一种语文教学用电子识字板的制作方法

本实用新型属于识字板技术领域，具体涉及一种语文教学用电子识字板。

背景技术：

幼儿识字板都是以文字形式表现在卡片或识字板上，比较单调，认字范围单一，并且趣味性、记忆性较差，通常采用电子版在识字时可以通过语音播报，效果更好。

现有的一种语文教学用电子识字板在使用的时候，识字按键处会因为长时间的使用而出现损坏，在进行检修时不方便的问题，为此我们提出一种语文教学用电子识字板。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种语文教学用电子识字板，以解决上述背景技术中提出的现有的一种语文教学用电子识字板在使用的时候，识字按键处会因为长时间的使用而出现损坏，在进行检修时不方便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文教学用电子识字板，包括识字板，所述识字板的一端设置有播报板，所述播报板的上侧设置有播音喇叭，所述识字板的表面开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有识字按键，所述安装槽的内侧一端设置有连接插片，所述连接插片与播报板连接，所述安装槽的内侧另一端开设有固定卡槽，所述识字按键下侧设置有按键板，所述按键板的一端设置有连接槽，所述连接插片插入到连接槽内，所述按键板的另一端设置有拨片，所述拨片的一侧设置有卡块，所述卡块安装在固定卡槽内。

优选的，所述识字板的一端设置有防护盖板，所述防护盖板与识字板通过转轴转动连接。

优选的，所述安装槽呈排列开设在识字板的表面，且按键板一端拨片的位置与拨动槽的位置相对应，卡块的位置与固定卡槽的位置相对应。

优选的，所述防护盖板4的一端开设槽且与播报板的形状相匹配。

优选的，所述按键板的形状与安装槽的形状相匹配，按键板与安装槽通过卡块和固定卡槽卡合固定。

优选的，所述按键板与播报板通过连接插片和连接槽连接。

优选的，所述防护盖板的内侧贴合有海绵垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）通过设计在识字板上的安装槽和按键板，按键出现损坏时，可以通过安装槽把按键板拆卸下来进行检修或更换，防止出现按键损坏不好检修的现象；

（2）通过设计的防护盖板，在存放的时候可以通过防护盖板对按键进行防护，防止按键受到外物的挤压而出现损坏。

附图说明

图1为本实用新型的电子识字板结构示意图；

图2为本实用新型的识字按键结构示意图；

图3为本实用新型的按键板侧视结构示意图；

图中：1、识字板；2、播报板；3、播音喇叭；4、防护盖板；5、识字按键；6、安装槽；7、拨动槽；8、固定卡槽；9、连接插片；10、拨片；11、卡块；12、按键板；13、连接槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种语文教学用电子识字板，包括识字板1，识字板1的一端设置有播报板2，播报板2的上侧设置有播音喇叭3，识字板1的表面开设有安装槽6，安装槽6的内部设置有识字按键5，安装槽6的内侧一端设置有连接插片9，连接插片9与播报板2连接，安装槽6的内侧另一端开设有固定卡槽8，识字按键5下侧设置有按键板12，按键板12的一端设置有连接槽13，方便按键板12与播报板2连接，连接插片9插入到连接槽13内，按键板12的另一端设置有拨片10，拨片10的一侧设置有卡块11，卡块11安装在固定卡槽8内，方便固定识字按键5。

本实施例中，优选的，识字板1的一端设置有防护盖板4，防护盖板4与识字板1通过转轴转动连接，方便对识字按键5进行防护。

本实施例中，优选的，安装槽6呈排列开设在识字板1的表面，且按键板12一端拨片10的位置与拨动槽7的位置相对应，卡块11的位置与固定卡槽8的位置相对应，使按键板12安装方便。

本实施例中，优选的，防护盖板4的一端开设槽且与播报板2的形状相匹配，使方便把防护盖板4盖在识字板1上。

本实施例中，优选的，按键板12的形状与安装槽6的形状相匹配，按键板12与安装槽6通过卡块11和固定卡槽8卡合固定，使按键板12安装稳定。

本实施例中，优选的，按键板12与播报板2通过连接插片9和连接槽13连接，方便识字按键5的使用。

本实施例中，优选的，防护盖板4的内侧贴合有海绵垫，方便对识字按键5进行防护。

本实用新型的工作原理及使用流程：本实用新型安装好过后，首先检查本实用新型的安装固定以及安全防护，然后就可以使用了，在长时间使用后识字按键5发生损坏，可以通过拨动槽7拨动拨片10把卡块11从固定卡槽8内拨出，然后把识字按键5和按键板12从连接插片9上拔下，并把按键板12从安装槽6内拿出，然后即可对识字按键5进行检修或更换，在不使用时把防护盖板4盖在识字板1上，防止有外物挤压在识字按键5上把识字按键5挤压损坏，这样就完成了对本实用新型的使用过程，本实用新型结构简单，使用安全方便。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种语文教学用电子识字板，包括识字板（1），所述识字板（1）的一端设置有播报板（2），所述播报板（2）的上侧设置有播音喇叭（3），其特征在于：所述识字板（1）的表面开设有安装槽（6），所述安装槽（6）的内部设置有识字按键（5），所述安装槽（6）的内侧一端设置有连接插片（9），所述连接插片（9）与播报板（2）连接，所述安装槽（6）的内侧另一端开设有固定卡槽（8），所述识字按键（5）下侧设置有按键板（12），所述按键板（12）的一端设置有连接槽（13），所述连接插片（9）插入到连接槽（13）内，所述按键板（12）的另一端设置有拨片（10），所述拨片（10）的一侧设置有卡块（11），所述卡块（11）安装在固定卡槽（8）内。

2.根据权利要求1所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述识字板（1）的一端设置有防护盖板（4），所述防护盖板（4）与识字板（1）通过转轴转动连接。

3.根据权利要求1所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述安装槽（6）呈排列开设在识字板（1）的表面，且按键板（12）一端拨片（10）的位置与拨动槽（7）的位置相对应，卡块（11）的位置与固定卡槽（8）的位置相对应。

4.根据权利要求2所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述防护盖板（4）的一端开设槽且与播报板（2）的形状相匹配。

5.根据权利要求1所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述按键板（12）的形状与安装槽（6）的形状相匹配，按键板（12）与安装槽（6）通过卡块（11）和固定卡槽（8）卡合固定。

6.根据权利要求1所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述按键板（12）与播报板（2）通过连接插片（9）和连接槽（13）连接。

7.根据权利要求2所述的一种语文教学用电子识字板，其特征在于：所述防护盖板（4）的内侧贴合有海绵垫。

技术总结
本实用新型公开了一种语文教学用电子识字板，包括识字板，所述识字板的一端设置有播报板，所述播报板的上侧设置有播音喇叭，所述识字板的表面开设有安装槽，所述安装槽的内部设置有识字按键，所述安装槽的内侧一端设置有连接插片，所述连接插片与播报板连接，所述安装槽的内侧另一端开设有固定卡槽，所述识字按键下侧设置有按键板，所述按键板的一端设置有连接槽，所述连接插片插入到连接槽内，所述按键板的另一端设置有拨片，所述拨片的一侧设置有卡块，所述卡块安装在固定卡槽内；通过设计在识字板上的安装槽和按键板，按键出现损坏时，可以通过安装槽把按键板拆卸下来进行检修或更换，防止出现按键损坏不好检修的现象。

技术研发人员：熊芳芳;皮艳艳;罗青
受保护的技术使用者：南昌工学院
技术研发日：2020.04.08
技术公布日：2020.09.18