一种用于数理统计学习的展示平台的制作方法

本实用新型涉及数理统计技术领域，尤其涉及一种用于数理统计学习的展示平台。

背景技术：

数理统计是数学的一个分支，分为描述统计和推断统计。它以概率论为基础，研究大量随机现象的统计规律性。描述统计的任务是搜集资料，进行整理、分组，编制次数分配表，绘制次数分配曲线，计算各种特征指标，以描述资料分布的集中趋势、离中趋势和次数分布的偏斜度等。推断统计是在描述统计的基础上，根据样本资料归纳出的规律性，对总体进行推断和预测。

在研究统计数据时，为了更加直观展示数据，本实用新型设计了一种可以手动调节的展示平台，可以根据统计数据用表格的形式来展示统计的数据，更加生动有趣，便于学生理解学习。

技术实现要素：

(一)实用新型目的

为解决背景技术中存在的技术问题，本实用新型提出一种用于数理统计学习的展示平台，具有手动调节、方便展示统计数据的特点。

(二)技术方案

为解决上述问题，本实用新型提供了一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框，所述展示框的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框，所述条形框的内顶部固定有横向的横轴，所述横轴上套接安装有涡卷弹簧，所述涡卷弹簧的外部缠绕有长条片，所述长条片的内端部固定于涡卷弹簧的外端部，所述长条片的外端部固定有横向的滑杆，所述滑杆滑动配合于设置在条形框左、右两侧的滑动开口部中，且滑杆的一端延伸至条形框的外部并螺纹配合有锁紧螺母，位于涡卷弹簧下方的条形框的内背面粘接有条形卡片，且条形卡片的表面涂有颜料。

优选的，位于各个条形框一侧的展示框内背面均固定有竖向的刻度尺，所述刻度尺与条形框相互平行设置。

优选的，所述滑杆处于水平状态，且滑杆远离上设置有不小于滑动开口部宽度的限位块。

优选的，当涡卷弹簧处于初始状态时，长条片缠绕于涡卷弹簧上。

优选的，所述刻度尺上从下至上等距离设置有毫米刻度值。

优选的，所述长条片采用纤维布材质或者软质塑料材质。

本实用新型的上述技术方案具有如下有益的技术效果：

1、多个条形卡片即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用；

2、当拉动滑杆至指定位置，转动锁紧螺母，使锁紧螺母与条形框的外壁紧密配合，从而限制滑杆向上滑动，当展示结束或者需要调节时，拧松锁紧螺母，方可继续调节，本实用新型方便调节，操作简单，可生动展示数理统计的数据，适合推广使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖视图；

图3为本实用新型中的a处放大结构示意图；

图4为本实用新型中的面罩仰视图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面结合具体实施方式并参照附图，对本实用新型进一步详细说明。应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1-4所示，本实用新型提出的一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框1，展示框1的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框2，条形框2的内顶部固定有横向的横轴6，横轴6上套接安装有涡卷弹簧7，涡卷弹簧7的外部缠绕有长条片5，长条片5的内端部固定于涡卷弹簧7的外端部，长条片5的外端部固定有横向的滑杆8，滑杆8滑动配合于设置在条形框2左、右两侧的滑动开口部201中，且滑杆8的一端延伸至条形框2的外部并螺纹配合有锁紧螺母9，滑杆8处于水平状态，且滑杆8远离上设置有不小于滑动开口部201宽度的限位块10，限位块10与锁紧螺母9配合使用的，防止滑杆8左右移动从而影响锁紧螺母9的锁紧，位于涡卷弹簧7下方的条形框2的内背面粘接有条形卡片3，且条形卡片3的表面涂有颜料，有颜料的条形卡片3为数据池，当长条片5不覆盖在其表面，数据值为最大值，当长条片5从上至下遮挡在条形卡片3上时，即缩短条形卡片3的长度，也就是数据值逐渐减小，如图4所示，多个条形卡片3即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用；

具体地，在使用时，拉动滑杆8，由于涡卷弹簧7具有弹性，当松手时，长条片5会自动返回，恢复原样，因此，当拉动滑杆8至指定位置，转动锁紧螺母9，使锁紧螺母9与条形框2的外壁紧密配合，从而限制滑杆8向上滑动，当展示结束或者需要调节时，拧松锁紧螺母9，方可继续调节。

本实施例中，需要说明的是，位于各个条形框2一侧的展示框1内背面均固定有竖向的刻度尺4，刻度尺4与条形框2相互平行设置。

本实施例中，需要说明的是，当涡卷弹簧7处于初始状态时，长条片5缠绕于涡卷弹簧7上，长条片5的长度需要长于条形卡片3的长度值。

本实施例中，需要说明的是，刻度尺4上从下至上等距离设置有毫米刻度值，使用者可以根据刻度值来确定统计数值，将数量变换至长度值，进一步的，可以根据数值的比例来做柱形图，这些都是很好想到的，本实用新型利用这个展示平台，可以直观的展示数理统计的数量，生动有趣，可提高学生的积极性。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

技术特征：

1.一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框(1)，其特征在于，所述展示框(1)的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框(2)，所述条形框(2)的内顶部固定有横向的横轴(6)，所述横轴(6)上套接安装有涡卷弹簧(7)，所述涡卷弹簧(7)的外部缠绕有长条片(5)，所述长条片(5)的内端部固定于涡卷弹簧(7)的外端部，所述长条片(5)的外端部固定有横向的滑杆(8)，所述滑杆(8)滑动配合于设置在条形框(2)左、右两侧的滑动开口部(201)中，且滑杆(8)的一端延伸至条形框(2)的外部并螺纹配合有锁紧螺母(9)，位于涡卷弹簧(7)下方的条形框(2)的内背面粘接有条形卡片(3)，且条形卡片(3)的表面涂有颜料。

2.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，位于各个条形框(2)一侧的展示框(1)内背面均固定有竖向的刻度尺(4)，所述刻度尺(4)与条形框(2)相互平行设置。

3.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，所述滑杆(8)处于水平状态，且滑杆(8)远离上设置有不小于滑动开口部(201)宽度的限位块(10)。

4.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，当涡卷弹簧(7)处于初始状态时，长条片(5)缠绕于涡卷弹簧(7)上。

5.根据权利要求2所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，所述刻度尺(4)上从下至上等距离设置有毫米刻度值。

6.根据权利要求1所述的一种用于数理统计学习的展示平台，其特征在于，所述长条片(5)采用纤维布材质或者软质塑料材质。

技术总结
本实用新型属于数理统计技术领域，尤其一种用于数理统计学习的展示平台，包括竖向设置的展示框，所述展示框的内背面间隔固定有若干个竖向的条形框，所述条形框的内顶部固定有横向的横轴，所述横轴上套接安装有涡卷弹簧，所述长条片的内端部固定于涡卷弹簧的外端部，所述长条片的外端部固定有横向的滑杆，所述滑杆滑动配合于设置在条形框左、右两侧的滑动开口部中，且滑杆的一端延伸至条形框的外部并螺纹配合有锁紧螺母，位于涡卷弹簧下方的条形框的内背面粘接有条形卡片，且条形卡片的表面涂有颜料；本实用新型多个条形卡片即表示了统计数据的柱形图情况，不需要用电脑展示，直接手动就可以直接展示出来，更加便捷快速，方便课堂上使用。

技术研发人员：李晓桐
受保护的技术使用者：李晓桐
技术研发日：2019.10.29
技术公布日：2020.08.25