一种多媒体教学用电子白板的制作方法

本发明涉及多媒体教学设备技术领域，具体为一种多媒体教学用电子白板。

背景技术：

现代社会中，人们对教育越来越重视，同时，投入到教育中的各种设施和资金也越来越多，但是，传统的教学听讲模式中，往往就是一个教室一个黑板，大量的备课内容无法全部显示在黑板上，因为全部书写费时费力，而如果大部分内容口头讲述，仅在黑板上书写极少的内容，则同学们往往无法完整地进行笔记记录，大大影响了听课的效率和质量，而且对于需要反复播放提醒听课者的信息，比如一些通知或授课重点，如果一直留在黑板上，则占据书写空间，影响上课效率，而如果擦掉，则无法起到多次提醒的作用，另外，传统黑板无法播放文字、图片和视频，中国发明cn204166716u中提到了一种教学用多功能电子白板，该发明虽然可以播放音乐、图片和视频，但该发明必须直接对电子白板进行控制，无法通过移动设备对其进行控制，导致教师需要长期在电子白板前进行讲解，不仅工作负担大，而且存在讲课效率低的问题，为此，我们提出一种多媒体教学用电子白板。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种多媒体教学用电子白板，具备使用工作负担小和提高讲课效率的优点，解决了传统电子白板导致教师工作负担大和讲课效率低的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种多媒体教学用电子白板，包括电子白板本体，所述电子白板本体的正面固定连接有第一触控屏，所述电子白板本体的右侧固定连接有无线接收器，所述电子白板本体的背面活动连接有移动控制面板，所述电子白板本体的背面且对应移动控制面板的位置固定连接有放置袋，所述移动控制面板的正面固定连接有第二触控屏，所述移动控制面板的正面且位于第二触控屏的底部固定连接有控制按钮，所述移动控制面板的正面且位于控制按钮的左侧固定连接有第一扬声器，所述移动控制面板的正面且位于第一扬声器的左侧固定连接有无线传输器，所述电子白板本体的右侧且位于无线接收器的顶部固定连接有第二扬声器，所述电子白板本体的右侧且位于第二扬声器的底部设置有usb接口，所述移动控制面板的输入端分别与第二触控屏和控制按钮的输出端单向电性连接，所述移动控制面板的输出端分别与第一扬声器和无线传输器的输入端单向电性连接，所述无线传输器的输出端与无线接收器的输入端单向电性连接，所述无线接收器的输出端与电子白板本体的输入端单向电性连接，所述电子白板本体的输出端与第二扬声器的输入端单向电性连接，所述电子白板本体与usb接口双向电性连接。

优选的，所述电子白板本体正面的底部固定连接有放置板。

优选的，所述电子白板本体底部的右侧固定连接有第一支腿。

优选的，所述电子白板本体的底部且位于第一支腿的左侧固定连接有第二支腿。

优选的，所述放置板的顶部开设有放置槽。

与现有技术相比，本发明的有益效果如下：

1、本发明通过设置了第一触控屏，使得教学用电子白板具备播放音乐、图片和视频，通过设置了移动控制面板，使得教学用电子白板可通过移动控制面板对电子白板本体进行无线控制，通过设置了无线接收器和无线传输器，使得教学用电子白板具备无线控制功能，通过无线接收器、移动控制面板和无线传输器的配合，解决了传统电子白板导致教师工作负担大和讲课效率低的问题。

2、本发明通过设置了放置板，方便教师在教学过程中放置写字笔，通过设置了第一支腿，保证了电子白板本体的稳定性，通过设置了第二支腿，同样保证了电子白板本体的稳定性，通过设置了放置槽，避免放置板中的物品掉落。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明移动控制面板结构示意图；

图3为本发明系统原理图。

图中：1电子白板本体、2第一触控屏、3无线接收器、4移动控制面板、5放置袋、6第二触控屏、7控制按钮、8第一扬声器、9无线传输器、10第二扬声器、11usb接口、12放置板、13第一支腿、14第二支腿、15放置槽。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，一种多媒体教学用电子白板，包括电子白板本体1，电子白板本体1的正面固定连接有第一触控屏2，电子白板本体1的右侧固定连接有无线接收器3，电子白板本体1的背面活动连接有移动控制面板4，电子白板本体1的背面且对应移动控制面板4的位置固定连接有放置袋5，移动控制面板4的正面固定连接有第二触控屏6，移动控制面板4的正面且位于第二触控屏6的底部固定连接有控制按钮7，移动控制面板4的正面且位于控制按钮7的左侧固定连接有第一扬声器8，移动控制面板4的正面且位于第一扬声器8的左侧固定连接有无线传输器9，电子白板本体1的右侧且位于无线接收器3的顶部固定连接有第二扬声器10，电子白板本体1的右侧且位于第二扬声器10的底部设置有usb接口11，移动控制面板4的输入端分别与第二触控屏6和控制按钮7的输出端单向电性连接，移动控制面板4的输出端分别与第一扬声器8和无线传输器9的输入端单向电性连接，无线传输器9的输出端与无线接收器3的输入端单向电性连接，无线接收器3的输出端与电子白板本体1的输入端单向电性连接，电子白板本体1的输出端与第二扬声器10的输入端单向电性连接，电子白板本体1与usb接口11双向电性连接，电子白板本体1正面的底部固定连接有放置板12，通过设置了放置板12，方便教师在教学过程中放置写字笔，电子白板本体1底部的右侧固定连接有第一支腿13，通过设置了第一支腿13，保证了电子白板本体1的稳定性，电子白板本体1的底部且位于第一支腿13的左侧固定连接有第二支腿14，通过设置了第二支腿14，同样保证了电子白板本体1的稳定性，放置板12的顶部开设有放置槽15，通过设置了放置槽15，避免放置板12中的物品掉落，通过设置了第一触控屏2，使得教学用电子白板具备播放音乐、图片和视频，通过设置了移动控制面板4，使得教学用电子白板可通过移动控制面板4对电子白板本体1进行无线控制，通过设置了无线接收器3和无线传输器9，使得教学用电子白板具备无线控制功能，通过无线接收器3、移动控制面板4和无线传输器9的配合，解决了传统电子白板导致教师工作负担大和讲课效率低的问题。

使用时，通过设置了第一触控屏2，使得教学用电子白板具备播放音乐、图片和视频，通过设置了移动控制面板4，使得教学用电子白板可通过移动控制面板4对电子白板本体1进行无线控制，通过设置了无线接收器3和无线传输器9，使得教学用电子白板具备无线控制功能，通过无线接收器3、移动控制面板4和无线传输器9的配合，解决了传统电子白板导致教师工作负担大和讲课效率低的问题。

综上所述：该多媒体教学用电子白板，通过电子白板本体1、第一触控屏2、无线接收器3、移动控制面板4、放置袋5、第二触控屏6、控制按钮7、第一扬声器8、无线传输器9、第二扬声器10和usb接口11的配合，解决了传统电子白板导致教师工作负担大和讲课效率低的问题。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。