本发明涉及物理实验教学技术领域，尤其涉及一种物理课堂教学用演示装置。
背景技术：
在物理实验教学中，关于导体与绝缘体的关系的论述是“导体与绝缘体之间没有绝对的界限”。但是这样的论述学生很难直接感受和理解，要想有一个深刻的理解就必须通过高端的仪器设备来理解，设备的结构复杂，携带和使用非常不方便，不适于一般性的教学活动。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种物理课堂教学用演示装置。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种物理课堂教学用演示装置，包括底座，所述底座的顶部两端分别安装有第一固定板和第二固定板，所述第一固定板的侧边安装有第一灯座，所述第一灯座上安装有电阻丝断裂的第一白炽灯，所述第二固定板的侧边安装有第二灯座和插座，所述第二灯座上安装有电阻丝完好的第二白炽灯，所述第二灯座和插座之间电性连接有第二导线，所述第二导线上安装有第二按钮，所述第一灯座和插座之间电性连接有第一导线，所述第一导线上安装有第一按钮，所述底座的顶部开设有转动槽，所述转动槽内转动安装有转动块，所述转动块的顶部固定有丝杆，所述丝杆上固定套接有转盘，所述丝杆上通过螺纹套接有内螺纹套，所述内螺纹套的顶端固定有升降板，所述升降板的底部固定有滑套，所述滑套的内部滑动套接有导柱，所述导柱的底端固定在底座的顶部，升降板的顶部放置有酒精灯。
优选的，所述丝杆与导柱平行，丝杆与底座的上表面垂直。
优选的，所述导柱的横截面为矩形。
优选的，所述转动槽为t型柱状结构。
优选的，所述第一固定板与第二固定板平行，第一固定板与底座的上表面垂直。
优选的，所述转盘的侧边开设有防滑纹。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
本发明中通过设置底座、转动块、转盘、第一固定板、第一灯座、第一导线、第一按钮、滑套、导柱、丝杆、内螺纹套、升降板、酒精灯、第一白炽灯、第二导线、第二按钮、第二白炽灯、第二灯座、第二固定板和插座，可方便的在课堂上演示绝缘体在高温条件下逐渐转变为导体，从而能证明导体与绝缘体之间没有绝对界限，实验器材取自生活，制作非常简单、经济，结构新颖，操作方便，具有很好的实用性。
附图说明
图1为本发明提出的一种物理课堂教学用演示装置的结构示意图；
图2为本发明提出的一种物理课堂教学用演示装置的局部结构示意图。
图中：1底座、2转动块、3转盘、4第一固定板、5第一灯座、6第一导线、7第一按钮、8滑套、9导柱、10丝杆、11内螺纹套、12升降板、13酒精灯、14第一白炽灯、15第二导线、16第二按钮、17第二白炽灯、18第二灯座、19第二固定板、20插座。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种物理课堂教学用演示装置，包括底座1，其特征在于，底座1的顶部两端分别安装有第一固定板4和第二固定板19，第一固定板4的侧边安装有第一灯座5，第一灯座5上安装有电阻丝断裂的第一白炽灯14，第二固定板19的侧边安装有第二灯座18和插座20，第二灯座18上安装有电阻丝完好的第二白炽灯17，第二灯座18和插座20之间电性连接有第二导线15，第二导线15上安装有第二按钮16，第一灯座5和插座20之间电性连接有第一导线6，第一导线6上安装有第一按钮7，底座1的顶部开设有转动槽，转动槽内转动安装有转动块2，转动块2的顶部固定有丝杆10，丝杆10上固定套接有转盘3，丝杆10上通过螺纹套接有内螺纹套11，内螺纹套11的顶端固定有升降板12，升降板12的底部固定有滑套8，滑套8的内部滑动套接有导柱9，导柱9的底端固定在底座1的顶部，升降板12的顶部放置有酒精灯13，丝杆10与导柱9平行，丝杆10与底座1的上表面垂直，导柱9的横截面为矩形，转动槽为t型柱状结构，第一固定板4与第二固定板19平行，第一固定板4与底座1的上表面垂直，转盘3的侧边开设有防滑纹。
工作原理：使用时，开启第一按钮7和第二按钮16，此时第二白炽灯17亮起，点燃酒精灯13，转动转盘3，通过丝杆10与内螺纹套11的螺纹传动作用带动升降板12上升，然后将酒精灯13提升到指定的位置，此时酒精灯13的外焰能够对第一白炽灯14的玻璃柱进行加热，并观察第一白炽灯14的发光情况，当玻璃柱加热到红热状态，可观察到第一白炽灯14逐渐发亮，这是因为玻璃在正常情况下分子结构中没有可自由自移动的电子，但是当玻璃加热到红热状态时由于分子运动加剧，分子间相互碰撞就会有电子被分离出来，就有了可自由移动的电子，从而能在电场作用下定向移动而导电，从而能证明导体与绝缘体之间没有绝对界限，实验器材取自生活，结构新颖，操作简单，具有很好的实用性。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。