一种多功能式心理教学用沙盘的制作方法

文档序号:15937341发布日期:2018-11-14 02:36阅读:214来源:国知局

本发明涉及教学用具技术领域,特别涉及一种多功能式心理教学用沙盘。



背景技术:

心理沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是目前国际上影响广泛的心理治疗的方法和技术,形成于荣格分析心理学与中国文化的结合。在高校,沙盘游戏适用于课堂教学与团体辅导,教师可以通过沙盘游戏来了解学生的心理需求和心理状态,帮助大学生有效的宣泄不良情绪、释放压力、提高人际交往技巧,促使学生意识与潜意识的沟通,进一步探索和统整自我,以达到提升大学生心理健康水平的目的。但是目前市面上的沙盘在使用时不能够根据使用者的需求改变沙盘的高度,样式单调,功能性不强,且不能升降整体高度,不能旋转沙盘,存在局限性。



技术实现要素:

本发明的目的是提供一种多功能式心理教学用沙盘,已解决上述背景技术中提出的问题。

本发明提供了一种多功能式心理教学用沙盘,包括底座和箱体,所述底座上表面左侧设置有第一连接座,底座上表面右侧设置有第一电动伸缩杆;所述箱体的底面左侧固定连接有第二连接座,所述第二连接座通过销轴和第一连接座连接;所述箱体的底面右侧固定连接有第三连接座,所述第三连接座通过销轴与第一电动伸缩杆连接;所述箱体的内部底面设置有电机,所述电机的输出轴上安装有主动齿轮,所述主动齿轮的一侧啮合有从动齿轮,所述从动齿轮的中心孔上安装有立柱,所述立柱的上端穿过箱体的上表面并连接有转动板,所述转动板上安装有沙盘壳体,所述沙盘壳体的内部底面安装有第二电动伸缩杆,所述第二电动伸缩杆的顶端设置有吸盘,所述吸盘的底面设置有若干个三角漏斗;所述沙盘壳体的上表面上设置有透明板,所述透明板上设置有滑道,所述滑道上活动连接有刮板;所述底座的底面安装有一对滚轮,一对滚轮之间安装有一对第三电动伸缩杆,所述第三电动伸缩杆的下端设置有垫板。

较佳地,所述沙盘壳体上设置有摄像头,所述摄像头与设置在底座上的蓄电池通过导线连接。

较佳地,所述沙盘壳体内设置喷雾器,所述喷雾器通过水管与设置在底座上的水箱内的水泵连接。

较佳地,所述沙盘壳体上设置有照明灯。

较佳地,所述滚轮带有自锁结构。

本发明的有益效果是:

本发明提供的一种多功能式心理教学用沙盘,通过电机带动主动齿轮转动,主动齿轮带动从动齿轮转动,从动齿轮进而可以带动沙盘壳体转动,进而可以满足不同患者观看;第一电动伸缩杆的升降或者伸缩,可以方便调节整体沙盘的倾角,进一步丰富了沙盘的功能;第三电动伸缩杆的设置,解决了整体装置在使用的时候只是固定的高度,而不能调节高度的问题,这样使得该装置在使用的时候更方便。

附图说明

图1为本发明提供的一种多功能式心理教学用沙盘结构示意图;

图2为吸盘示意图;

图3为沙盘壳体平面示意图。

附图标记说明:

1、底座;2、第一连接座;3、第一电动伸缩杆;4、箱体;5、第二连接座;6、第三连接座;7、电机;8、主动齿轮;9、从动齿轮;10、立柱;11、转动板;12、沙盘壳体;13、第二电动伸缩杆;14、吸盘;15、三角漏斗;16、透明板;17、滑道;18、刮板;19、滚轮;20、第三电动伸缩杆;21、垫板。

具体实施方式

下面结合附图,对本发明的一个具体实施方式进行详细描述,但应当理解本发明的保护范围并不受具体实施方式的限制。

如图1-3所示,本发明实施例提供了一种多功能式心理教学用沙盘,包括底座1和箱体4,底座1上表面左侧设置有第一连接座2,底座1上表面右侧设置有第一电动伸缩杆3;箱体4的底面左侧固定连接有第二连接座5,第二连接座5通过销轴和第一连接座2连接;箱体4的底面右侧固定连接有第三连接座6,第三连接座6通过销轴与第一电动伸缩杆3连接;箱体4的内部底面设置有电机7,电机7的输出轴上安装有主动齿轮8,主动齿轮8的一侧啮合有从动齿轮9,从动齿轮9的中心孔上安装有立柱10,立柱10的上端穿过箱体4的上表面并连接有转动板11,转动板11上安装有沙盘壳体12,沙盘壳体12的内部底面安装有第二电动伸缩杆13,第二电动伸缩杆13的顶端设置有吸盘14,吸盘14的底面设置有若干个三角漏斗15;沙盘壳体12的上表面上设置有透明板16,透明板16上设置有滑道17,滑道17上活动连接有刮板18;底座1的底面安装有一对滚轮19,一对滚轮19之间安装有一对第三电动伸缩杆20,第三电动伸缩杆20的下端设置有垫板21。

在本发明实施例中,沙盘壳体12上设置有摄像头,摄像头与设置在底座1上的蓄电池通过导线连接。沙盘壳体12内设置喷雾器,喷雾器通过水管与设置在底座1上的水箱内的水泵连接。沙盘壳体12上设置有照明灯。滚轮19带有自锁结构。

综上所述,本发明实施例提供的一种多功能式心理教学用沙盘,通过电机带动主动齿轮转动,主动齿轮带动从动齿轮转动,从动齿轮进而可以带动沙盘壳体转动,进而可以满足不同患者观看;第一电动伸缩杆的升降或者伸缩,可以方便调节整体沙盘的倾角,进一步丰富了沙盘的功能;第三电动伸缩杆的设置,解决了整体装置在使用的时候只是固定的高度,而不能调节高度的问题,这样使得该装置在使用的时候更方便。

以上公开的仅为本发明的几个具体实施例,但是,本发明实施例并非局限于此,任何本领域的技术人员能思之的变化都应落入本发明的保护范围。



技术特征:

技术总结
本发明公开了一种多功能式心理教学用沙盘,通过电机带动主动齿轮转动,主动齿轮带动从动齿轮转动,从动齿轮进而可以带动沙盘壳体转动,进而可以满足不同患者观看;第一电动伸缩杆的升降或者伸缩,可以方便调节整体沙盘的倾角,进一步丰富了沙盘的功能;第三电动伸缩杆的设置,解决了整体装置在使用的时候只是固定的高度,而不能调节高度的问题,这样使得该装置在使用的时候更方便。

技术研发人员:范亚丽;段姗姗;朱维维;刘梦凡;吴鸿雁
受保护的技术使用者:阜阳师范学院
技术研发日:2018.06.26
技术公布日:2018.11.13
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