一种黑板的制作方法

本实用新型涉及一种黑板。

背景技术：
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传统的黑板是固定的，通常教室两侧的学生看不清黑板较远侧的内容，增加了学生斜视的机率，影响了学生的视力。另外现有黑板为单一板面，面积有限，写满后必须擦除后再写，但有些内容还需保留，这就造成了教学的不便。普通黑板需要人工一点点擦除字迹，既费力又耽误时间，如需投影，还要再在黑板上方安装一个可卷起的投影幕布，增加了教学成本。正因如此，推拉式黑板应运而生，但这也带来的很多问题。由于推拉式黑板在使用时，并排的黑板板面并不在同一个平面上，存在视觉差，这会对使用者的视力造成较大的损害；另外，由于推拉式黑板前后板面之间存在较大的间隙，灰尘容易进入黑板内侧，而现在通常在黑板内侧布置多媒体设备，灰尘对其会造成较大的伤害。现在对此并无解决之策。

技术实现要素：
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本实用新型为了弥补现有技术的不足，提供了一种黑板，它结构合理，并排的黑板板面在同一个平面内，使用过程中，黑板板面之间没有大的间隙，解决了现有技术中存在的问题。

本实用新型为解决上述技术问题所采用的技术方案是：

一种黑板，包括固定板面，在固定板面的内侧上部固连上滑座，在固定板面的内侧下部固连下滑座，在上滑座上设有两导轨，所述导轨由直导轨和弧形偏移导轨组成，在两导轨上分别活动设有一纵向偏移机构，两纵向偏移机构间隔布置，一上支撑板固设在两纵向偏移机构上，在每个纵向偏移机构内分别活动设置一横向移动机构，横向移动机构与上滑座活动相连，在下滑座下设有导向机构，在导向机构下设有一下支撑板，在上支撑板和下支撑板外侧之间设有活动板面。

优选的，所述纵向偏移机构包括卡装在横向移动机构外侧的倒U形的纵向偏移机构架，纵向偏移机构架顶部与上支撑板固连，在纵向偏移机构架的顶部内侧和两侧板的内侧分别设有若干与横向移动机构配合连接的轴承，在纵向偏移机构架其中一侧板的底部设有一水平板，在水平板的下表面设有活动安装在对应导轨内的水平布置的滑轮。

优选的，沿直导轨方向两滑轮之间的直线距离与两弧形偏移导轨末端之间的直线距离相等。

优选的，所述横向移动机构包括活动安装在纵向偏移机构架内的横向移动机构架，在横向移动机构架的顶部和两侧分别设有与纵向偏移机构架上的轴承相配合的滑槽，在横向移动机构架的两端分别设有与上滑座配合连接的万向轮和导向轮。

优选的，所述万向轮中部设有凹槽，在上滑座外侧上表面沿直导轨方向设有与凹槽配合设置的凸起的导向条，在上滑座的内侧沿直导轨方向设有与导向轮配合安装的导向轮卡槽。

优选的，所述导向机构包括设在下滑座底部的结构与上滑座上的导轨相同的导轨，下滑座的导轨与上滑座的导轨位置相对且对称设置，在下滑座上设有分别滑动安装在两导轨内的滑动滚轮，两滑动滚轮分别与两纵向偏移机构位置相对设置。

优选的，所述导向机构包括设在下滑座底部的结构与上滑座上的导轨相同的导轨，下滑座的导轨与上滑座的导轨位置相对且对称设置，在两下滑座的导轨上分别活动设有一位置与上滑座上纵向偏移机构相对设置的纵向偏移机构，两上滑座上的纵向偏移机构间隔布置，下支撑板固设在两纵向偏移机构下方，在每个纵向偏移机构内分别活动设置一横向移动机构，横向移动机构与下滑座活动相连。

与现有技术相比，本实用新型的优点是：结构合理，基础单元由一个固定板面和一个活动板面构成，通过纵向偏移机构和横向移动机构的配合作用，实现活动板面的横向移动和纵向偏移，横向移动使活动板面偏移出固定板面的位置，纵向移动使活动板面能够与固定板面平齐，使得在使用状态的固定板面和活动板面在同一个平面内；由于两个板面在同一平面内，使得使用过程中的黑板板面之间没有大的间隙，灰尘不易进入到板面内侧，从而延长板面内侧多媒体设备的使用寿命。

附图说明：

图1是本实用新型的导向机构包括滑动滚轮的结构示意图。

图2是本实用新型的导向机构包括纵向偏移机构的结构示意图。

图3是上滑座的导轨侧的结构示意图。

图4是下支撑板与滑动滚轮的结构示意图。

图5是上支撑板与纵向偏移机构的结构示意图。

图6是纵向偏移机构的结构示意图。

图7是横向移动机构的结构示意图。

图中，1、固定板面，2、上滑座，3、下滑座，4、直导轨，5、弧形偏移导轨，6、上支撑板，7、下支撑板，8、活动板面，9、纵向偏移机构架，10、水平板，11、横向移动机构架，12、万向轮，13、滑槽，14、导向轮，15、导向条，16、导向轮卡槽，20、滑动滚轮，21、滑轮，22、轴承。

