一种高度体验科普常识的VR教室的制作方法

本发明属于vr技术领域，更具体的是一种高度体验科普常识的vr教室。

背景技术：

虚拟实境，简称vr技术，是利用电脑模拟产生一个三度空间的虚拟世界，提供体验者关于视觉、听觉及触觉等感官的模拟，可没有限制地观察三度空间内的事物，使用者进行位置移动时，电脑可以立即进行复杂的运算，将精确的3d世界影像传回产生临场感，vr教室已普遍应用于教学及医疗等多个领域，具有较为广泛的发展前景；

现有的vr教室在使用的过程中存在一定的弊端，vr座椅不能够进行环形滑动，从而不能够很好的对常识进行连贯、系统性的理解，科普常识的效率不佳，防护措施不佳，且不便于对脚踏的高度进行调整，舒适度不佳。

技术实现要素：

为了克服上述的技术问题，本发明的目的在于提供一种高度体验科普常识的vr教室，通过在vr教室四面墙体上均安装有智慧黑板，且vr座椅底端设有的一号滑板与二号滑板能够很好的沿着内导轨与外导轨呈环形滑动，从而使得体验者依次对四面智慧黑板上的常识作了解，便于体验者对常识进行连贯、系统性的理解，通过循环展示，加强体验者的记忆，大大提高科普常识的效率；通过在vr座椅上设置有调节机构，便于体验者对脚踏的高度进行调节，使得体验者以更舒适的姿势进行体验，且调节简便省力；通过在vr座椅的前端设置有弹性系带能够很好的对体验者进行束缚，有效的防止在体验的过程中由于虚拟现实太过逼真，导致体验者不自觉晃动脱离vr座椅摔倒，防护措施较好。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种高度体验科普常识的vr教室，包括vr教室主体，所述vr教室主体的四面墙体内侧表面均安装有智慧黑板，所述智慧黑板靠近上端两侧均安装有摄像头，所述vr教室主体的地面中间位置平行设置有内导轨与外导轨，所述内导轨与外导轨呈环形设置，且内导轨位于外导轨内侧，所述智慧黑板的前方设置有vr讲台，所述内导轨与外导轨的中间位置安装有驱动机箱，所述驱动机箱的两侧均安装有传动杆，所述内导轨与外导轨上滑动安装有若干组vr座椅；

所述vr座椅上安装有靠背，所述vr座椅的上端一侧开设有空腔，所述空腔内安装有调节机构，所述vr座椅的前端外表面安装有弹性系带，所述弹性系带的一端安装有活动栓，所述vr座椅的底端外表面平行安装有一号滑板与二号滑板；

所述调节机构包括防护外壳与调节杆，所述防护外壳与调节杆的衔接位置安装有调节螺栓，所述调节杆远离调节螺栓的一端连接有脚踏，所述防护外壳的内侧活动安装有转盘，所述转盘上安装有调节把手，两组所述调节把手之间连接有连接杆，所述转盘的一侧安装有圆形滑动轨，所述转盘的中间位置活动安装有转轴，所述圆形滑动轨的四周上滑动设置有衔接滑块，贯穿所述衔接滑块一端与转盘一端之间安装有转动轴承，所述一号滑板与二号滑板的底端均等距离安装有若干组滑块，且一号滑板与二号滑板的相对侧面中间位置固定安装有衔接杆。

作为本发明进一步的方案：所述vr讲台上设置有vr控制器、移动终端及扩音麦，所述vr座椅上附带有vr一体头显，vr控制器电性连接有vr一体头显及智慧黑板，所述移动终端电性连接有摄像头、扩音麦及驱动机箱。

作为本发明进一步的方案：所述弹性系带一端与vr座椅固定连接，所述弹性系带另一端通过活动栓与vr座椅之间呈活动连接。

作为本发明进一步的方案：所述滑块分别与内导轨及外导轨配合，且vr座椅通过一号滑板与二号滑板配合滑块与内导轨及外导轨之间呈滑动连接。

作为本发明进一步的方案：所述驱动机箱内设置有驱动电机及驱动电源，驱动电机与驱动电源电性连接，驱动电机带动两组传动杆转动。

作为本发明进一步的方案：所述圆形滑动轨与衔接滑块配合，所述转盘通过转动轴承贯穿衔接滑块一端与圆形滑动轨之间呈活动连接。

作为本发明进一步的方案：所述转盘通过转轴与防护外壳之间呈活动连接，所述调节杆一端通过调节螺栓与防护外壳之间呈活动连接，且调节杆另一端与脚踏之间呈活动连接。

本发明的有益效果：

1、通过在vr教室四面墙体上均安装有智慧黑板，教学者可将常识按章节依次在四面智慧黑板上进行展示，且通过在vr教室地面中间位置平行设置有内导轨与外导轨，内导轨与外导轨上滑动安装有若干组vr座椅，体验者可通过坐在vr座椅上，并带上vr一体头显，感知智慧黑板上展示的常识，同时滑块与内导轨及外导轨配合，使得vr座椅底端设有的一号滑板与二号滑板能够很好的沿着内导轨与外导轨呈环形滑动，从而使得体验者依次对四面智慧黑板上的常识作了解，便于体验者对常识进行连贯、系统性的理解，通过循环展示，加强体验者的记忆，大大提高科普常识的效率。

