基于观测信息管理的钳工实训台的制作方法

本实用新型属于教育教学设备领域，特别是涉及一种基于观测信息管理的钳工实训台。

背景技术：

现代社会机械方面发展速度十分迅速，全国各大高校都开设有机械方面的专业，大学的学习过程中学校会安排学生进行钳工实训。在实训的过程中发现，每个学生身高不一样，而实训台的高度是一样的，导致部分身高不符的学生操作困难；此外，钳工实训过程中存在加工步骤过多，记录不方便，以及老师无法做到实时观测学生的操作情况，对学生的不规范行为和所存在的安全隐患不能及时纠正等。

因此，如何解决上述问题成为了该领域技术人员努力的方向。

技术实现要素：

本实用新型的目的就是提供一种基于观测信息管理的钳工实训台，能完全解决上述现有技术的不足之处。

本实用新型的目的通过下述技术方案来实现：

基于观测信息管理的钳工实训台，包括实训桌、升降台、智能面板和虎钳，升降台镶嵌在实训桌上，智能面板和虎钳安装在升降台上，所述智能面板包括底座和壳体，壳体安装在底座上，底座安装在升降台上，所述壳体正面设置有摄像头、显示屏和对讲窗口，壳体侧面设有开关按钮，壳体内部设有CPU、数据库、无线通讯模块和对讲机，所述CPU分别电连接摄像头、显示屏、数据库、无线通讯模块和对讲机，所述无线通讯模块无线连接有终端设备。

进一步，所述壳体侧面设有数据拷贝端口，数据拷贝端口连接数据库。

进一步，所述显示屏为触摸屏。

进一步，所述底座与壳体之间活动连接，使其壳体能够水平旋转以及前后俯仰摆动。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果在于：

1.本实用新型结构简单，设计合理，针对学生的不同身高及操作要求，可通过调节升降台来满足所需适合的操作平台高度；

2.教师通过智能面板，可观测学生的实训操作情况，了解学生的实训信息，便于及时进行指导。

3.智能面板活动连接在升降台上，可进行观测角度的旋转，能多方位，全面的观察学生的实训操作；

4.学生遇到问题可以通过智能面板呼叫老师，寻求一对一操作指导。同时，在进行实训时，学生可以通过智能面板记录相关数据，方便操作，老师亦可通过智能面板对每位学生所掌握的知识情况进行评价，这样才能快速提高学生操作技能水平。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是智能面板的结构示意图；

图3是本实用新型的智能面板系统示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施例和附图对本实用新型作进一步的说明。

实施例一

如图1至图3所示，基于观测信息管理的钳工实训台，包括实训桌1、升降台2、智能面板3和虎钳15，升降台2镶嵌在实训桌1上，智能面板3和虎钳15安装在升降台2上，所述智能面板3包括底座4和壳体5，壳体5安装在底座4上，底座4安装在升降台2上，所述壳体5正面设置有摄像头6、显示屏7和对讲窗口8，壳体5侧面设有开关按钮9，壳体5内部设有CPU(处理器)10、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，所述CPU10分别电连接摄像头6、显示屏7、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，对讲机12对应对讲窗口8安装，所述无线通讯模块13无线连接有终端设备。

实施例二

如图1至图3所示，基于观测信息管理的钳工实训台，包括实训桌1、升降台2、智能面板3和虎钳15，升降台2镶嵌在实训桌1上，智能面板3和虎钳15安装在升降台2上，所述智能面板3包括底座4和壳体5，壳体5安装在底座4上，底座4安装在升降台2上，所述壳体5正面设置有摄像头6、显示屏7和对讲窗口8，壳体5侧面设有开关按钮9，壳体5内部设有CPU(处理器)10、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，所述CPU10分别电连接摄像头6、显示屏7、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，对讲机12对应对讲窗口8安装，所述无线通讯模块13无线连接有终端设备。

所述壳体5侧面设有数据拷贝端口14，数据拷贝端口14连接数据库11，便于学生对实训数据及记录进行拷贝，同时也方便教师向学生录入实训资料。所述显示屏7为触摸屏，触摸屏下是显示器，显示器连接CPU10，采用触摸屏显示器是为了简化学生操作，方便学生记录、提问、接受教师指导等。所述底座4与壳体5之间活动连接，使其壳体能够水平旋转以及前后俯仰摆动，便于教师多方位，全方面的观察学生的实训操作情况。

实施例三

如图1至图3所示，基于观测信息管理的钳工实训台，包括实训桌1、升降台2、智能面板3和虎钳15，升降台2镶嵌在实训桌1上，智能面板3和虎钳15安装在升降台2上，所述智能面板3包括底座4和壳体5，壳体5安装在底座4上，底座4安装在升降台2上，所述壳体5正面设置有摄像头6、显示屏7和对讲窗口8，壳体5侧面设有开关按钮9，壳体5内部设有CPU(处理器)10、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，所述CPU10分别电连接摄像头6、显示屏7、数据库11、无线通讯模块13和对讲机12，对讲机12对应对讲窗口8安装，所述无线通讯模块13无线连接有终端设备。

所述壳体5侧面设有数据拷贝端口14，数据拷贝端口14连接数据库11，便于学生对实训数据及记录进行拷贝，同时也方便教师向学生录入实训资料。所述显示屏7为触摸屏，触摸屏下是显示器，显示器连接CPU，采用触摸屏显示器是为了简化学生操作，方便学生记录、提问、接受教师指导等。所述底座4与壳体5之间活动连接，使其壳体能够水平旋转以及前后俯仰摆动，便于教师多方位，全方面的观察学生的实训操作情况。

在进行钳工实训的过程中，学生首先调节好升降台2的高度，便于学生在虎钳15上进行实训操作。然后打开智能面板3的开关按钮9，教师可通过智能面板3与其无线连接的教育教学终端设备对学生进行指导，利用智能面板3上的摄像头6观测学生的实训情况。学生遇到什么困难，有什么问题，可以在智能面板3上录入，传送给教师；也可在显示屏7上点击呼叫按钮，通过对讲机12与老师交流沟通。呼叫、录入、数据存储等功能的实现都需要CPU10进行运算处理，无线通讯模块13进行信息的传输，同时相关重要数据、实训内容等可保存至数据库11，便于查询或拷贝。本实用新型结构简单、设计合理，方便了学生实训操作，提高了教师对学生实训管理效率，加快了学生技能技术水平的提升。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。