一种用于教育的可调节展示装置的制作方法

[0001]
本发明属于展示装置领域，具体涉及到一种用于教育的可调节展示装置。


背景技术：

[0002]
在各类教育教学活动中，经常需要用到教学展示装置，以用来给学生展示课件或用来板书，从而方便学生更好的学习和掌握知识；但是现阶段所采用的教学展示架结构比较简单，往往只能够进行展示，并不能调节展示角度，难以兼顾不同方向上的学生，导致在某些方向上的学生看不到展示装置上的内容，影响学习效果。


技术实现要素：

[0003]
本发明的主要目的是提供一种用于教育的可调节展示装置，旨在解决现有的教育用展示装置不能调节展示角度，影响学习效果的问题。
[0004]
本发明的内容包括：
[0005]
一种用于教育的可调节展示装置，包括支撑底座、支撑管、转动套筒、水平转动组件、转动座和展示板；
[0006]
所述支撑管竖直固定连接于所述支撑底座；所述支撑管内部中空；所述转动套筒转动套设于所述支撑管的上部；所述转动套筒的转动面为水平面；所述转动套筒的内顶壁位于所述支撑管的顶端的正上方；
[0007]
所述水平转动组件包括传动杆、传动轴、联轴器、第一轴承座、蜗轮、蜗杆和第一电机；所述传动杆竖直固定连接于所述转动套筒的内顶壁；所述传动杆的底端通过联轴器与所述传动轴的顶端连接；所述支撑底座的内部开设有内槽空间；所述支撑管与所述内槽空间连通；
[0008]
所述第一轴承座固定连接于所述内槽空间的内底部；所述传动轴的底端通过轴承转动连接于所述第一轴承座；所述传动轴竖直设置；所述传动轴和所述传动杆均与所述支撑管共竖直的中轴线；所述蜗轮同轴固定套设于所述传动轴；所述蜗轮位于所述内槽空间内；所述第一电机固定于所述内槽空间内；所述蜗杆同轴固定连接于所述第一电机的输出轴；所述蜗轮与所述蜗杆啮合；
[0009]
所述蜗杆的转动面为竖直面，所述蜗轮的转动面为水平面；所述传动轴的转动面及所述传动杆的转动面均为水平面；
[0010]
所述转动座固定连接于所述转动套筒的外壁；所述展示板连接于所述转动座；所述第一电机用于驱动所述蜗轮转动，从而驱动所述传动轴转动，从而带动所述传动杆转动，从而带动所述转动套筒转动，从而带动所述转动座转动，从而带动展示板水平转动。
[0011]
优选的，所述转动套筒通过第一轴承和第二轴承转动套设于所述支撑管的上部；所述第一轴承和所述第二轴承的内圈固定套设于所述支撑管的上部的外壁；所述第一轴承和所述第二轴承的外圈固定连接于所述转动套筒的内壁。
[0012]
优选的，所述第一轴承和所述第二轴承均为圆锥滚子轴承。
[0013]
优选的，所述转动套筒与所述支撑管共竖直的中轴线。
[0014]
优选的，还包括连接杆；所述转动座通过所述连接杆固定连接于所述转动套筒；所述转动座竖直设置。
[0015]
优选的，还包括竖直转动组件；所述竖直转动组件包括支撑柱、第二轴承座、第三轴承座、丝杆、螺母、连杆和驱动元件；
[0016]
所述支撑柱水平固定连接于所述转动座的背离所述转动套筒的一侧面；所述展示板铰接于所述支撑柱的远离所述转动座的一端；所述展示板的转动面为竖直面；所述第二轴承座和所述第三轴承座固定连接于所述转动座的背离所述转动套筒的一侧面；所述第二轴承座位于所述第三轴承座的上方；所述丝杆的两端转动连接于所述第二轴承座和所述第三轴承座；
[0017]
所述丝杆竖直设置；所述螺母配合拧设于所述丝杆；所述连杆的一端铰接于所述螺母的外壁；所述连杆的另一端铰接于所述展示板的靠近所述转动座的一侧面；所述连杆的转动面为竖直面，且所述连杆的转动面平行于所述展示板的转动面；所述驱动元件用于驱动所述丝杆转动。
[0018]
