一种可双面使用的英语教具的制作方法

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体是一种可双面使用的英语教具。

背景技术：

英语是世界上最广泛使用的语言，在我国英语已经成为每所学校的必修课，英语学习枯燥无味，尤其是对于初学者来说，想要把英语学好是十分困难的，而单词的记忆和书写是学好英语的关键一环，在教课过程中采用黑板或者单词卡教学，不便于学生单词的学习，且操作麻烦，效率低下，且在黑板上书写单词时规范性较低，使得总体的学习效果不是十分理想。因此，老师会使用辅助教具进行教学，而现有的英语教具操作复杂，无法稳定的进行双面使用，增加了教师的教学难度，影响学生的学习效率。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种可双面使用的英语教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种可双面使用的英语教具，包括支撑底板、左伸缩缸、右伸缩缸、框架、书写板和横梁，所述左伸缩缸和右伸缩缸的活塞杆端部之间设有横梁，所述横梁的正面设有照明灯管，所述横梁的底部中间位置转动设有转动轴，转动轴的下端转动设有框架，框架的内侧配合安装有书写板，且书写板上可拆卸安装有多个四线软磁卷板，所述框架的顶部左右两侧均设有第二磁条，横梁的底部左右两侧均设有与第二磁条竖直对应的第一磁条，所述左伸缩缸的缸体右侧和右伸缩缸的缸体左侧均设有滑轨，且框架的左右两侧分别与滑轨配合滑动连接，所述左伸缩缸和右伸缩缸的缸体底部均固定有支撑底板，所述左伸缩缸和右伸缩缸的缸体之间设有多个储物盒，所述左伸缩缸和右伸缩缸的缸体正面还设有音箱，所述右伸缩缸的右侧还设有控制面板。

作为本实用新型进一步的方案：所述左伸缩缸和右伸缩缸为电动缸或气缸，且型号相同。

作为本实用新型进一步的方案：所述横梁的两端与左伸缩缸和右伸缩缸的活塞杆均为铰接设置。

作为本实用新型进一步的方案：所述框架为矩形。

作为本实用新型进一步的方案：所述书写板为双面板。

作为本实用新型进一步的方案：所述储物盒上均设有把手和安全锁。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过控制左伸缩缸和右伸缩缸动作，既可以对书写板的高度进行调节，又可以在框架和滑轨脱离后对书写板进行旋转，以进行双面使用，通过滑轨可对框架进导向固定，通过第一磁条和第二磁条配合可对框架进行辅助固定，利于框架滑入滑轨内，通过照明灯管可进行辅助照明，通过可拆卸的四线软磁卷板，在四线软磁卷板上书写英语单词时，规范性较高，对于初学者来说可以提升单词书写的美观度，当四线软磁卷板不用时只需卷起通过储物盒存放即可，方便实用，通过音箱方便进行扩音教学，通过设置储物盒方便物品储放，且通过安全锁可提升物品存放安全性。综上所述，该装置结构稳定，调节控制方便，可双面使用，为教师的教学带来较大便利。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-把手，2-安全锁，3-储物盒，4-支撑底板，5-左伸缩缸，6-音箱，7-滑轨，8-框架，9-书写板，10-横梁，11-第一磁条，12-第二磁条，13-照明灯管，14-转动轴，15-四线软磁卷板，16-右伸缩缸，17-控制面板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种可双面使用的英语教具，包括支撑底板4、左伸缩缸5、右伸缩缸16、框架8、书写板9和横梁10，所述左伸缩缸5和右伸缩缸16为电动缸或气缸，且型号相同，所述左伸缩缸5和右伸缩缸16的活塞杆端部之间设有横梁10，且横梁10的两端与左伸缩缸5和右伸缩缸16的活塞杆均为铰接设置，所述横梁10的正面设有照明灯管13，通过照明灯管13进行辅助照明，更利于学生观看，所述横梁10的底部中间位置转动设有转动轴14，转动轴14的下端转动设有框架8，框架8为矩形，框架8的内侧配合安装有书写板9，书写板9为双面板，且书写板9上可拆卸安装有多个四线软磁卷板15，通过可拆卸的四线软磁卷板15，在四线软磁卷板15上书写英语单词时，规范性较高，对于初学者来说可以提升单词书写的美观度，当四线软磁卷板15不用时只需卷起通过储物盒3存放即可，方便实用，操作简单，所述框架8的顶部左右两侧均设有第二磁条12，横梁10的底部左右两侧均设有与第二磁条12竖直对应的第一磁条11，通过第一磁条11和第二磁条12配合磁吸，可对框架8进行辅助固定，所述左伸缩缸5的缸体右侧和右伸缩缸16的缸体左侧均设有滑轨7，且框架8的左右两侧分别与滑轨7配合滑动连接，通过滑轨7对框架8进一步的固定。

所述左伸缩缸5和右伸缩缸16的缸体底部均固定有支撑底板4，通过支撑底板4便于左伸缩缸5和右伸缩缸16稳定，所述左伸缩缸5和右伸缩缸16的缸体之间设有多个储物盒3，各个储物盒3上均设有把手1和安全锁2，通过把手1便于对储物盒3进行开闭，通过安全锁2提升物品存放的安全性，所述左伸缩缸5和右伸缩缸16的缸体正面还设有音箱6，通过音箱6方便教师教学，所述右伸缩缸16的右侧还设有控制面板17，通过控制面板17方便对装置进行控制。

本实用新型的工作原理是：通过控制左伸缩缸5和右伸缩缸16动作，既可以对书写板9的高度进行调节，又可以在框架8和滑轨7脱离后对书写板9进行旋转，以进行双面使用，通过滑轨7可对框架8进导向固定，通过第一磁条11和第二磁条12配合可对框架8进行辅助固定，利于框架8滑入滑轨7内，通过照明灯管13可进行辅助照明，通过可拆卸的四线软磁卷板15，在四线软磁卷板15上书写英语单词时，规范性较高，对于初学者来说可以提升单词书写的美观度，当四线软磁卷板15不用时只需卷起通过储物盒3存放即可，方便实用，操作简单，通过音箱6方便进行扩音教学，通过设置储物盒3方便物品储放，且通过安全锁2可提升物品存放安全性。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。