述擦拭板9的两端分别向外延伸出定位板17，该定位板17的另一端穿过端板11延伸至保护罩15内，所述的端板11上开设有可以与定位板17间隙滑动配合的第二导向滑槽16，所述的弹簧10位于保护罩15内，其一端固定在保护罩15内，其另外一端顶在定位板17上。

所述第一导向轴4和第二导向轴5构成的一个平面与驱动轴6和第三导向轴7构成的一个平面之间设置有一块紧贴在幕布8背面的底板18，所述底板18底部的两端分别与端板11转动连接配合，所述底板18顶部的两端分别向外延伸出定位轴，该定位轴的另一端穿过端板11与电动推杆13相连，所述的端板11上开设有与定位轴间隙滑动配合的第三导向滑槽19，所述的底板18上嵌入安装有LED光源。

所述电动推杆13的活塞轴端安装有一个驱动片20，该驱动片上分别开设有可与第一导向轴4间隙配合的第一定位孔21和与定位轴间隙配合的第二定位孔22。

所述幕布8的外面粘贴有一层pvc薄膜层。

所述擦拭板9与幕布8接触的一面植有一层羊毛垫层。

所述保护罩15的内部安装有控制盒23，该控制盒23分别与驱动电机12的控制电路和电动推杆13的控制电路以及LED光源的控制电路相连，所述控制盒23的上分别安装有数个分别与驱动电机12的控制电路和电动推杆13的控制电路以及LED光源的控制电路相对应的开光装置24，所述的控制盒23上安装有可与计算机对接的数据接口。

由于采用了以上技术方案，本具体实施方式具有以下有益效果：结构简单，使用方便，在进行文科教学的过程中可以根据需要通过驱动驱动电机自动擦拭掉书写在幕布上的板书内容，提高了整体了教学进度，同时还可以根据学生的需要自行调整由第一导向轴和第二导向轴构成的一个平面的角度，大大的提高了整体的人性化程度，由于具有LED光源作为背光，大大的提高了整体的视觉效果，且还可以通过计算机远程控制驱动电机和电动推杆以及LED光源的启闭，从而使其能够适应信息化管理的需要。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本发明的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的精神和范围。