2、通过在vr座椅上设置有调节机构，体验者可通过对调节把手施以力的作用，使得转盘转动，转盘转动配合转轴带动防护外壳转动，结合调节杆，其中调节杆一端通过调节螺栓连接在防护外壳上，另一端与脚踏连接，从而便于体验者对脚踏的高度进行调节，使得体验者以更舒适的姿势进行体验，且调节简便省力。

3、通过在vr座椅的前端设置有弹性系带，弹性系带具有较好的弹性性能，能够很好的对体验者进行束缚，有效的防止在体验的过程中由于虚拟现实太过逼真，导致体验者不自觉晃动脱离vr座椅摔倒，防护措施较好。

附图说明

下面结合附图对本发明作进一步的说明。

图1是本发明一种高度体验科普常识的vr教室的整体结构示意图。

图2是本发明一种高度体验科普常识的vr教室的俯视图。

图3是本发明一种高度体验科普常识的vr教室中vr座椅的结构示意图。

图4是本发明一种高度体验科普常识的vr教室中调节机构的结构示意图。

图5是本发明一种高度体验科普常识的vr教室图4的主视图。

图6是本发明一种高度体验科普常识的vr教室图4中a的放大图。

图7是本发明一种高度体验科普常识的vr教室中滑块的安装示意图。

图中1、vr教室主体；2、智慧黑板；3、摄像头；4、内导轨；5、外导轨；6、vr讲台；7、驱动机箱；701、传动杆；8、vr座椅；801、靠背；802、空腔；803、调节机构；8031、防护外壳；8032、调节杆；8033、转盘；8034、调节把手；8035、连接杆；8036、圆形滑动轨；8037、转轴；8038、衔接滑块；8039、转动轴承；804、弹性系带；805、活动栓；806、一号滑板；807、二号滑板；808、脚踏；809、滑块；9、衔接杆；10、调节螺栓。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

如图1-7所示，一种高度体验科普常识的vr教室，包括vr教室主体1，所述vr教室主体1的四面墙体内侧表面均安装有智慧黑板2，能够使得体验者依次对四面智慧黑板2上的常识作了解，便于体验者对常识进行连贯、系统性的理解，通过循环展示，加强体验者的记忆，大大提高科普常识的效率，所述智慧黑板2靠近上端两侧均安装有摄像头3，所述vr教室主体1的地面中间位置平行设置有内导轨4与外导轨5，所述内导轨4与外导轨5呈环形设置，且内导轨4位于外导轨5内侧，所述智慧黑板2的前方设置有vr讲台6，所述内导轨4与外导轨5的中间位置安装有驱动机箱7，所述驱动机箱7的两侧均安装有传动杆701，所述内导轨4与外导轨5上滑动安装有若干组vr座椅8；

所述vr座椅8上安装有靠背801，所述vr座椅8的上端一侧开设有空腔802，所述空腔802内安装有调节机构803，所述vr座椅8的前端外表面安装有弹性系带804，所述弹性系带804的一端安装有活动栓805，所述vr座椅8的底端外表面平行安装有一号滑板806与二号滑板807；

所述调节机构803包括防护外壳8031与调节杆8032，所述防护外壳8031与调节杆8032的衔接位置安装有调节螺栓10，所述调节杆8032远离调节螺栓10的一端连接有脚踏808，所述防护外壳8031的内侧活动安装有转盘8033，所述转盘8033上安装有调节把手8034，两组所述调节把手8034之间连接有连接杆8035，所述转盘8033的一侧安装有圆形滑动轨8036，所述转盘8033的中间位置活动安装有转轴8037，所述圆形滑动轨8036的四周上滑动设置有衔接滑块8038，贯穿所述衔接滑块8038一端与转盘8033一端之间安装有转动轴承8039，所述一号滑板806与二号滑板807的底端均等距离安装有若干组滑块809，且一号滑板806与二号滑板807的相对侧面中间位置固定安装有衔接杆9。