具体实施方式：

为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本实用新型进行详细阐述。

如图1-7所示，一种黑板，包括固定板面1，在固定板面1的内侧上部固连上滑座2，在固定板面1的内侧下部固连下滑座3，在上滑座2上设有两导轨，所述导轨由直导轨4和弧形偏移导轨5组成，在两导轨上分别活动设有一纵向偏移机构，两纵向偏移机构间隔布置，一上支撑板6固设在两纵向偏移机构上，在每个纵向偏移机构内分别活动设置一横向移动机构，横向移动机构与上滑座2活动相连，在下滑座3下设有导向机构，在导向机构下设有一下支撑板7，在上支撑板6和下支撑板7外侧之间设有活动板面8。通过纵向偏移机构和横向移动机构的配合作用，纵向偏移机构带动活动板面8纵向移动，使活动板面8与固定板面1平齐；横向移动机构带动活动板面8横向移动，使活动板面8与固定板面1完成重叠或者分离操作。

所述纵向偏移机构包括卡装在横向移动机构外侧的倒U形的纵向偏移机构架9，纵向偏移机构架9顶部与上支撑板6固连，在纵向偏移机构架9的顶部内侧和两侧板的内侧分别设有若干与横向移动机构配合连接的轴承22，在纵向偏移机构架9其中一侧板的底部设有一水平板10，在水平板10的下表面设有活动安装在对应导轨内的水平布置的滑轮21。纵向偏移机构主要是实现活动板面8的纵向移动，因此通过滑轮21与横向移动机构抵接相连，能够减少相互之间的阻力，方便纵向偏移机构在横向偏移机构上做纵向移动。

沿直导轨4方向两滑轮21之间的直线距离与两弧形偏移导轨5末端之间的直线距离相等。

所述横向移动机构包括活动安装在纵向偏移机构架9内的横向移动机构架11，在横向移动机构架11的顶部和两侧分别设有与纵向偏移机构架9上的轴承22相配合的滑槽13，在横向移动机构架11的两端分别设有与上滑座2配合连接的万向轮12和导向轮14。横向移动机构和纵向偏移机构采用卡装方式相连，使其组装非常方便，而且由于纵向偏移机构通过轴承22抵压在横向移动机构上，安装稳定性好。

所述万向轮12中部设有凹槽，在上滑座2外侧上表面沿直导轨4方向设有与凹槽配合设置的凸起的导向条15，在上滑座2的内侧沿直导轨4方向设有与导向轮14配合安装的导向轮卡槽16。导向条15和导向轮卡槽16使横向偏移机构运行更加稳定。

所述导向机构包括设在下滑座3底部的结构与上滑座2上的导轨相同的导轨，下滑座3的导轨与上滑座2的导轨位置相对且对称设置，在下滑座3上设有分别滑动安装在两导轨内的滑动滚轮20，两滑动滚轮20分别与两纵向偏移机构位置相对设置。导向机构主要对活动板面8的运动起到导向作用，并与上滑座上设置的纵向偏移机构配合设置。

所述导向机构包括设在下滑座3底部的结构与上滑座2上的导轨相同的导轨，下滑座3的导轨与上滑座2的导轨位置相对且对称设置，在两下滑座3的导轨上分别活动设有一位置与上滑座2上纵向偏移机构相对设置的纵向偏移机构，两下滑座2上的纵向偏移机构间隔布置，下支撑板7固设在两纵向偏移机构下方，在每个纵向偏移机构内分别活动设置一横向移动机构，横向移动机构与下滑座3活动相连。

使用时，此时处于如图1或者如图2的状态，即固定板面1和活动板面8重叠，此时需要将活动板面8拉到与固定板面1平齐的状态，通过对活动板面8施加侧向移动力，两个横向移动机构通过万向轮12和导向轮14进行横向滑动，在两个横向移动机构滑动的同时，带动纵向偏移机构移动，纵向偏移机构移动的同时，其对应的导向轮14分别在直轨道4内滑动，待两个纵向偏移机构上的导向轮14在直轨道4内运动到弧形偏移导轨5的位置时，分别进入到对应的弧形偏移导轨5内，在此运动过程中，对于横向移动机构有一定的扭转力，横向移动机构通过万向轮12的转向作用来使横向移动机构发生一定的变形配合两个导向轮14分别顺利进入到弧形偏移导轨5内。此时，完成固定板面1和活动板面8的共面。然后如果需要将固定板面1和活动板面8重叠，露出活动板面8后的空间，以用于多媒体教学等功能时，同样对活动板面8施加侧向移动力，两个横向移动机构通过万向轮12和导向轮14进行横向滑动，在两个横向移动机构滑动的同时，带动纵向偏移机构移动，纵向偏移机构移动的同时，导向轮14在弧形偏移导轨5内滑动，待两个纵向偏移机构上的导向轮14在弧形偏移导轨5内运动到直轨道4的位置时，活动板面8逐步避开固定板面1的位置，从而顺利的移动到与固定板面1重叠的状态，在此转向过程中，对于横向移动机构有一定的扭转力，横向移动机构通过万向轮12的转向来使横向移动机构发生一定的变形配合两个导向轮14分别顺利进入到弧形偏移导轨5内。最终完成固定板面1和活动板面8重叠。

一个固定板面1和一个活动板面8的设计是黑板设计的基本单元，若需要较大的书写板面时，仿照现有的推拉式黑板的设计，将两个上述基本单元进行对称布置即可。

上述具体实施方式不能作为对本实用新型保护范围的限制，对于本技术领域的技术人员来说，对本实用新型实施方式所做出的任何替代改进或变换均落在本实用新型的保护范围内。

本实用新型未详述之处，均为本技术领域技术人员的公知技术。