本发明涉及智能讲台技术领域，具体是一种一体化多媒体智能模块化讲台系统。
背景技术：
随着现代信息技术的高迅发展，国家对教育行业发展经费的持续投入，中国教育正以前所未有的速度和力度推进自己的电子化水平，利用现代信息技术实现多媒体教学的应用越来越普及。
目前多媒体技术在教学中被广泛应用，其主要包含计算机、功放、音响、实物展示、中控、显示、互动等功能模块，其组合方式各式各样，应用模式也各不相同，但是目前均存在以下四个方面的问题：1、集成度不高，不能将上述所有功能模块集成到一起，存在不同的模块需要单独安装；2、存在综合布线，由于集成度不高分散式结构，那么每个分散的设备之间就存在连线，需要通过综合布线工程来实现整体的连接运行；3、安装复杂，每个分散的设备需要单独的安装，有挂墙、有落地安装相对复杂；4、应用灵活性欠缺，传统模式的互动采用的都是白板触摸技术，使用者只能在显示画面前操作，使用受限制，不能很好的满足移动模式下的互动教学。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种一体化多媒体智能模块化讲台系统，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：
一种一体化多媒体智能模块化讲台系统，包括ops电脑和中控芯片，所述ops电脑电性连接有手写装置和触摸装置，所述ops电脑还分别电性连接有投影仪、电动幕布、实物展台和电子白板，所述中空芯片电性连接有音响装置、录播装置和存储器，所述中空芯片还电性连接有触摸面板。
作为本发明进一步的方案：所述ops电脑与中控芯片为对插式连接。
作为本发明进一步的方案：所述ops电脑还连接有电源芯片。
作为本发明进一步的方案：所述触摸面板电性连接有电子锁和指纹识别芯片。
作为本发明再进一步的方案：所述ops电脑具有用户接口模块，包括外接的usb接口、vga显示接口、220v电源输出接口以及rj45网络接口。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
所述一种一体化多媒体智能模块化讲台系统，结构合理，设计新颖，通过将整个讲台系统与ops电脑模块化连接，并与中控芯片形成对插式连接，大大减少连接线，提高稳定性，同时安装维护简单，直接插拔模块即可完成安装、拆卸；将系统的各功能模块高度集成在一起，不需要综合布线，安装简单；采用指纹识别安全系统，提高整个系统的安全性，且采用触摸装置形成触控式操控界面，使以往复杂的多媒体教学变成“傻瓜式”操作，提高了老师的教学效率；通过信息技术使教学活动更灵活、生动，增加了学生的学习兴趣和积极性。
附图说明
图1为一种一体化多媒体智能模块化讲台系统的结构示意图。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
请参阅图1，本发明实施例中，一种一体化多媒体智能模块化讲台系统，包括ops电脑和中控芯片，所述ops电脑电性连接有手写装置和触摸装置，所述ops电脑还分别电性连接有投影仪、电动幕布、实物展台和电子白板，所述中空芯片电性连接有音响装置、录播装置和存储器，所述中空芯片还电性连接有触摸面板。
所述ops电脑与中控芯片为对插式连接。
所述ops电脑还连接有电源芯片。
所述触摸面板电性连接有电子锁和指纹识别芯片。
所述ops电脑具有用户接口模块，包括外接的usb接口、vga显示接口、220v电源输出接口以及rj45网络接口。
本发明的工作原理是：通过将整个讲台系统与ops电脑模块化连接，并与中控芯片形成对插式连接，大大减少连接线，提高稳定性，同时安装维护简单，直接插拔模块即可完成安装、拆卸；将系统的各功能模块高度集成在一起，不需要综合布线，安装简单；采用指纹识别安全系统，提高整个系统的安全性，且采用触摸装置形成触控式操控界面，使以往复杂的多媒体教学变成“傻瓜式”操作，提高了老师的教学效率；通过信息技术使教学活动更灵活、生动，增加了学生的学习兴趣和积极性。
对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。