所述vr讲台6上设置有vr控制器、移动终端及扩音麦，所述vr座椅8上附带有vr一体头显，vr控制器电性连接有vr一体头显及智慧黑板2，所述移动终端电性连接有摄像头3、扩音麦及驱动机箱7。

所述弹性系带804一端与vr座椅8固定连接，所述弹性系带804另一端通过活动栓805与vr座椅8之间呈活动连接，弹性系带804能够很好的对体验者进行束缚，有效的防止在体验的过程中由于虚拟现实太过逼真，导致体验者不自觉晃动脱离vr座椅8摔倒，防护措施较好。

所述滑块809分别与内导轨4及外导轨5配合，且vr座椅8通过一号滑板806与二号滑板807配合滑块809与内导轨4及外导轨5之间呈滑动连接，vr座椅8底端设有的一号滑板806与二号滑板807能够很好的沿着内导轨4与外导轨5呈环形滑动。

所述驱动机箱7内设置有驱动电机及驱动电源，驱动电机与驱动电源电性连接，驱动电机带动两组传动杆701转动。

所述圆形滑动轨8036与衔接滑块8038配合，所述转盘8033通过转动轴承8039贯穿衔接滑块8038一端与圆形滑动轨8036之间呈活动连接。

所述转盘8033通过转轴8037与防护外壳8031之间呈活动连接，所述调节杆8032一端通过调节螺栓10与防护外壳8031之间呈活动连接，且调节杆8032另一端与脚踏808之间呈活动连接。

一种高度体验科普常识的vr教室，在工作时，首先，体验者可依次坐在vr座椅上，通过头戴vr一体头显感知四周智慧黑板上展示的常识，通过在vr座椅上设置有调节机构，体验者可通过对调节把手施以力的作用，使得转盘转动，其中，转盘通过转动轴承贯穿衔接滑块一端与圆形滑动轨之间呈活动连接，转盘转动配合转轴带动防护外壳转动，结合调节杆，其中调节杆一端通过调节螺栓连接在防护外壳上，另一端与脚踏连接，从而便于体验者对脚踏的高度进行调节，使得体验者以更舒适的姿势进行体验，且调节简便省力，其次，通过在vr座椅的前端设置有弹性系带，弹性系带具有较好的弹性性能，能够很好的对体验者进行束缚，有效的防止在体验的过程中由于虚拟现实太过逼真，导致体验者不自觉晃动脱离vr座椅摔倒，防护措施较好，且弹性系带的一端通过活动栓与vr座椅活动连接，从而便于使用者使用，最后，通过在vr教室四面墙体上均安装有智慧黑板，教学者可将常识按章节依次在四面智慧黑板上进行展示，且通过在vr教室地面中间位置平行设置有内导轨与外导轨，内导轨与外导轨上滑动安装有若干组vr座椅，同时一号滑板与二号滑板底端设有的滑块与内导轨及外导轨配合，在驱动机箱的作用下，配合传动杆，使得vr座椅底端设有的一号滑板与二号滑板能够很好的沿着内导轨与外导轨呈环形滑动，从而使得体验者依次对四面智慧黑板上的常识作了解，便于体验者对常识进行连贯、系统性的理解，通过循环展示，加强体验者的记忆，大大提高科普常识的效率，其中摄像头的设置能够实时对vr教室内进行监控。

本发明通过在vr教室四面墙体上均安装有智慧黑板，教学者可将常识按章节依次在四面智慧黑板上进行展示，且通过在vr教室地面中间位置平行设置有内导轨与外导轨，内导轨与外导轨上滑动安装有若干组vr座椅，体验者可通过坐在vr座椅上，并带上vr一体头显，感知智慧黑板上展示的常识，同时滑块与内导轨及外导轨配合，使得vr座椅底端设有的一号滑板与二号滑板能够很好的沿着内导轨与外导轨呈环形滑动，从而使得体验者依次对四面智慧黑板上的常识作了解，便于体验者对常识进行连贯、系统性的理解，通过循环展示，加强体验者的记忆，大大提高科普常识的效率；通过在vr座椅上设置有调节机构，体验者可通过对调节把手施以力的作用，使得转盘转动，转盘转动配合转轴带动防护外壳转动，结合调节杆，其中调节杆一端通过调节螺栓连接在防护外壳上，另一端与脚踏连接，从而便于体验者对脚踏的高度进行调节，使得体验者以更舒适的姿势进行体验，且调节简便省力；通过在vr座椅的前端设置有弹性系带，弹性系带具有较好的弹性性能，能够很好的对体验者进行束缚，有效的防止在体验的过程中由于虚拟现实太过逼真，导致体验者不自觉晃动脱离vr座椅摔倒，防护措施较好。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本发明结构所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离发明的结构或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本发明的保护范围。