便捷式多媒体移动教学装置的制作方法

本实用新型涉及多媒体教学设备技术领域，特别涉及一种便携式多媒体教学装置。

背景技术：

随着科技的发展，投影仪在多媒体教学中得到了广泛的应用。然而现有的多媒体教学设备通常采用集中式的多媒体教室或在教室内安装固定式的投影仪设备，结合电脑完成多媒体教学，导致其存在区域限制，不能够灵活应用于各种场所，存在携带不便的问题，同时现有的投影仪多媒体教学中对于讲课实际情况无法得到实时记录，导致教学复习效果较差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于解决上述不足，提供一种便携式多媒体教学装置，具有设计合理、结构新型、携带方便、教学效果好的特点。

本实用新型所解决的技术问题可以采用以下技术方案来实现：

一种便携式多媒体教学装置，包括投影仪机体，还包括一携带箱体，所述携带箱体内部设有一容纳腔，所述容纳腔用于配合安装所述投影仪机体，所述携带箱体由L形盖板、箱体主体、提手环及调节支撑架构成，所述L形盖板与箱体主体之间呈铰接连接，所述箱体主体上表面前部及前部侧表面上部呈敞口状结构，所述L形盖板与所述箱体主体的敞口处对应安装，所述提手环两侧分别设有一卡锁，所述卡锁与所述L形盖板卡接固定，所述箱体主体左侧壁内设有音响装置，所述箱体主体右侧壁上设有散热通风孔，所述箱体主体上还设有内置腔室，所述内置腔室上表面和前侧表面呈敞口状结构，所述内置腔室内镶嵌配合一录像装置，所述录像装置包括一摄像头、信号指示灯、启动开关和存储卡接口。

所述箱体主体后端侧壁上设有若干通线孔和散热格栅。

所述箱体主体右侧壁下端设有一滑动抽屉。

所述内置腔室底表面上设有一电源插座，所述录像装置底部设有一电源插头，所述电源插头与所述电源插座配合安装。

本实用新型与现有技术相比具有如下突出优点和效果：本实用新型通过设计携带箱体，结合投影仪机体，方便完成多媒体移动教学，提高了教学的便捷性，同时优化携带箱体，结合音响装置和录像装置，可以实现语音播放及实时录像记录，方便课后复习，具有设计合理、结构新型、携带方便、教学效果好的特点。

本实用新型的特点可参阅本案图式及以下较好实施方式的详细说明而获得清楚地了解。

附图说明

图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；

图2为本实用新型实施例的整体后视结构示意图；

图3为本实用新型实施例的整体右视结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。

如图1至图3所示，本实用新型提供的一种便携式多媒体教学装置，包括投影仪机体2，用于多媒体投影投放，方便教学投影使用，还包括一携带箱体1，携带箱体1内部设有一容纳腔12，容纳腔12用于配合安装投影仪机体2，该结构方便投影仪机体2的携带，提高使用便捷性，携带箱体1由L形盖板11、箱体主体13、提手环15及调节支撑架14构成，L形盖板11与箱体主体13之间呈铰接连接，箱体主体13上表面前部及前部侧表面上部呈敞口状结构，L形盖板11与箱体主体13的敞口处对应安装，提手环15两侧分别设有一卡锁151，卡锁151与L形盖板11卡接固定，方便形成一个密闭空间，提高携带便捷性，箱体主体13左侧壁内设有音响装置5，音响装置5可用于与电脑等多媒体设备进行连接，方便音频的播放，提高使用性能，箱体主体13右侧壁上设有散热通风孔19，提高内部散热效果，箱体主体13右侧壁下端设有一滑动抽屉16，可以用于存放物品或摆放课件，箱体主体13后端侧壁上设有若干通线孔17和散热格栅18，方便用于投影仪机体2的连线和散热，箱体主体13上还设有内置腔室4，内置腔室4上表面和前侧表面呈敞口状结构，内置腔室4内镶嵌配合一录像装置3，可以完成实时录像，录像装置3包括一摄像头34、信号指示灯31、启动开关32和存储卡接口33，摄像头34用于摄像录影，内置腔室4底表面上设有一电源插座41，录像装置3底部设有一电源插头35，电源插头35与电源插座41配合安装，方便电源连接，信号指示灯31用于显示录像装置3使用状态，启动开关32用于开启或关闭录像装置3，存储卡接口33用于连接安装一存储卡，方便存储录像数据。

本实用新型通过设计携带箱体1，结合投影仪机体2，方便完成多媒体移动教学，提高了教学的便捷性，同时优化携带箱体1，结合音响装置5和录像装置3，可以实现语音播放及实时录像记录，方便课后复习，具有设计合理、结构新型、携带方便、教学效果好的特点。

由技术常识可知，本实用新型可以通过其它的不脱离其精神实质或必要特征的实施方案来实现。因此，上述公开的实施方案，就各方面而言，都只是举例说明，并不是仅有的。所有在本实用新型范围内或在等同于本实用新型的范围内的改变均被本实用新型包含。