本实用新型涉及到材料展示装置技术领域，尤其涉及到一种材料教学样品展示发布装置。
背景技术：
目前，材料是人类可以利用的物质，通常是指固体。而材料学是研究材料的制备或加工工艺、材料结构与材料性能三者之间的相互关系的科学，能为材料设计、制造、工艺优化和合理使用提供科学依据。现代材料学科更注重研究各类材料及它们之间相互渗透的交叉性和综合性。为了更好地了解不同的材料，需要利用教学样品来进行展示，使学生能直观地了解不同材料之间的区别。但现有技术中对材料展示的效果比较单一，直观性比较差。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了克服现有技术的不足，提供了一种材料教学样品展示发布装置。
本实用新型是通过以下技术方案实现：
本实用新型提供了一种材料教学样品展示发布装置，该材料教学样品展示发布装置包括：支撑架，设置在所述支撑架上的多个展示箱，且至少一个展示箱连接有抽真空装置以及杀菌装置，至少一个展示箱连接有充气装置，至少一个展示箱连接有充液装置，还包括与所述充气装置连接的第一计时装置，与所述充液装置连接的第二计时装置。
优选的，还包括与所述连接有充液装置连接的展示箱连接的抽液装置。
优选的，所述支撑架上设置有万向轮。
优选的，还包括设置在所述抽真空装置上的压力表。
本实用新型的有益效果是：通过设置不同的展示箱，可以展示材料在不同环境下的变化，从而使得学生能够更加直接的了解材料的性能。
附图说明
图1是本实用新型实施例提供的材料教学样品展示发布装置的结构示意图。
具体实施方式
为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
请参阅图1，图1是本实用新型提供的材料教学样品展示发布装置的结构示意图。
本实用新型实施例提供了一种材料教学样品展示发布装置，该材料教学样品展示发布装置包括：支撑架1，设置在所述支撑架1上的多个展示箱2，且至少一个展示箱2连接有抽真空装置3以及杀菌装置4，至少一个展示箱2连接有充气装置6，至少一个展示箱2连接有充液装置8，还包括与所述充气装置6连接的第一计时装置5，与所述充液装置8连接的第二计时装置7。
在上述实施例中，通过设置不同的展示箱2，可以展示材料在不同环境下的变化，从而使得学生能够更加直接的了解材料的性能。
为了方便理解本实用新型实施例提供的传感器，下面结合具体的实施例对其进行详细的描述。
继续参考图1，本实施例提供的发布装置包括支撑架1，该支撑架1上设置了多个展示箱2，每个展示箱2用于展示材料处于不同环境下的变化，其中的一个展示箱2连接有抽真空装置3及杀菌装置4，从而使得该材料处于真空状态，并且避免细菌的侵蚀，具体的，该杀菌装置4为紫外线灯，其余的展示箱2中，一个有充气装置6，该充气装置6可以根据展示的需要充入不同的气体，如氧气、二氧化碳或者混合气体，从而检测该材料在不同气体环境下的变化，还有一个展示箱2连接了充液装置8，该充液装置8可以充入不同的液体，如水、硫酸溶液等不同要求的液体，从而展示材料在不同液体内的变化。此外，在具体设置时，该不同环境的展示箱2上连接的计时装置，如在充气装置6上连接了第一计时装置5，从而可以直观的显示该材料在该环境下不同时间内的变化。同理，在充液装置8上连接了第二计时装置7。
此外，还包括与所述连接有充液装置8连接的展示箱2连接的抽液装置10。通过采用该抽液装置10使得可以将展示箱2内的液体抽走，从而可以充入不同的液体。同理，带有充气装置6的展示箱2也连接有抽气装置9。
为了方便支撑架1移动，该支撑架1上设置有万向轮11。通过万向轮11可以很方便的移动发布装置。
此外，该抽真空装置3上还设置了压力表，通过该压力表检测抽真空度，提高该展示箱2的真空检测效果。
通过上述描述可以看出，本实施例提供的发布装置通过设置不同的展示箱2，可以展示材料在不同环境下的变化，从而使得学生能够更加直接的了解材料的性能。
以上仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。