多功能教杆的制作方法

文档序号:20897272发布日期:2020-05-26 18:31阅读:338来源:国知局
多功能教杆的制作方法

本实用新型属于教具技术领域,尤其涉及一种多功能教杆。



背景技术:

在日常教学中都会用到教杆,对于数学教学而言,经常会到直尺、三角板等进行作图,这样对于数学教师而言就需要携带比较多的教具,不仅携带不方便,而且在教学过程中需要将各种器具来回倒换使用比较麻烦,浪费了大量的课堂时间。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种多功能教杆,旨在解决数学教师的教具携带不方便以及在教学过程中需要将各种器具来回倒换使用比较麻烦的问题,能够提高教学效率。

本实用新型公开了一种多功能教杆,所述多功能教杆包括端部铰接在一起的第一长条板与第二长条板、以及调节板,在所述第一长条板、所述第二长条板同侧的板面上分别设有一个t型槽,两所述t型槽远离铰接处的一端封闭、靠近铰接处的一端开口,在两所述t型槽的槽底上分别设有限位槽,两所述限位槽位于所述t型槽延伸方向上的两侧壁呈倾斜状,在两所述限位槽的槽底上分别设有磁铁;在所述调节板的两端部处分别铰接有由铁磁性材料制成并且滑动安装在所述t型槽内的t型滑块,两所述t型滑块对应两所述限位槽的倾斜侧壁的一侧设置为倾斜状,所述第一长条板与所述第二长条板位于同一直线时两所述限位槽之间的距离与相两所述t型滑块之间的距离等,所述调节板的宽度小于等于所述t型槽的槽口的宽度。

作为一种改进,所述第一长条板、所述第二长条板设有所述t型槽的侧面位于同一平面上,所述第一长条板、所述第二长条板远离所述t型槽的侧面位于同一平面上;所述调节板卡入所述第一长条板、所述第二长条板上的两所述t型槽内后,外侧面与所述第一长条板、所述第二长条板设有所述t型槽的侧面位于同一平面上。

作为一种改进,在所述第一长条板的端部上连接有第一铰接板,所述第一铰接板的厚度小于所述第一长条板的厚度,并且与所述第一长条板设有所述t型槽的一侧面平齐;在所述第二长条板的端部上对应的连接有第二铰接板,所述第二铰接板的厚度小于所述第二长条板的厚度,并且与所述第二长条板远离所述t型槽一侧的侧面平齐;所述第一铰接板与所述第二铰接板通过铰接轴铰接。

作为一种改进,在所述t型槽的槽底上对应所述铰接轴处设有沉孔,在所述沉孔内设有与所述铰接轴固定的限位环。

作为一种改进,所述铰接轴与所述第二铰接板固定连接,在所述第二铰接板的铰接孔的内侧壁上设有沿周向间隔设置多个卡槽,在所述铰接轴对应所述铰接孔的部分上设有沿周向间隔设置的多个凸棱。

由于采用了上述技术方案,本实用新型的多功能教杆包括端部铰接在一起的第一长条板与第二长条板、以及调节板,在第一长条板、第二长条板同侧的板面上分别设有一个t型槽,两t型槽远离铰接处的一端封闭、靠近铰接处的一端开口,在两t型槽的槽底上分别设有限位槽,两限位槽位于t型槽延伸方向上的两侧壁呈倾斜状,在两限位槽的槽底上分别设有磁铁;在调节板的两端部处分别铰接有由铁磁性材料制成并且滑动安装在t型槽内的t型滑块,两t型滑块对应两限位槽的倾斜侧壁的一侧设置为倾斜状,第一长条板与第二长条板位于同一直线时两限位槽之间的距离与相两t型滑块之间的距离等,调节板的宽度小于等于t型槽的槽口的宽度。

调节第一长条板与第二长条板使两者位于同一条直线上,并沿该直线方向滑动调节板,通过调节板带动t型滑块沿t型槽滑动,直至t型滑块滑入限位槽内,由于限位槽设置在t型槽的槽底上,调节板的宽度小于等于t型槽的槽口的宽度,t型滑块滑入限位槽内后带动调节板分别卡入两t型槽的槽口内,并通过设置在两限位槽的槽底上的磁铁将t型滑块吸住,这样第一长条板与第二长条板就能够保持直线状态,可以用作教杆以及直尺;由于限位槽位于t型槽延伸方向上的两侧壁呈倾斜状,t型滑块对应限位槽的倾斜侧壁的一侧设置为倾斜状,推动调节板滑动从而带动t型滑块从对应限位槽内脱出,并带动调节板从两t型槽的槽口内脱出,调节板不会对第一长条板、第二长条板形成限定,两者之间能够进行相对转动,第一长条板、第二长条板、以及调节板能够围成三角形状,可以用作三角尺。本实用新型的多功能教杆不仅可以当作教杆及直尺使用,而且能够能够围成三角形状当作三角尺使用,解决了数学教师的教具携带不方便以及在教学过程中需要将各种器具来回倒换使用比较麻烦的问题,能够提高教学效率。

附图说明

图1是本实用新型的多功能教杆的主视结构示意图;

图2是本实用新型的多功能教杆的剖视结构示意图;

图3是本实用新型的多功能教杆调节状态的剖视示意图;

图4是本实用新型的多功能教杆的处于三角板状态的主视结构示意图;

图5是沿图4中a-a线的剖视结构示意图;

其中,10a、第一长条板,10b、第二长条板,11a、t型槽,11b、t型槽,12a、限位槽,12b、第二限位槽,13a、磁铁,13b、磁铁,14a、第一铰接板,14b、第二铰接板,20、调节板,21a、t型滑块,21b、t型滑块,22a、转轴,22b、转轴。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白,以下结合附图及实施例,对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解,此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型,并不用于限定本实用新型。