优选的，所述驱动元件包括第二电机、第一齿轮和第二齿轮；所述第二电机固定连接于所述转动座的背离所述转动套筒的一侧面；所述第一齿轮同轴固定套设于所述丝杆；所述第二齿轮同轴固定连接于所述第二电机的输出轴；所述第一齿轮与所述第二齿轮啮合。
[0019]
优选的，所述第一齿轮和所述第二齿轮均为斜齿轮；且所述第一齿轮的直径大于所述第二齿轮的直径。
[0020]
优选的，所述水平转动组件还包括第三轴承；所述传动轴的外壁固定嵌设于所述第三轴承的内圈；所述第三轴承的外圈固定嵌设于所述支撑管的内壁；所述第三轴承靠近所述联轴器。
[0021]
优选的，还包括控制组件；所述控制组件包括第一开关和第二开关；所述第一开关用于控制所述第一电机的启停和转动方向；所述第二开关用于控制所述第二电机的启停和转动方向。
[0022]
本发明的有益效果是：
[0023]
本发明提出的一种用于教育的可调节展示装置，能够非常方便的调节水平角度，从而兼顾不同方向上的学生，使得所有学生均能够看清展示板上的学习内容，从而提升学习效果。
[0024]
具体的工作原理为：当需要调节本展示装置的水平角度时，启动第一电机，驱动蜗杆转动，从而带动蜗轮转动，从而带动传动轴转动，从而带动传动杆转动，从而带动转动套筒转动，从而带动转动座转动，从而带动展示板转动，从而调节展示板的水平角度；因蜗轮蜗杆的传动方式，具备自锁能力，能够使得展示板固定于转动调节后的水平位置。
附图说明:
[0025]
图1为本发明提出的一种用于教育的可调节展示装置一实施例的结构示意图；
[0026]
图2为图1中a处结构放大局部剖视图。
[0027]
在图中，110-支撑底座，120-支撑管，130-转动套筒，140-传动杆，150-联轴器，
160-第三轴承，170-传动轴，180-第一轴承，190-第二轴承，210-第一轴承座，220-蜗轮，230-蜗杆，240-第一电机，250-内槽空间，260-连接杆，270-转动座，280-第二轴承座，290-第三轴承座，310-支撑柱，320-丝杆，330-螺母，340-第一齿轮，350-第二电机，360-展示板，370-连杆。
具体实施方式
[0028]
本发明提出一种用于教育的可调节展示装置。
[0029]
请参考附图1-附图2，在本发明提出的一种用于教育的可调节展示装置(以下简称为展示装置)的一实施例中，本展示装置包括支撑底座110、支撑管120、转动套筒130、水平转动组件、转动座270和展示板360。
[0030]
支撑管120竖直固定连接于支撑底座110；支撑管120内部中空；转动套筒130转动套设于支撑管120的上部；转动套筒130的转动面为水平面；转动套筒130的内顶壁位于支撑管120的顶端的正上方。
[0031]
水平转动组件包括传动杆140、传动轴170、联轴器150、第一轴承座210、蜗轮220、蜗杆230和第一电机240；传动杆140竖直固定连接于转动套筒130的内顶壁；传动杆140的底端通过联轴器150与传动轴170的顶端连接；支撑底座110的内部开设有内槽空间250；支撑管120与内槽空间250连通。
[0032]
第一轴承座210固定连接于内槽空间250的内底部；传动轴170的底端通过轴承转动连接于第一轴承座210；传动轴170竖直设置；传动轴170和传动杆140均与支撑管120共竖直的中轴线；蜗轮220同轴固定套设于传动轴170；蜗轮220位于内槽空间250内；第一电机240固定于内槽空间250内；蜗杆230同轴固定连接于第一电机240的输出轴；蜗轮220与蜗杆230啮合。
[0033]
蜗杆230的转动面为竖直面，蜗轮220的转动面为水平面；传动轴170的转动面及传动杆140的转动面均为水平面。
[0034]
