本发明涉及一种中学音乐教学辅助系统，属于音乐教学技术领域。
背景技术：
目前，在音乐教学过程中，特别是当教师针对学生进行乐器教学示范时，其位置往往是固定的，同时展示的文字资料也是固定的，这样当示范的范围较大，人数较多时，往往影响其教学效果。对此，有必要根据需要予以改进，以便更好地改善使用效果。
技术实现要素：
本发明的目的在于提供一种中学音乐教学辅助系统，以便能够更好地针对人数较多的音乐教学，提高音乐教学的效果，且降低音乐教学的器具成本。
为了实现上述目的，本发明的技术方案如下。
一种可伸缩音乐教学支撑架，包括底座腔，底座腔中设置有旋转动力机构，旋转动力机构上部设置有动力机构轴，动力机构轴上部连接有旋转腔，旋转腔中设置有控制模块，控制模块上部设置有电动升降推杆，电动升降推杆上部设置有收缩腔体，收缩腔体上部设置有左伸缩板和右伸缩板，左伸缩板和右伸缩板顶部铰链有教学平台；收缩腔体中设置有承载腔，收缩腔体的左右两侧分别设置有l型连接支座和展示板连接柱，l型连接支座和展示板连接柱的另一端分别设置有l型椅子和展示板。
进一步地，收缩腔体中设置有上拉伸弹簧，上拉伸弹簧左右两端分别与l型连接支座和展示板连接柱的端面相连接。
进一步地，l型连接支座和展示板连接柱靠近收缩腔体端面处分别设置有左固定销和右固定销。
进一步地，收缩腔体的下部左右两侧分别设置有左拉伸弹簧和右拉伸弹簧，左拉伸弹簧和右拉伸弹簧的另一端分别连接在旋转腔上部。
进一步地，旋转腔下部两侧分别设置有左滑动球和右滑动球，左滑动球和右滑动球分别设置在底座腔上部左右两侧的滑道中。
该发明的有益效果在于：该系统能够有效地根据使用需要调整到合适的高度，并便于教学和展示，且能实现360度全范围的展示和教学演示，在不使用时，整个系统便于收缩降低所占用的空间，改善了教学和展示的便捷性。
具体实施方式
下面对本发明的具体实施方式进行描述，以便更好的理解本发明。
所示的可伸缩音乐教学支撑架，包括底座腔，底座腔中设置有旋转动力机构，旋转动力机构上部设置有动力机构轴，动力机构轴上部连接有旋转腔，旋转腔中设置有控制模块，控制模块上部设置有电动升降推杆，电动升降推杆上部设置有收缩腔体，收缩腔体上部设置有左伸缩板和右伸缩板，左伸缩板和右伸缩板顶部铰链有教学平台；收缩腔体中设置有承载腔，收缩腔体的左右两侧分别设置有l型连接支座和展示板连接柱，l型连接支座和展示板连接柱的另一端分别设置有l型椅子和展示板。收缩腔体中设置有上拉伸弹簧，上拉伸弹簧左右两端分别与l型连接支座和展示板连接柱的端面相连接。l型连接支座和展示板连接柱靠近收缩腔体端面处分别设置有左固定销和右固定销。进一步地，收缩腔体的下部左右两侧分别设置有左拉伸弹簧和右拉伸弹簧，左拉伸弹簧和右拉伸弹簧的另一端分别连接在旋转腔上部。旋转腔下部两侧分别设置有左滑动球和右滑动球，左滑动球和右滑动球分别设置在底座腔上部左右两侧的滑道中。
该发明系统具体实施时，根据需要，利用控制模块控制电动升降推杆伸缩高度，从而调节收缩腔体的高度，控制l型椅子和展示板的高度，便于教学时教学者坐在合适的高度上，并便于利用展示板的倾斜面进行音乐知识展示。而需要放置的音乐教具则放置在教学平台上，通过调节左伸缩板和右伸缩板予以控制教学平台的高度，便于l型椅子上的教学者使用。在教学或者展示过程中，如果需要从不同角度予以展示，则可以开启旋转动力机构控制速度予以旋转旋转腔，从而带动整个教学及展示的旋转，便于不同角度针对人员展示。当教学工作结束，需要将整个系统放好时，则只需要利用控制模块伸缩收缩腔体，在左拉伸弹簧和右拉伸弹簧的作用下，便于更快降低承载腔的高度，然后将左伸缩板和右伸缩板下压，使得教学平台降低高度，并拿开左固定销和右固定销，使得l型连接支座和展示板连接柱在上拉伸弹簧的作用下向承载腔内部伸缩，使得l型椅子和展示板向收缩腔体的一侧缩小侧面距离，从而有效地实现系统的收缩功能。
以上所述是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本发明的保护范围。