数字化穹顶演示平台系统的制作方法

本发明涉及教学仪器技术领域，特别涉及一种数字化穹顶演示平台系统。

背景技术：

在教学中，经常涉及到星空等天文知识，内容比较抽象，除了教材中的插图，没有形象的教具和模型来帮助学生认识理解，教师一般通过口头降解来解释，难以激发学生的兴趣，本发明因此而来。

技术实现要素：

本发明目的是提供一种数字化穹顶演示平台系统，能够在室内进行天文教学内容的演示，给观赏者以直观的感受和体验。

基于上述问题，本发明提供的技术方案是：

数字化穹顶演示平台系统，包括安装在房间屋顶上的至少一个投影机、及设置在所述屋顶下方的背投幕布，所述投影机的投影端与所述背投幕布相对设置，所述投影机连接至视频集成器的视频输出端，所述视频集成器的视频输入端连接至控制所述投影机投影内容的处理器。

进一步的，还包括连接至所述处理器用于向所述处理器发出控制指令的控制终端，以控制所述投影机的投影内容。

进一步的，所述控制终端为台式电脑或平板电脑或手机，所述台式电脑连接有控制界面。

进一步的，所述控制终端与所述处理器通过无线网络连接。

进一步的，所述投影机通过挂架固定在所述屋顶上。

进一步的，所述背投幕布固定于设置在所述屋顶下方的吊顶上。

进一步的，所述处理器为电脑。

与现有技术相比，本发明的优点是：

采用本发明的技术方案，可以在室内进行天文教学内容的演示，操作方便，给观赏者以直观的体验，帮助观赏者形象地理解天文知识，提高教学效率。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明数字化穹顶演示平台系统实施例的结构示意图；

图2为本发明实施例另一个方向的结构示意图；

其中：

1、屋顶；

2、投影机；

3、视频集成器；

4、处理器；

5、挂架；

6、背投幕布；

7、吊顶；

8、台式电脑；

9、控制界面；

10、平板电脑。

具体实施方式

以下结合具体实施例对上述方案做进一步说明。应理解，这些实施例是用于说明本发明而不限于限制本发明的范围。实施例中采用的实施条件可以根据具体厂家的条件做进一步调整，未注明的实施条件通常为常规实验中的条件。

参见图1-2，为本发明实施例的结构示意图，提供一种数字化穹顶演示平台系统，其包括安装在房间屋顶1上的三个投影机2、及设置在屋顶1下方的背投幕布6，投影机2的投影端与背投幕布6相对设置，每个投影机2连接至视频集成器3的视频输出端，视频集成器3将三个投影机2融合成一个屏幕显示，视频集成器3的视频输入端连接至控制投影机2投影内容的处理器4，优选的，处理器4为电脑，应该理解，投影机2的数目可根据室内空间大小的实际需要来选择，一般安装至少一个投影机2。

为了方便教学者对星空演示系统的操作，还设有连接至处理器4的用于向处理器4发出控制指令的控制终端，以用于控制投影机2的投影内容。

本例中，控制终端可以为台式电脑8或平板电脑10或手机，其中台式电脑8连接有控制界面9，本发明提供的数字化穹顶演示平台系统，更多的是强调演示平台，根据不同的需求能够在室内进行诸如星空、天体、宇宙、气象等演示，只需将处理器4的内容进行类似模式切换即可演示不同内容，给观赏者以直观的感受和体验，提高教学效率。

控制终端安装了演示星空或外太空等天文教学内容的软件，使用时可根据需要来选择演示的内容；控制终端与处理器4通过无线网络连接，教学者通过控制终端对演示系统进行遥控，以控制投影机2的投影内容。

为了方便安装，投影机2通过挂架5固定在屋顶1上。

为了便于固定背投幕布6，将背投幕布6固定在屋顶1下方的吊顶7上。

上述实例只为说明本发明的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人是能够了解本发明的内容并据以实施，并不能以此限制本发明的保护范围。凡根据本发明精神实质所做的等效变换或修饰，都应涵盖在本发明的保护范围之内。