转动座270固定连接于转动套筒130的外壁；展示板360连接于转动座270；第一电机240用于驱动蜗轮220转动，从而驱动传动轴170转动，从而带动传动杆140转动，从而带动转动套筒130转动，从而带动转动座270转动，从而带动展示板360水平转动。
[0035]
本发明提出的一种用于教育的可调节展示装置，能够非常方便的调节水平角度，从而兼顾不同方向上的学生，使得所有学生均能够看清展示板360上的学习内容，从而提升学习效果。
[0036]
具体的工作原理为：当需要调节本展示装置的水平角度时，启动第一电机240，驱动蜗杆230转动，从而带动蜗轮220转动，从而带动传动轴170转动，从而带动传动杆140转动，从而带动转动套筒130转动，从而带动转动座270转动，从而带动展示板360转动，从而调节展示板360的水平角度；因蜗轮蜗杆的传动方式，具备自锁能力，能够使得展示板360固定于转动调节后的水平位置。
[0037]
此外，转动套筒130通过第一轴承180和第二轴承190转动套设于支撑管120的上部；第一轴承180和第二轴承190的内圈固定套设于支撑管120的上部的外壁；第一轴承180和第二轴承190的外圈固定连接于转动套筒130的内壁。第一轴承180和第二轴承190均为圆锥滚子轴承。转动套筒130与支撑管120共竖直的中轴线。通过上述技术方案，完善了本展示
装置的结构。
[0038]
同时，本展示装置还包括连接杆260；转动座270通过连接杆260固定连接于转动套筒130；转动座270竖直设置。连接杆260的数量为2个；2个连接杆260均水平设置；这样设置，完善了本展示装置的结构。
[0039]
此外，本展示装置还包括竖直转动组件；竖直转动组件包括支撑柱310、第二轴承座280、第三轴承座290、丝杆320、螺母330、连杆370和驱动元件。
[0040]
支撑柱310水平固定连接于转动座270的背离转动套筒130的一侧面；展示板360铰接于支撑柱310的远离转动座270的一端；展示板360的转动面为竖直面；第二轴承座280和第三轴承座290固定连接于转动座270的背离转动套筒130的一侧面；第二轴承座280位于第三轴承座290的上方；丝杆320的两端转动连接于第二轴承座280和第三轴承座290。
[0041]
丝杆320竖直设置；螺母330配合拧设于丝杆320；连杆370的一端铰接于螺母330的外壁；连杆370的另一端铰接于展示板360的靠近转动座270的一侧面；连杆370的转动面为竖直面，且连杆370的转动面平行于展示板360的转动面；驱动元件用于驱动丝杆320转动。
[0042]
通过上述技术方案，能够对展示板360进行竖直方向的角度调节，以进一步增强本展示装置的展示板360的可调节角度的范围。竖直方向进行角度调节，能够满足不同高度的学生的观看需求，以保证学习效果。
[0043]
同时，上述驱动元件包括第二电机350、第一齿轮340和第二齿轮(未示出)；第二电机350固定连接于转动座270的背离转动套筒130的一侧面；第一齿轮340同轴固定套设于丝杆320；第二齿轮同轴固定连接于第二电机350的输出轴；第一齿轮340与第二齿轮啮合。这样完善了上述驱动元件的结构。第一齿轮340和第二齿轮均为斜齿轮；且第一齿轮340的直径大于第二齿轮的直径。以实现减速增矩。
[0044]
此外，上述水平转动组件还包括第三轴承160；传动轴170的外壁固定嵌设于第三轴承160的内圈；第三轴承160的外圈固定嵌设于支撑管120的内壁；第三轴承160靠近联轴器150。通过设置第三转轴，使得传动轴170的转动更加平稳。
[0045]
同时，本展示装置还包括控制组件(未示出)；控制组件包括第一开关和第二开关；第一开关用于控制第一电机240的启停和转动方向；第二开关用于控制第二电机350的启停和转动方向。以便于使用者操作本展示装置。