一种电子白板式多功能教育宣传栏的制作方法

本发明涉及一种教育宣传栏，尤其是涉及一种电子白板式多功能教育宣传栏。

背景技术：

投影机放在电子白板背后投影只是计算机图像从白板背后显示，这样用户可非常自然的操作，不会挡住投影光线产生任何阴影。背投式电子白板的系统组成与正投相同，它将投影机集成进去，预留出pc的放置空间。电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。电子白板由普通白板发展而来，最早出现的电子白板为复印型电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式的电子白板。黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲它是一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。

随着现代科技的发展，教育教学中也越来越多的用到了高科技，传统的教育宣传栏采用的将需要宣传的内容写在纸上之后卡在教育宣传栏里的玻璃内，不仅仅在替换信息时麻烦，而且在信息高度发达的今天不利于经常对信息进行替换，给教育宣传带来很多不便。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是在电子白板应用广泛的基础上，为教育宣传栏提供一种辅助功能，设计一种电子白板式多功能教育宣传栏，从而解决上述问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

本发明一种电子白板式多功能教育宣传栏，包括底座、支架杆、顶板、万向自锁轮和电子白板，所述底座内部设置有电源，所述底座下端设置有若干万向自锁轮用于对整个教育宣传栏的便捷移动和固定，所述底座两端均垂直设有支架杆，所述支架杆内侧设置有光敏感应开关，所述支架杆外侧设置有推手用于推动教育宣传栏的移动，所述光敏感应开关和电源为电性连接，所述支架杆上端设置有顶板，所述顶板外侧设置有摄像头用于校园监控，所述底座上端设置有讨论区用于学生之间的讨论学习和加深沟通，所述讨论区一侧设置有意见投放箱用于学生投递意见，所述意见投放箱一侧设置有便签盒，所述讨论区上端设置有电子白板，所述电子白板上端设置有校训展示栏。

作为本发明的一种优选技术方案，所述万向自锁轮设置有四个。

作为本发明的一种优选技术方案，每个所述支架杆上均设置有led灯带，所述led灯带和光敏感应开关为电性连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述顶板为弧形结构起到防雨的功能。

作为本发明的一种优选技术方案，所述意见投放箱外侧设置有意见投放口。

作为本发明的一种优选技术方案，所述便签盒一端设置有书写笔。

作为本发明的一种优选技术方案，所述电子白板上设置有信号接收装置，所述信号接收装置和校园内的电脑主机为信号连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述电源电性连接电子白板。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该种电子白板式多功能教育宣传栏，结构设计完整紧凑，通过顶板的设置，实现宣传栏的防雨功能，通过万向自锁轮的设置，实现宣传栏的便捷式移动和稳固功能，通过电子白板的设置，利于教育工作者随时发布教育宣传工作或者公告，通过校训展示栏的设置，实现校训的宣传功能从而激励学生努力学习，通过摄像头的设置，实现校园监控的功能，通过讨论区的设置，利于学生进行难题讨论或者加深学生之间的沟通，培养学生的合作精神，通过意见投放箱的设置，实现对校园的意见提出，利于工作者根据学生意见进行针对性建设，通过光敏感应开关的设置，实现led灯带的光敏控制，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1为本发明的主体结构示意图；

图2为本发明的手写黑板结构示意图；

图中：1、底座；2、支架杆；3、顶板；4、万向自锁轮；5、电子白板；6、校训展示栏；7、摄像头；8、信号接收装置；9、讨论区；10、意见投放箱；11、电源；12、便签盒；13、推手；14、光敏感应开关；15、led灯带。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-2，本发明提供一种技术方案：一种电子白板式多功能教育宣传栏，包括底座1、支架杆2、顶板3、万向自锁轮4和电子白板5，底座1内部设置有电源11，底座1下端设置有若干万向自锁轮4用于对整个教育宣传栏的便捷移动和固定，底座1两端均垂直设有支架杆2，支架杆2内侧设置有光敏感应开关14，支架杆2外侧设置有推手13用于推动教育宣传栏的移动，光敏感应开关14和电源11为电性连接，支架杆2上端设置有顶板3，顶板3外侧设置有摄像头7用于校园监控，底座1上端设置有讨论区9用于学生之间的讨论学习和加深沟通，讨论区9一侧设置有意见投放箱10用于学生投递意见，意见投放箱10一侧设置有便签盒12，讨论区9上端设置有电子白板5，电子白板5上端设置有校训展示栏6。

万向自锁轮4设置有四个，每个支架杆2上均设置有led灯带15，led灯带15和光敏感应开关14为电性连接，顶板3为弧形结构起到防雨的功能，意见投放箱10外侧设置有意见投放口，便签盒12一端设置有书写笔，电子白板5上设置有信号接收装置8，信号接收装置8和校园内的电脑主机为信号连接，电源11电性连接电子白板5。

具体原理：使用该种电子白板式多功能教育宣传栏，首先将根据推手13和万向自锁轮4将宣传栏移至需要的地方，放置完毕后，利用电脑主机和信号接收装置8将需要发布的信息发布在电子白板5上，起到宣传的目的，学生利用便签盒12内的便签和书写笔自行在讨论区9进行难题发布或者留下自己的联系方式以便认识更多的学生，在需要对学校提出意见时，将写好的意见投入意见投放箱10内，教育工作者对意见投放箱10内的意见进行定期查看。

该种电子白板式多功能教育宣传栏，结构设计完整紧凑，通过顶板3的设置，实现宣传栏的防雨功能，通过万向自锁轮4的设置，实现宣传栏的便捷式移动和稳固功能，通过电子白板5的设置，利于教育工作者随时发布教育宣传工作或者公告，通过校训展示栏6的设置，实现校训的宣传功能从而激励学生努力学习，通过摄像头7的设置，实现校园监控的功能，通过讨论区9的设置，利于学生进行难题讨论或者加深学生之间的沟通，培养学生的合作精神，通过意见投放箱10的设置，实现对校园的意见提出，利于工作者根据学生意见进行针对性建设，通过光敏感应开关14的设置，实现led灯带15的光敏控制，本发明结构简单且设计合理，更加人性化，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本发明，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换,凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。