一种多功能粉笔架的制作方法

本发明涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能粉笔架。

背景技术：

作为教师上课时常用的书写工具，粉笔一般放置在讲台上的粉笔盒中，使用时，从粉笔盒中拿出，写好字或者需要更换其它颜色粉笔时，就会把粉笔随意放置在讲台上，等再次使用时就会去讲台上寻找，影响了教师上课的效率。

技术实现要素：

针对现有技术存在的上述问题，本发明提供一种多功能粉笔架，该粉笔架具有结构简单灵活，方便取用粉笔，提高教师上课效率的功能。同时，本发明还提供一种圆规工具，方便教师使用。

具体技术方案如下：

一种多功能粉笔架，其中，包括支架，粉笔盒，支架的顶部设置有固定装置，粉笔盒与支架铰接，粉笔盒可以绕支架的中心线进行180°旋转。

上述的一种多功能粉笔架，其中，粉笔盒数量为1-7个，若干粉笔盒由上至下依次铰接设于支架上。

上述的一种多功能粉笔架，其中，固定装置为吸盘。

上述的一种多功能粉笔架，其中，固定装置为螺丝。

上述的一种多功能粉笔架，其中，固定装置为胶水固定。

上述的一种多功能粉笔架，其中，粉笔盒的外侧上方设有开口。

上述的一种多功能粉笔架，其中，还包括一伸缩结构，伸缩结构的一端设有一凸起，支架底部设有与凸起相匹配的一凹槽，使得伸缩结构与支架可分离连接，伸缩结构的另一端设有一孔，孔的外侧设有螺丝，螺丝可以沿支架的垂直方向旋进或旋出。

上述技术方案与现有技术相比具有的积极效果是：

(1)粉笔盒可以绕支架180°旋转，具有结构简单灵活，教师在不同的位置都能方便地取用粉笔，不用时，粉笔盒可以整齐地按需排放的功能。

(2)粉笔盒数量设为1-7个，可以按照需要分类摆放不同颜色的粉笔，方便教师取用。

(3)粉笔盒的开口优选设在外侧上方，一方面方便教师取用，另一方面可以避免转动过程剧烈而使粉笔掉出。

(4)伸缩结构可作为圆规使用，如果要使用，教师就不需要每次都要携带圆规，给教师带来方便。

(5)伸缩结构的一端设有一凸起，不仅可以和支架匹配连接，还可以作为圆心的支点，这样画出的圆更精确。

附图说明

图1为本发明的一种多功能粉笔架优选实施例的示意图。

附图中：1、支架；2、粉笔盒；3、开口；4、固定装置；5、伸缩结构；6、孔；7、螺丝；8、凹槽。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本发明作进一步说明，但不作为本发明的限定。

参见图1，一种多功能粉笔架，包括支架1，粉笔盒2，所述支架1的顶部设置有固定装置3，所述粉笔盒2与所述支架1铰接，所述粉笔盒2可以绕所述支架1的中心线进行180°旋转，需要使用粉笔时，可以按照使用者所站位置调整所述粉笔盒2的角度，从而方便取用粉笔。

为了按照需要分类摆放不同颜色的粉笔，方便教师取用，可将所述粉笔盒2的数量设为1-7个，优选的，若干所述粉笔盒2由上至下依次铰接设于所述支架1上。

所述固定装置4为吸盘、螺丝或用胶水固定。

为了方便取用，并避免转动过程剧烈而使粉笔掉出，所述粉笔盒2的外侧上方设有开口3。

优选地，还包括一伸缩结构5，所述伸缩结构5的一端设有一凸起，所述支架1底部设有与所述凸起相匹配的一凹槽8，使得所述伸缩结构5与所述支架1可分离连接，所述伸缩结构5的另一端设有一孔6，所述孔6的外侧设有螺丝7，所述螺丝7可以沿所述支架1的垂直方向旋进或旋出，当所述螺丝7旋进时，所述螺丝7与所述孔6连通，使用时，取下所述伸缩结构5，所述孔6中放入粉笔，旋转所述螺丝7，抵紧粉笔，以所述凸起为圆心支点，根据需要伸长或缩短所述伸缩结构5，从而可以画出不同半径的圆。所述伸缩结构与所述支架的连接方式，以及粉笔的固定方式，还可以使用其它连接或固定方式，本发明只是较佳的实施方式。

以上所述仅为本发明较佳的实施例，并非因此限制本发明的实施方式及保护范围，对于本领域技术人员而言，应当能够意识到凡运用本发明说明书及图示内容所作出的等同替换和显而易见的变化所得到的方案，均应当包含在本发明的保护范围内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种多功能粉笔架，包括支架，粉笔盒；支架的顶部设置有固定装置；粉笔盒与支架铰接，粉笔盒可以绕支架中心线180°旋转；粉笔盒数量为1‑7个，粉笔盒由上至下依次铰接设于支架上；固定装置为吸盘、螺丝或胶水固定；粉笔盒的外侧上方设有开口；还包括一伸缩结构，伸缩结构的一端设有一凸起，支架底部设有与凸起相匹配的一凹槽，伸缩结构与支架可分离连接，伸缩结构的另一端设有一孔，孔的外侧设有螺丝，螺丝可以沿支架的垂直方向旋进或旋出。使用本发明，具有结构简单灵活，方便取用粉笔，避免使粉笔掉出，还可作为圆规使用，能为教师带来便利的功能。

技术研发人员：高靖然
受保护的技术使用者：上海市格致中学
技术研发日：2018.09.10
技术公布日：2019.01.11