一种多功能数学教学教具的制作方法

文档序号:17104484发布日期:2019-03-14 00:55

技术特征:

1.一种多功能数学教学教具,包括主尺(1),其特征在于,所述主尺(1)通过一端的销轴(2)活动连接有副尺(3),所述主尺(1)一端的顶部开设有第一凹槽(4),所述第一凹槽(4)内部的正面一侧和背面一侧均设有滑轨,所述第一凹槽(4)通过两个滑轨活动连接有L型板(5),所述副尺(3)的一端开设有第二凹槽(6),所述第二凹槽(6)顶端的一侧开设有L型缺口,所述第二凹槽(6)顶端的另一侧通过螺纹孔连接有螺栓(7),所述螺栓(7)的底部固定设有橡胶垫,所述副尺(3)另一端的顶板开设有半圆型凹槽(8)。

2.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具,其特征在于:所述主尺(1)底部的正面一侧和背面一侧均刻设有长度刻度(9)。

3.根据权利要求2所述的一种多功能数学教学教具,其特征在于:所述半圆型凹槽(8)外部的正面一侧和背面一侧均刻设有角度刻度(10)。

4.根据权利要求3所述的一种多功能数学教学教具,其特征在于:所述长度刻度(9)和角度刻度(10)的外侧均铺设有透明聚氯乙烯材料层。

5.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具,其特征在于:所述L型板(5)的一端和L型缺口的一端均由磁铁制成。

6.根据权利要求1所述的一种多功能数学教学教具,其特征在于:所述主尺(1)的一端固定连接有转杆(11),所述转杆(11)通过轴承活动连接有磁块(12)。

再多了解一些
当前第2页1 2 3 
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1