一种便携式英语教学卡片的制作方法

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种便携式英语教学卡片。

背景技术：

使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。

教具使用范围广泛，其中英语教学卡片是较为常见的教具之一，但是现在的英语教学卡片存在一定的不足，例如在进行使用时，不便于携带，以至于教学结束后卡片会放在教室，导致学生拿着玩耍，最终造成丢失和损坏的现象，为此我们提出一种便携式英语教学卡片。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便携式英语教学卡片，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便携式英语教学卡片，包括第一连接板，所述第一连接板的底面通过销轴固定铰接有第二连接板，所述第二连接板的正面与第一连接板的正面均固定连接有等距离排列的塑料袋，每个所述塑料袋的内部均放置有卡片，每个所述卡片的顶端均延伸至塑料袋的上方，所述第一连接板的正面固定连接有两个第一插板，所述第一连接板的背面开设有两个第一插槽，所述第二连接板的正面开设有两个第二插槽，所述第二连接板的背面固定连接有两个第二插板，每个所述第二插板均与第一插槽相适配，每个所述第二插板均与第二插槽相适配，每个所述第一插槽均与第一插板相适配。

优选的，所述第一连接板和第二连接板均为塑料材质，且厚度至少为0．5cm。

优选的，每个所述塑料袋的材质均为透明塑料。

优选的，所述第一连接板和第二连接板相互远离的一侧面均固定连接有拉板，每个所述拉板的正面均开设有通孔。

优选的，所述第一连接板的底面开设有两个齿槽，所述第二连接板的上表面固定连接有两个齿牙，每个所述齿牙均延伸至齿槽的内部。

优选的，所述第一连接板的左侧面固定镶嵌有第一磁铁，所述第二连接板的背面固定镶嵌有第二磁铁。

有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

1、通过设有第一插槽、第一插板、第二插槽和第二插板，可以将该装置进行合拢，以减少占用面积，并且通过第一磁铁和第二磁铁在靠近时相互吸引可以避免该装置出现自动打开的现象发生，实现将该装置进行收拢，减小占用面积，以便于进行携带，解决了教学结束后卡片会放在教室，导致学生拿着玩耍，最终造成丢失和损坏的问题。

2、通过第一插板和第二插槽的配合，可以该装置在数量较多时进行重叠，并且重叠后可以避免出现滑动，使多个该装置便于进行携带，通过设有通孔，可以将该装置在进行统一储存时，使用绳子进行串起来，避免丢失。

附图说明

图1为本实用新型第一连接板的正视图；

图2为本实用新型第一连接板正视图的剖视图；

图3为本实用新型图2中a处结构放大示意图。

图中：1第一插板、2第一连接板、3卡片、4通孔、5拉板、6塑料袋、7第二插槽、8第二连接板、9第一磁铁、10第一插槽、11第二插块、12第二磁铁、13销轴、14齿槽、15齿牙。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种便携式英语教学卡片，包括第一连接板2，第一连接板2的左侧面固定镶嵌有第一磁铁9，第二连接板8的背面固定镶嵌有第二磁铁12，可以在第一连接板2与第二连接板8相互靠近时进行相互吸引，使该装置进行收拢，第一连接板2的底面开设有两个齿槽14，第二连接板8的上表面固定连接有两个齿牙15，每个齿牙15均延伸至齿槽14的内部，通过齿槽14和齿牙15的配合，可以避免发生滑动的现象发生，第一连接板2的底面通过销轴13固定铰接有第二连接板8，第一连接板2和第二连接板8相互远离的一侧面均固定连接有拉板5，每个拉板5的正面均开设有通孔4，通过拉板5可以将该装置便于进行悬挂，第一连接板2和第二连接板8均为塑料材质，且厚度至少为0．5cm，通过采用塑料材质可以降低第一连接板2和第二连接板8在掉落使发生破损的现象，并且降低重量，第二连接板8的正面与第一连接板2的正面均固定连接有等距离排列的塑料袋6，每个塑料袋6的材质均为透明塑料，确保可以看清卡片3的内容，避免无法进行观看的现象发生，每个塑料袋6的内部均放置有卡片3，每个卡片3的顶端均延伸至塑料袋6的上方，第一连接板2的正面固定连接有两个第一插板1，第一连接板2的背面开设有两个第一插槽10，第二连接板8的正面开设有两个第二插槽7，第二连接板8的背面固定连接有两个第二插板11，每个第二插板11均与第一插槽10相适配，每个第二插板11均与第二插槽7相适配，每个第一插槽10均与第一插板1相适配。

工作原理：在使用时，将卡片3插入塑料袋6的内部进行展示，在使用结束后，第一连接板2和第二连接板8通过销轴13进行靠近，并且在进行靠近使，第二插板11插入第一插槽10的内部，进行合拢以便于进行携带，在该装置数量较多时，将第一插板1插入第一插槽10的内部，第二插板11插入第二插槽7的内部，进行重叠，或者将在装置合拢后，将第一插板1插入第二插槽7的内部进行重叠。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

技术特征：

1.一种便携式英语教学卡片，包括第一连接板（2），其特征在于：所述第一连接板（2）的底面通过销轴（13）固定铰接有第二连接板（8），所述第二连接板（8）的正面与第一连接板（2）的正面均固定连接有等距离排列的塑料袋（6），每个所述塑料袋（6）的内部均放置有卡片（3），每个所述卡片（3）的顶端均延伸至塑料袋（6）的上方，所述第一连接板（2）的正面固定连接有两个第一插板（1），所述第一连接板（2）的背面开设有两个第一插槽（10），所述第二连接板（8）的正面开设有两个第二插槽（7），所述第二连接板（8）的背面固定连接有两个第二插板（11），每个所述第二插板（11）均与第一插槽（10）相适配，每个所述第二插板（11）均与第二插槽（7）相适配，每个所述第一插槽（10）均与第一插板（1）相适配。

2.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述第一连接板（2）和第二连接板（8）均为塑料材质，且厚度至少为0．5cm。

3.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：每个所述塑料袋（6）的材质均为透明塑料。

4.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述第一连接板（2）和第二连接板（8）相互远离的一侧面均固定连接有拉板（5），每个所述拉板（5）的正面均开设有通孔（4）。

5.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述第一连接板（2）的底面开设有两个齿槽（14），所述第二连接板（8）的上表面固定连接有两个齿牙（15），每个所述齿牙（15）均延伸至齿槽（14）的内部。

6.根据权利要求1所述的一种便携式英语教学卡片，其特征在于：所述第一连接板（2）的左侧面固定镶嵌有第一磁铁（9），所述第二连接板（8）的背面固定镶嵌有第二磁铁（12）。

技术总结
本实用新型公开了一种便携式英语教学卡片，包括第一连接板，所述第一连接板的底面通过销轴固定铰接有第二连接板，所述第二连接板的正面与第一连接板的正面均固定连接有等距离排列的塑料袋，每个所述塑料袋的内部均放置有卡片，每个所述卡片的顶端均延伸至塑料袋的上方。该便携式英语教学卡片，通过设有第一插槽、第一插板、第二插槽和第二插板，可以将该装置进行合拢，以减少占用面积，并且通过第一磁铁和第二磁铁在靠近时相互吸引可以避免该装置出现自动打开的现象发生，实现将该装置进行收拢，减小占用面积，以便于进行携带，解决了在教学结束后卡片会放在教室里，导致学生拿着玩耍，最终造成丢失和损坏的问题。

技术研发人员：孙永进
受保护的技术使用者：孙永进
技术研发日：2020.04.09
技术公布日：2020.09.08