一种心理学测试题目展示板的制作方法

本实用新型涉及心理学展示板技术领域，具体为一种心理学测试题目展示板。

背景技术：

随着社会的不断发展，人们的生活压力也越来越大，那么就要针对一些特殊人员进行心理上的测试。

目前很多的心理学展示板都是比较简单的，功能很少，而且展示板上的面积有限，如果有大量的必要的题目需要展示，就需要及时的更换材料，很是费力，而目前的展示板不会增加展示板的使用面积，就算是可以增加展示板的使用面积，也没有好的固定方式，要是展示板上的题目过于多的话，人们看着也比较麻烦，较为复杂，展示的资料都位于展示板的平面上，会很容易被人刮落，固定展示资料的方式也都是粘贴，拆除也比较费力，为此，我们提出一种心理学测试题目展示板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种心理学测试题目展示板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种心理学测试题目展示板，包括主板体，所述主板体的前侧面设有凹陷展示区和矩形块，且矩形块位于凹陷展示区的顶边中部，所述矩形块上设有固定装置，所述固定装置包括驱动块，所述驱动块的顶部位于矩形块的外侧，所述驱动块的底端贯穿过矩形块与挤压板固定安装，所述驱动块上套接有第一弹簧，所述第一弹簧的前端固定安装在矩形块内侧壁上，所述第一弹簧的后端固定安装在挤压板的前端，所述挤压板的后端挤压在凹陷展示区的前面上。

所述主板体的内部设有腔体，所述主板体右侧壁开设有与腔体高度相同的开口，所述腔体内固定安装有挡块，所述挡块的中部开设有圆孔，所述挡块的左侧中部固定安装有第二弹簧的右端，所述第二弹簧的左端固定安装在活动块上，所述活动块的右端固定安装有活动杆，所述第二弹簧套接在活动杆上，所述腔体内设有副板体，且副板体的上下两端均设有凹槽，所述活动杆的右端穿过圆孔副板体固定安装，且挡块到开口的距离大于副板体左端到腔体右端的距离，所述副板体的右端设有拉手，且拉手位于主板体的外部，所述主板体的顶端与底端的右侧均固定安装有圆座，所述圆座内铰接有“L”形挡板。

优选的，所述主板体的前侧面设有金属槽，所述金属槽内吸附有磁块。

优选的，所述主板体的前侧面设有四个凹陷展示区。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在心理学展示板的内部设置副板体和展示资料的凹陷展示区，这样就可以解决展示板有限位置的问题，在展示面积不够用时，可以将副板体抽出，并将其很好的卡在外面，凹陷展示区可以使人们清楚的看见展示题目的内容，不会与其他的混为一体，板体上内容清晰，并且很轻松的将展示资料固定在凹陷展示区内，使展示资料不会轻易的掉落，也防止被人轻易的刮掉，让人一目了然，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的整体示意图；

图2为本实用新型的固定装置示意图；

图3为本实用新型的腔体内部示意图。

图中：1、主板体，2、凹陷展示区，3、矩形块，4、固定装置，41、驱动块，42、第一弹簧，43、挤压板，5、腔体，6、开口，7、挡块，71、圆孔，8、第二弹簧，9、活动块，10、活动杆，11、副板体，12、拉手，13、圆座，14、“L”形挡板，15、金属槽，16、磁块，17、凹槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1、图2和图3，本实用新型提供一种技术方案：一种心理学测试题目展示板，包括主板体1，主板体1上可以贴上心理学题目展示内容，所述主板体1的前侧面设有凹陷展示区2和矩形块3，且矩形块3位于凹陷展示区2的顶边中部，所述矩形块3上设有固定装置4，固定装置4用于固定展示的资料纸张，所述固定装置4包括驱动块41，驱动块41可向上提，所述驱动块41的顶部位于矩形块3的外侧，所述驱动块41的底端贯穿过矩形块3与挤压板43固定安装，所述驱动块41上套接有第一弹簧42，第一弹簧42可以随着驱动块41向上压缩，所述第一弹簧42的前端固定安装在矩形块3内侧壁上，所述第一弹簧42的后端固定安装在挤压板43的顶部，所述挤压板43的后端挤压在凹陷展示区2的前面上，此时，第一弹簧42也处于压缩状态。

所述主板体1的内部设有腔体5，腔体5内可以容纳副板体11，所述主板体1右侧壁开设有与腔体5高度相同的开口6，副板体11可以从开口6出到主板体1的外部，所述腔体5内固定安装有挡块7，所述挡块7的中部开设有圆孔71，所述挡块7的左侧中部固定安装有第二弹簧8的右端，所述第二弹簧8的左端固定安装在活动块9上，所述活动块9的右端固定安装有活动杆10，所述第二弹簧8套接在活动杆10上，所述腔体5内设有副板体11，且副板体11的上下两端均设有凹槽17，所述活动杆10的右端穿过圆孔71与副板体11固定安装，且挡块7到开口6的距离大于副板体11左端到腔体5右端的距离，此时第二弹簧8处于正常状态，所述副板体11的右端设有拉手12，且拉手12位于主板体1的外部，所述主板体1的顶端与底端的右侧均固定安装有圆座13，所述圆座13内铰接有“L”形挡板14，当副板体11拉出到主板体1的外部时，“L”形挡板14可以卡在凹槽17中实现固定。

具体而言，所述主板体1的前侧面设有金属槽15，所述金属槽15内吸附有磁块16，教学人员可以在主板体1的空余处用磁块16固定其他题目资料。

具体而言，所述主板体1的前侧面设有四个凹陷展示区2，可以更好的展示心理学题目，有条有序，给人十分清晰的感觉。

工作原理：当需要进行心理学题目资料展示时，首先将待展示的资料放在主板体1前侧面的凹陷展示区2内，并把驱动块41向上提，使挤压板43与凹陷展示区2的前面产生一定的缝隙，这时将资料纸张伸入到缝隙中，再松开驱动块41使第一弹簧42伸展，挤压板43挤压在资料纸张上，完成固定，结束时，只需将驱动块41抬起，将资料纸张抽出即可，当教务人员需要进行写字解答或者展示的位置不够时，可将拉手12拉出，使副板体11位于主板体1的外部，此时第二弹簧8压缩，再把两个“L”形挡板14转到凹槽17处，使副板体11位置固定，不使用副板体11时，拉住拉手12，将“L”形挡板14转动到别处，松开拉手12，副板体11回到腔体5内。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。