用于智慧校园管理的电子班牌设备的制作方法

本实用新型涉及教育辅助设备技术领域，尤其涉及一种用于智慧校园管理的电子班牌设备。

背景技术：

电子班牌在教育行业中的应用尤为突出，班牌与信息技术的结合应用应运而生，很多学校开始使用数码相框代替传统的班牌，班牌是一个班级的标识，在崇尚个性化和多样教育化，特色化，内涵化方向上，班牌代表的也是一个班级的文化和集体荣誉，电子班牌也是学科知识的拓展性应用，未来几年，信息技术与教育的融合是我国教育信息化的主题，而电子班牌也是终端设备的一种，在突出班级文化的同时，也形成了独特的校园文化,电子班牌也是班级容貌的展示，是班级文化展示与交流的载体，可以展示班级荣誉，取代传统的班级板报，全方位展示班级容貌，通过多媒体发布系统，可以在电子班牌上实时发布学校信息，公告，通知等等，还可以展示课程表，内容，学生可进行修改密码，交作业，等等一系列的操作，带来许多的便利，实现学校多样化管理，学生是学习的主体，电子班牌的管理发挥学生的创造性和主观能动性，使用过程中，学校要通过给学生培训来得以实现电子班牌的利用，以班级为单位，逐渐丰富电子班牌的使用化,电子班牌是科技发展和教育行业的完美结合，作为一个新生事物，需要我们不断的完善和实践，去挖掘更多的功能和便利之处。

现有的电子班牌设备大多为悬挂与教室的外侧墙壁上，不能够旋转到教室内部，在其使用过程中，教师与学生均需要到教室外进行观察与操作，给教师与学生造成一定困扰。

因此，有必要提供一种新的用于智慧校园管理的电子班牌设备解决上述技术问题。

技术实现要素：

本实用新型解决的技术问题是提供一种可进行360度的旋转，满足教室的内部与外部共同使用的用于智慧校园管理的电子班牌设备。

为解决上述技术问题，本实用新型提供的用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括安装框架；圆形底槽，所述圆形底槽开设于安装框架的底部；轴承连接柱，所述轴承连接柱垂直固定于所述圆形底槽的内腔，所述轴承连接柱与所述安装框架之间转动连接；轴承，所述轴承的内圈侧面嵌于所述轴承连接柱的外侧表面；固定结构，所述固定结构固定于所述轴承连接柱，所述固定结构包括两个卡板、橡胶板、松紧螺栓和底座，所述底座的内腔侧壁嵌于所述轴承，所述底座的顶部垂直对称固定连接有两块所述卡板，两块所述卡板的相对侧设有所述橡胶板；所述卡板一侧通过螺纹连接有所述松紧螺栓，且所述松紧螺栓的另一端抵触连接于所述橡胶板的表面；班牌主体，所述班牌主体的底端卡嵌于两个所述卡板之间的所述橡胶板。

优选的，所述班牌主体包括触控显示屏，所述触控显示屏的底端卡嵌于两个所述卡板之间的所述橡胶板。

优选的，所述班牌主体还包括多个扩音孔，所述触控显示屏的侧壁表面开设有多个所述扩音孔。

优选的，所述班牌主体还包括散热孔，所述扩音孔与所述散热孔设于所述触控显示屏的相邻的侧壁。

优选的，所述固定结构还包括穿线孔，所述底座的轴心处贯穿开设有所述穿线孔。

优选的，所述安装框架两侧分别贴合有防护条，且所述防护条与所述安装框架卡合。

优选的，所述安装框架为“口”字形结构，且所述防护条的截面为弧形。

与相关技术相比较，本实用新型提供的用于智慧校园管理的电子班牌设备具有如下有益效果：

本实用新型提供一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，通过在圆形底槽底部开设有所述轴承连接柱，所述轴承连接柱外侧表面通过所述轴承连接有所述底座，使该种用于智慧校园管理的电子班牌设备在使用过程中将所述班牌主体卡合于所述卡板之间，通过所述松紧螺栓与所述橡胶板的作用下将其固定在所述底座上，该种电子班牌设备可根据学生与教师的实用需求，在旋转底座作用下实现360度的旋转使用，使其不仅可在教室外显示班级相关信息，还可以旋转到教室内，使学生与教师能够及时通过该种电子班牌设备收到学校发出的紧急通知以及相关内容，为教师与学生的查看与使用都提供了极大便利。