图1至图5是本实用新型的多功能教杆的结构示意图,其中,图1示出了本实用新型的多功能教杆的主视结构示意图,图2示出了本实用新型的多功能教杆的剖视结构示意图,图3示出了本实用新型的多功能教杆调节状态的剖视示意图,图4示出了本实用新型的多功能教杆的处于三角板状态的主视结构示意图,图5示出了沿图4中a-a线的剖视结构示意图。为了便于理解,图中只给出了与本实用新型相关的部分。

由图1至图5可知,该多功能教杆包括端部铰接在一起的第一长条板10a与第二长条板10b、以及调节板20,在第一长条板10a、第二长条板10b同侧的板面上分别设有t型槽11a、t型槽11b,该t型槽11a、t型槽11b远离铰接处的一端封闭、靠近铰接处的一端开口,在t型槽11a、t型槽11b的槽底上分别设有限位槽12a、限位槽12b,限位槽12a与限位槽12b位于t型槽延伸方向上的两侧壁呈倾斜状,在限位槽12a、限位槽12b的槽底上设有磁铁13a、磁铁13b;在调节板20的两端部处分别铰接有由铁磁性材料制成并且滑动安装在t型槽11a、t型槽11b内的t型滑块21a、t型滑块21b,t型滑块21a、t型滑块21b对应限位槽12a、限位槽12b的倾斜侧壁的一侧设置为倾斜状,t型滑块21a与t型滑块21b之间的距离、第一长条板10a与第二长条板10b位于同一直线时限位槽12a与限位槽12b之间的距离相等,调节板20的宽度小于等于t型槽11a、t型槽11b的槽口的宽度。

调节第一长条板10a与第二长条板10b使两者位于同一条直线上,并沿该直线方向滑动调节板20,通过调节板20带动t型滑块21a沿t型槽11a滑动、t型滑块21b沿t型槽11b滑动,直至t型滑块21a、t型滑块21b分别滑入限位槽12a、限位槽12b内,由于限位槽12a、限位槽12b分别设置在t型槽11a、t型槽11b的槽底上,调节板20的宽度小于等于t型槽11a、t型槽11b的槽口的宽度,t型滑块21a、t型滑块21b分别滑入限位槽12a、限位槽12b内后带动调节板20分别卡入t型槽11a、t型槽11b的槽口内,并通过设置在限位槽12a、限位槽12b的槽底上的磁铁13a、磁铁13b分别将t型滑块21a、t型滑块21b吸住,这样,第一长条板10a与第二长条板10b就能够保持直线状态,可以用作教杆以及直尺,如图1所示;由于限位槽12a、限位槽12b位于t型槽延伸方向上的两侧壁呈倾斜状,t型滑块21a、t型滑块21b对应限位槽12a、限位槽12b的倾斜侧壁的一侧设置为倾斜状,推动调节板20滑动从而带动t型滑块21a、t型滑块21b从对应限位槽12a、限位槽12b内脱出,并带动调节板20从t型槽11a、t型槽11b的槽口内脱出,调节板20不会对第一长条板10a、第二长条板10b形成限定,两者之间能够进行相对转动,第一长条板10a、第二长条板10b、以及调节板20能够围成三角形状,可以用作三角尺,如图4所示。本实用新型的多功能教杆不仅可以当作教杆及直尺使用,而且能够能够围成三角形状当作三角尺使用,解决了数学教师的教具携带不方便以及在教学过程中需要将各种器具来回倒换使用比较麻烦的问题,能够提高教学效率。

在本实施例中,第一长条板10a设有t型槽11a的一侧面与第二长条板10b设有t型槽11b的一侧面位于同一平面上,第一长条板10a远离t型槽11a的一侧面与第二长条板10b远离t型槽11b的一侧面位于同一平面上,调节板20卡入t型槽11a、t型槽11b后,外侧面与第一长条板10a、第二长条板10b设有t型槽的侧面位于同一平面上,用作直尺时,能够与黑板面贴合的更加紧密、而且可以避免调节板20的端部处划伤手。

具体的说,在第一长条板10a的端部上连接有第一铰接板14a,该第一铰接板14a的厚度小于第一长条板10a的厚度,并且与第一长条板10a设有t型槽11a的一侧面平齐;在第二长条板10b的端部上对应的连接有第二铰接板14b,该第二铰接板14b的厚度小于第二长条板10b的厚度,并且与第二长条板10b远离t型槽11a一侧的侧面平齐;第一铰接板14a与第二铰接板14b通过铰接轴铰接。

通常,是在t型槽11a、t型槽11b的槽底上对应铰接轴处设有沉孔,在沉孔内设有与铰接轴固定的限位环,用以实现第一长条板10a与第二长条板10b的铰接。

用作三角尺时,为了保证调节的三角形的稳定性,铰接轴与第二铰接板14b固定连接,在第二铰接板14b的铰接孔的内侧壁上设有沿周向间隔设置多个卡槽,在铰接轴对应铰接孔的部分上设有沿周向间隔设置的多个凸棱,通过凸棱与卡槽的配合,限定第一长条板10a与第二长条板10b调节至的位置。

在本实施例中,在t型滑块21a上设有转轴22a、在t型滑块21b上设有转轴22b,t型滑块21a通过转轴22a与调节板20铰接、t型滑块21b通过转轴22b与调节板20铰接,通常,t型滑块21a与转轴22a、t型滑块21b与转轴22b为一体式结构。

以上所述仅为本实用新型的一些实施例而已,并不用以限制本实用新型,凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等,均应包含在本实用新型的保护范围之内。

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