一种教学用思政教育展示板的制作方法

本实用新型涉及一种展示板，特别涉及一种教学用思政教育展示板。

背景技术：

展示板具有展示资料，便于人们进行观看的效果，一般展示板多是放置在室外，缺乏很好的保护措施，会导致展示板内部的资料丢失，无法对资料进行完整的保存，在对展示板内部的资料进行放置时缺乏很好的固定效果，导致展示板内部的思政资料扭曲，不便于人们对内部的信息进行观看，同时在将思政资料观看完成后缺乏很好的卷起效果，不能保证对信息的全面观看，且对展示板的固定比较单一，无法满足多种形式的固定，在夜晚时不便于对展示板内部的信息进行观看，同时缺乏对展示板内部的清理，导致展示板内部灰尘较多，对展示板内部展示的资料的观看产生一定的影响。为此，我们提出一种教学用思政教育展示板。

技术实现要素：

本实用新型的主要目的在于提供一种教学用思政教育展示板，该展示板便于对思政资料进行保护，便于在夜晚时对展示板进行观看，可自动收起思政资料，便于对展示板进行固定和撑起，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：

一种教学用思政教育展示板，包括内腔和钢化玻璃，所述内腔内壁两侧固定连接凹槽，所述内腔底部固定连接插槽，所述内腔外侧设有钢化玻璃，所述钢化玻璃两侧连接滑块，所述凹槽两侧连接固定杆，所述钢化玻璃底部两侧设有固定钩，所述内腔顶部两端连接照明灯，所述照明灯之间设有吹风机且吹风机与内腔顶部连接，所述内腔内部上端设有转动杆，所述内腔外部一侧设有电机，所述内腔底部表面设有螺旋孔，所述内腔上端固定连接挂钩，所述内腔背部表面设有磁铁。

进一步地，所述内腔和钢化玻璃通过凹槽和滑块连接。

进一步地，所述钢化玻璃活动插接在插槽底部，所述插槽表面设有锁且内腔和钢化玻璃通过锁固定。

进一步地，所述转动杆与电机的输出轴连接且转动杆表面设有粘接条。

进一步地，所述内腔内部四周设有压片。

进一步地，所述钢化玻璃表面上端连接把手。

与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：

1、该一种教学用思政教育展示板，采用设置插槽、锁、凹槽、滑块、固定钩和固定杆，通过滑块和滑槽可将钢化玻璃在内腔进行移动，便于在展示柜内部放置思政材料，通过固定钩和固定杆能够避免钢化玻璃在内腔上进行移动时，将钢化玻璃与内腔进行分离，通过插槽和锁，可将钢化玻璃底部固定在插槽内部，通过锁可将钢化玻璃进行固定，避免思政材料丢失。

2、通过设置照明灯和吹风机，打开控制照明灯工作，通过照明灯能够保证在夜晚时也能够对展示板内部的思政资料，打开控制吹风机工作，通过吹风机能够对内腔内部的灰尘进行清理，保证内腔表面的干净，避免内腔内部灰尘较多影响对思政资料的观看。

3、由于设置磁铁、挂钩和螺旋孔，通过磁铁能够展示板进行吸附固定，通过挂钩可将展示板进行挂起，通过螺旋孔可将展示板底部进行固定，便于对展示板进行撑起和固定。

4、采用设置电机和转动杆，通过粘接条能够将思政材料固定在转动杆表面，打开控制电机工作，通过电机能够带动转动杆进行转动，从而将看完的思政资料进行及时的卷起，便于对思政资料进行全面的了解。保证该一种教学用思政教育展示板使用效果和使用效益，适合广泛推广。

附图说明

图1为本实用新型一种教学用思政教育展示板的整体结构示意图。

图2为本实用新型一种教学用思政教育展示板的内部结构示意图。

图3为本实用新型一种教学用思政教育展示板的底部结构示意图。

图4为本实用新型一种教学用思政教育展示板的背部镜结构示意图。

图中：1、内腔；2、钢化玻璃；3、插槽；4、锁；5、凹槽；6、滑块；7、固定钩；8、固定杆；9、把手；10、电机；11、照明灯；12、粘接条；13、吹风机；14、转动杆；15、压片；16、螺旋孔；17、磁铁；18、挂钩。

具体实施方式

为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。

如图1-4所示，一种教学用思政教育展示板，包括内腔1和钢化玻璃2，所述内腔1内壁两侧固定连接凹槽5，所述内腔1底部固定连接插槽3，所述内腔1外侧设有钢化玻璃2，所述钢化玻璃2两侧连接滑块6，所述凹槽5两侧连接固定杆8，所述钢化玻璃2底部两侧设有固定钩7，所述内腔1顶部两端连接照明灯11，所述照明灯11之间设有吹风机13且吹风机13与内腔1顶部连接，所述内腔1内部上端设有转动杆14，所述内腔1外部一侧设有电机10，所述内腔1底部表面设有螺旋孔16，所述内腔1上端固定连接挂钩18，所述内腔1背部表面设有磁铁17。

其中，所述内腔1和钢化玻璃2通过凹槽5和滑块6连接。

其中，所述钢化玻璃2活动插接在插槽3底部，所述插槽3表面设有锁4且内腔1和钢化玻璃2通过锁4固定。

其中，所述转动杆14与电机10的输出轴连接且转动杆14表面设有粘接条12。

其中，所述内腔1内部四周设有压片15。

其中，所述钢化玻璃2表面上端连接把手9。

需要说明的是，本实用新型为一种教学用思政教育展示板，工作时，通过滑块6和凹槽5，可将钢化玻璃2在内腔1上进行滑动，通过钢化玻璃2底部的固定钩7和凹槽5上端的固定杆8能够避免钢化玻璃2从内腔1两侧进行抽出，将思政资料固定在转动杆14表面的粘接条12，将剩下的思政资料通过压片15可将思政资料固定在内腔1中，将钢化玻璃2插接在插槽3中，通过4可将钢化玻璃2与1进行固定，打开控制电机10工作，通过电机10能够带动转动杆14进行转动，从而可将思政资料进行卷起，便于对思政资料进行全文的观看，打开控制照明灯11工作，通过照明灯11能够便于在夜晚时对思政资料进行观看，打开控制吹风机13工作，通过吹风机13能够对内腔1中的灰尘进行清理，保证了内腔1中的干净，通过挂钩18可将展示板进行挂起，通过磁铁17可将展示板进行吸附固定，通过螺旋孔16可将展示板底部进行固定，便于对展示板进行撑起，保证该一种教学用思政教育展示板的使用效益。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。