附图说明

图1为本实用新型提供的用于智慧校园管理的电子班牌设备的一种较佳实施例的结构示意图；

图2为图1所示的轴承连接柱与固定结构的连接结构示意图；

图3为图2所示的轴承连接柱与穿线孔的连接结构示意图；

图4为图1所述的班牌主体结构示意图；

图5为图1所述的班牌主体的背面结构示意图。

图中标号：1、安装框架，2、圆形底槽，3、轴承连接柱，4、轴承，5、固定结构，51、卡板，52、橡胶板，53、穿线孔，54、松紧螺栓，55、底座，6、班牌主体，61、触控显示屏，62、扩音孔，63、散热孔，7、防护条。

具体实施方式

下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。

请结合参阅图1、图2、图3、图4以及图5，其中，图1为本实用新型提供的用于智慧校园管理的电子班牌设备的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的轴承连接柱与固定结构的连接结构示意图；图3为图2所示的轴承连接柱与穿线孔的连接结构示意图；图4为图1所述的班牌主体结构示意图；图5为图1所述的班牌主体的背面结构示意图。一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，包括：安装框架1；圆形底槽2，所述圆形底槽2开设于安装框架1的底部；轴承连接柱3，所述轴承连接柱3垂直固定于所述圆形底槽2的内腔，所述轴承连接柱3与所述安装框架1之间转动连接；轴承4，所述轴承4的内圈侧面嵌于所述轴承连接柱3的外侧表面；固定结构5，所述固定结构5固定于所述轴承连接柱3，所述固定结构5包括两个卡板51、橡胶板52、松紧螺栓54和底座55，所述底座55的内腔侧壁嵌于所述轴承4，所述底座55的顶部垂直对称固定连接有两块所述卡板51，两块所述卡板51的相对侧设有所述橡胶板52；所述卡板51一侧通过螺纹连接有所述松紧螺栓54，且所述松紧螺栓54的另一端抵触连接于所述橡胶板52的表面；班牌主体6，所述班牌主体6的底端卡嵌于两个所述卡板51之间的所述橡胶板。

所述班牌主体6包括触控显示屏61，所述触控显示屏61的底端卡嵌于两个所述卡板51之间的所述橡胶板52；为了便于固定所述触控显示屏61。

所述班牌主体6还包括多个扩音孔62和散热孔63，所述触控显示屏61的侧壁表面开设有多个所述扩音孔62。所述扩音孔62与所述散热孔63设于所述触控显示屏61的相邻的侧壁；为了提高散热性能和声音传播效果。

所述固定结构5还包括穿线孔53，所述底座55的轴心处贯穿开设有所述穿线孔53；为了便于分布电源线。

所述安装框架1两侧分别贴合有防护条7，且所述防护条7与所述安装框架1卡合。所述安装框架1为“口”字形结构，且所述防护条7的截面为弧形；为了防止转动所述触控显示屏61时触碰所述安装框架1，提高了操作安全性能。

本实用新型在使用时，首先在教室的墙壁上开设一个尺寸与所述安装框架1相匹配的窗口，然后将该种电子班牌设备通过螺栓固定于窗口内侧，将外接电线贯穿通过所述轴承连接柱3与所述穿线孔53电性连接于所述班牌主体6，将所述班牌主体6底端卡嵌于所述卡板51之间，通过所述松紧螺栓54与所述橡胶板52的作用下将其固定在所述底座55上，使该种电子班牌设备可根据学生与教师的实用需求，使所述底座55在所述轴承4的作用下实现360度的旋转，使其不仅可在教室外显示班级相关信息，还可以旋转到教室内，使学生与教师能够及时通过该种电子班牌设备收到学校发出的紧急通知以及相关内容，为教师与学生的查看与使用都提供了极大便利。

与相关技术相比较，本实用新型提供的用于智慧校园管理的电子班牌设备具有如下有益效果：

本实用新型提供一种用于智慧校园管理的电子班牌设备，通过在所述圆形底槽2底部开设有所述轴承连接柱3，所述轴承连接柱3外侧表面通过所述轴承4连接有所述底座55，使该种用于智慧校园管理的电子班牌设备在使用过程中将所述班牌主体6卡合于所述卡板51之间，通过所述松紧螺栓54与所述橡胶板52的作用下将其固定在所述底座55上，该种电子班牌设备可根据学生与教师的实用需求，在旋转所述底座55作用下实现360度的旋转使用，使其不仅可在教室外显示班级相关信息，还可以旋转到教室内，使学生与教师能够及时通过该种电子班牌设备收到学校发出的紧急通知以及相关内容，为教师与学生的查看与使用都提供了极大便利。

以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。