一种组合式绘图工具的制作方法

本实用新型涉及绘图工具领域，具体为一种组合式绘图工具。

背景技术：

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。特别是抽象的知识运用教具能是知识形象化、具体化、生动化。

数学教具在教学过程中的应用是更加广泛的，数学课堂上教师在教授课程的时候，往往需要绘制大量的图形来给学生做讲解，学生需要等待老师绘图后才能听课、学习，浪费了较多宝贵的课堂时间，并且加重了老师的绘图负担。在数学绘图过程中，常常会使用到三角尺、圆规和量角器等工具。现有的这些绘图工具大多采用单独式结构，比较分散，教师在作图时需要来回更换，浪费了宝贵的教学时间，并且大大增加了教师的工作量。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种结构设计合理，能够集合三角尺、圆规和量角器功能为一体，画图更加方便，减少绘图时间的高中数学组合式绘图工具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种组合式绘图工具，包括直尺体和摆杆，所述直尺体下侧边沿沿长度方向设置有长度刻度线，所述直尺体上侧设置有圆心位于直尺体上的半圆环，所述半圆环上设置有角度刻度线，所述半圆环上开设有半圆槽，位于半圆环圆心处的直尺体通过铰接轴转动连接有摆杆，所述摆杆上端侧壁上设置有与半圆槽滑动配合的滑块，所述摆杆顶部插装有伸缩杆体，所述伸缩杆体上滑动套装有滑套，所述滑套侧壁上安装有短杆，所述短杆端部设置有一组半圆连接杆，半圆连接杆的端部设置有用于夹住粉笔的半圆夹套，所述半圆连接杆上套装有用于夹紧半圆夹套的固定套圈。

优选的，所述半圆连接杆外壁上设置有外螺纹，所述固定套圈内设置有与外螺纹配合的内螺纹。

优选的，所述直尺体上沿长度方向设置有直线滑动槽，所述直线滑动槽内滑动设置有直线滑块，直线滑块上转动铰接有辅助直尺。

优选的，所述直尺体的两端设置有绕线柱，绕线柱上缠绕有细线，细线的端部连接有挂环。

优选的，所述摆杆上滑动套装有辅助滑套，所述辅助滑套侧壁上安装有短杆，所述短杆端部设置有一组半圆连接杆，半圆连接杆的端部设置有用于夹住粉笔的半圆夹套，所述半圆连接杆上套装有用于夹紧半圆夹套的固定套圈。

优选的，所述滑套和辅助滑套外壁上均设置有用于锁紧固定的锁定旋钮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过直尺体可以直接画直线，通过带角度刻度线的半圆环可以直接测量角度，直尺体与辅助直尺配合，可以绘制多种不同形状的三角形，集合了三角尺和量角器的功能；在画圆时，将粉笔放置在两个半圆夹套之间，通过旋转固定套圈，让固定套圈将两个半圆连接杆包裹，从而使得两个半圆夹套将粉笔夹紧，然后，转动摆杆，即可绘制圆弧，操作使用方便；通过固定套圈、半圆连接杆和半圆夹套的配合，确保粉笔能够夹固稳定；由于滑套是滑动套装在伸缩杆体上，伸缩杆体滑动插装在摆杆顶部，因此，圆弧的半径可以手动调节，方便画出不同直径的圆弧，使用方便，大大减少了绘图时间；还可以用于椭圆绘制原理的讲解。本实用新型结构设计合理，能够集合三角尺、圆规和量角器功能为一体，画图更加方便，大大减少了绘图时间。

附图说明

图1为一种组合式绘图工具的结构示意图；

图2为一种组合式绘图工具中滑套与固定套圈连接的结构示意图。

图中：1-直尺体，2-直线滑动槽，3-直线滑块，4-绕线柱，5-细线，6-挂环，7-辅助直尺，8-半圆环，9-半圆槽，10-摆杆，11-铰接轴，12-滑块，13-伸缩杆体，14-滑套，15-锁定旋钮，16-固定套圈，17-半圆夹套，18-辅助滑套，19-短杆，20-半圆连接杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1～2，本实用新型提供一种技术方案：一种组合式绘图工具，包括直尺体1和摆杆10，所述直尺体1下侧边沿沿长度方向设置有长度刻度线，所述直尺体1上侧设置有圆心位于直尺体1上的半圆环8，所述半圆环8上设置有角度刻度线，所述半圆环8上开设有半圆槽9，位于半圆环8圆心处的直尺体1通过铰接轴11转动连接有摆杆10，所述摆杆10上端侧壁上设置有与半圆槽9滑动配合的滑块12，所述摆杆10顶部插装有伸缩杆体13，所述伸缩杆体13上滑动套装有滑套14，所述滑套14侧壁上安装有短杆19，所述短杆19端部一体设置有一组半圆连接杆20，半圆连接杆20的端部一体设置有用于夹住粉笔的半圆夹套17，所述半圆连接杆20上套装有用于夹紧半圆夹套17的固定套圈16。

其中，所述半圆连接杆20外壁上设置有外螺纹，所述固定套圈16内设置有与外螺纹配合的内螺纹；所述直尺体1上沿长度方向设置有直线滑动槽2，所述直线滑动槽2内滑动设置有直线滑块3，直线滑块3上转动铰接有辅助直尺7；所述直尺体1的两端设置有绕线柱4，绕线柱4上缠绕有细线5，细线5的端部连接有挂环6，可以通过挂环6与黑板顶部的挂钩配合，将直尺体1直接挂放在黑板上，有利于老师腾出双手进行绘图；所述摆杆10上滑动套装有辅助滑套18，所述辅助滑套18侧壁上安装有短杆19，所述短杆19端部设置有一组半圆连接杆20，半圆连接杆20的端部设置有用于夹住粉笔的半圆夹套17，所述半圆连接杆20上套装有用于夹紧半圆夹套17的固定套圈16，通过辅助滑套18的结构设置，可以实现小直径圆弧的绘制，使得可绘制圆弧的范围更广；所述滑套17和辅助滑套18外壁上均设置有用于锁紧固定的锁定旋钮15，通过锁定旋钮15来固定滑套17和辅助滑套18，确保圆弧绘制过程中，图形的半径保持恒定。

本实用新型的工作原理是：通过直尺体1可以直接画直线，通过带角度刻度线的半圆环8可以直接测量角度，直尺体1与辅助直尺7配合，可以绘制多种不同形状的三角形，集合了三角尺和量角器的功能；在画圆时，将粉笔放置在两个半圆夹套17之间，通过旋转固定套圈16，让固定套圈16将两个半圆连接杆20包裹，从而使得两个半圆夹套17将粉笔夹紧，然后，转动摆杆10，即可绘制圆弧，操作使用方便；通过固定套圈16、半圆连接杆20和半圆夹套17的配合，确保粉笔能够夹固稳定；由于滑套14是滑动套装在伸缩杆体13上，伸缩杆体13滑动插装在摆杆10顶部，因此，圆弧的半径可以手动调节，方便画出不同直径的圆弧，使用方便，大大减少了绘图时间；还可以用于椭圆绘制原理的讲解。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。