一种便于学生随身携带的钢琴学习装置的制作方法

本发明涉及钢琴学习装置技术领域，具体为一种便于学生随身携带的钢琴学习装置。

背景技术：

公知的，钢琴是非常重的，它的边角很脆，容易被划伤，从而留下划痕和凹陷。即使是一架小小的立式钢琴，它的重量也超过0.1588吨。大钢琴可以重达0.4536吨，而旧的立式钢琴往往特别重，使得它们很不稳定，更难搬运，因此对于音乐学习的人来说，只有在琴房可以学习弹奏钢琴，无法实现随时随地弹奏钢琴，使得钢琴学习受到限制；此外，钢琴学习一般费用高昂，然而钢琴学习者平日无法随时随地练习弹奏，使得钢琴学习非常不便，学习效率不高，加重学习负担；同时，对于钢琴的学习，学习者一开始就需要保持正确的弹奏姿势，弹琴者要做到眼睛用来看谱用，手用来找键盘，偶尔用余光辅助找键盘，另外手形要保持拳状，不要塌，每个手指都要抬起来之外，最重要的是在弹琴时手指尖用力，不要用手肚弹，那样非但速度不会很快提升，弹起来也会很累，并且很难弹得灵活，由此可见对于钢琴的初步练习，找键和指法的练习是重中之重。此外，在钢琴的学习中，学习者还需要掌握抬指、贴键、跳音、抬指慢下键、低指快击键以及和弦的弹法，这些弹奏都需要学习者做到手指和手腕的灵活和力度适中。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种便于学生随身携带的钢琴学习装置，可以折叠携带，给外出携带以及使用带来了便利，而且可以有效辅助初学者进行找键和指法练习，进一步提升了本发明的使用效率，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种便于学生随身携带的钢琴学习装置，包括矩形壳体和储存箱，所述矩形壳体的内部设有锂电池组、扩音器和单片机，矩形壳体的上表面设有电源开关，矩形壳体的前侧面设有散热孔，矩形壳体的右侧面下端设有柔性底垫，柔性底垫通过设置在其上表面中部的铰链转动连接有pvc塑料按键，pvc塑料按键的下表面后端与柔性底垫的上表面后端之间设有复位弹簧，pvc塑料按键的下表面前端设有压块，柔性底垫的上表面靠近压块的一端设有压力传感器,所述矩形壳体通过设置在其上表面左端的铰链转动连接有上盖板，上盖板的左侧面上端设有提耳，压力传感器和单片机双向连接，单片机的输入端通过电源开关与外部电源的输出端电连接，单片机的输出端与扩音器的输入端电连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述矩形壳体的后侧面设有usb接口，usb接口与单片机双向连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述矩形壳体的右侧面上端设有卡槽，上盖板的右侧面上端设有与卡槽卡接对应设置的卡块。

作为本发明的一种优选技术方案，所述柔性底垫的下表面设有吸盘，吸盘的上表面设有提拉杆。

作为本发明的一种优选技术方案，所述吸盘的数量为四个，四个吸盘均匀分布在柔性底垫的下表面四周。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：本便于随身携带的钢琴学习装置，结构紧紧凑，携带方便，使用时占用空间小，可以很方便的辅助初学者进行找键和指法练习，通过散热孔可以对本发明进行通气散热，通过吸盘可以将本发明固定到桌面上，储存箱的设置方便了本发明的存放。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明右视图；

图3为本发明主视图；

图4为本发明存放箱结构示意图。

图中：1散热孔、2压力传感器、3吸盘、4pvc塑料按键、5电源开关、6矩形壳体、7提拉杆、8扩音器、9柔性底垫、10复位弹簧、11铰链、12锂电池组、13压块、14储存箱、15单片机、16卡槽、17提耳、18卡块、19上盖板、20usb接口。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-4，本发明提供一种技术方案：一种便于学生随身携带的钢琴学习装置，包括矩形壳体6和储存箱14，形壳体6的内部设有锂电池组12、扩音器8和单片机15，矩形壳体6的上表面设有电源开关5，矩形壳体6的前侧面设有散热孔1，通过散热孔1可以对本发明进行通气散热，矩形壳体6的右侧面下端设有柔性底垫9，柔性底垫9通过设置在其上表面中部的铰链11转动连接有pvc塑料按键4，pvc塑料按键4的下表面后端与柔性底垫9的上表面后端之间设有复位弹簧10，pvc塑料按键4的下表面前端设有压块13，柔性底垫9的上表面靠近压块13的一端设有压力传感器2,柔性底垫9的下表面设有吸盘3，吸盘3的上表面设有提拉杆7，吸盘3的数量为四个，四个吸盘3均匀分布在柔性底垫9的下表面四周，通过吸盘3可以将本发明固定到桌面上，矩形壳体6通过设置在其上表面左端的铰链转动连接有上盖板19，上盖板19的左侧面上端设有提耳17，矩形壳体6的右侧面上端设有卡槽16，上盖板19的右侧面上端设有与卡槽16卡接对应设置的卡块18，压力传感器2和单片机15双向连接，单片机15的输入端通过电源开关5与外部电源的输出端电连接，单片机15的输出端与扩音器8的输入端电连接，矩形壳体6的后侧面设有usb接口20，usb接口20与单片机15双向连接，单片机15控制扩音器8采用现有技术中常用的方法，本便于随身携带的钢琴学习装置，结构紧紧凑，携带方便，使用时占用空间小，可以很方便的辅助初学者进行找键和指法练习。

在使用时：将本发明从储存箱14中取出，然后将本发明展开，将吸盘3吸附到桌面上对本发明的位置进行固定，当人们进行弹琴练习时，手指下压pvc塑料按键4，由设置在pvc塑料按键4下表面的压块13向下移动压在压力传感器2的上表面，由压力传感器2感受到压力信号，并将信号传送到单片机15，单片机15控制扩音器8播放出相应的音乐，同时复位弹簧10伸长，当手指从pvc塑料按键4的上表面移开时，复位弹簧10收缩拉动pvc塑料按键4复位。

本发明可以方便的进行折叠，携带时占用空间少，便于携带和使用；可以储存电能供移动设备使用，提高了使用便利性；吸盘3的设置方便了本发明进行位置固定，提高了使用便利性。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种便于学生随身携带的钢琴学习装置，包括矩形壳体和储存箱，矩形壳体的内部设有锂电池组、扩音器和单片机，矩形壳体的上表面设有电源开关，矩形壳体的前侧面设有散热孔，矩形壳体的右侧面下端设有柔性底垫，柔性底垫通过设置在其上表面中部的铰链转动连接有PVC塑料按键，PVC塑料按键的下表面后端与柔性底垫的上表面后端之间设有复位弹簧，本便于随身携带的钢琴学习装置，结构紧紧凑，携带方便，使用时占用空间小，可以很方便的辅助初学者进行找键和指法练习，通过散热孔可以对本发明进行通气散热，通过吸盘可以将本发明固定到桌面上，储存箱的设置方便了本发明的存放。

技术研发人员：吴宜桓
受保护的技术使用者：吴宜桓
技术研发日：2018.03.19
技术公布日：2019.08.23